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视唱练耳课教改初探

黑龙江高教研究 1991年第3期9卷 78-80页

作者：金良梅哈尔滨师范大学音乐系

“视唱练耳”是音乐院校的一门重要的必修专业基础课程。这门课程的总任务是为学生打下坚实的音乐基础,练就一手过硬的专业基本功。它对培养学生的音乐识别力、提高视唱能力、加强读谱能力、发展音乐感觉,都有极大作用。而音乐创作和音... 详细信息

“视唱练耳”是音乐院校的一门重要的必修专业基础课程。这门课程的总任务是为学生打下坚实的音乐基础,练就一手过硬的专业基本功。它对培养学生的音乐识别力、提高视唱能力、加强读谱能力、发展音乐感觉,都有极大作用。而音乐创作和音乐表演,正是以这些能力作为基础的,因此,这门课程的成败,关系到学生的整个业务素质,可见其在音乐专业诸门课程中的重要性。

关键词：视唱练耳课音乐表演专业基本功音乐院校读谱音乐创作视唱教学听觉能力音乐基础音乐感觉

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中师音乐专业视唱练耳课教学管见

中国音乐学 1996年第S1期 118-120页

作者：孙磊赵向欣信阳师范学校

中师音乐专业视唱练耳课教学管见●孙磊赵向欣河南信阳地区处于豫南，大别山横贯全区，山清水秀，是个美丽而又穷僻的山区，著名的革命老区，由于地理因素，它经济、文化、教育都较落后，多年来，文化扫盲工作一直是各级政府的重要任务... 详细信息

中师音乐专业视唱练耳课教学管见●孙磊赵向欣河南信阳地区处于豫南，大别山横贯全区，山清水秀，是个美丽而又穷僻的山区，著名的革命老区，由于地理因素，它经济、文化、教育都较落后，多年来，文化扫盲工作一直是各级政府的重要任务，而普及九年义务教育的工作量更为繁...

关键词：视唱练耳课音乐专业多种教学方法固定唱名法技能训练创造性音乐教学教学内容音乐表现力小学音乐山区农村

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论高师视唱练耳课的教学改革

中国音乐 1996年第1期 27-28,24页

作者：宋莉莉

在高师系统的所有专业基础课中,视唱练耳课是非常重要的一门课程,它对于学生辨别音高的准确、发展音乐思维、提高音乐记忆、表现乐句乐段、敏感于调式调性、增强和声和弦的感受等各方面都是十分必要的,而且它和其它课程的联系极为密切,... 详细信息

在高师系统的所有专业基础课中,视唱练耳课是非常重要的一门课程,它对于学生辨别音高的准确、发展音乐思维、提高音乐记忆、表现乐句乐段、敏感于调式调性、增强和声和弦的感受等各方面都是十分必要的,而且它和其它课程的联系极为密切,如乐理、和声、声乐、器乐、欣赏等,对学生的音乐素质是一个发展潜力、改善机制的作用。究其目的、功能,理应使我们对这门课有更充分的认识,对它的改革有更准确地宏观把握与具体措施。

关键词：视唱练耳课音乐记忆固定唱名法教学方法高师音乐教育教学能力节奏型音乐教师教学改革音乐素质

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谈音位显示板在视唱练耳课教学中的作用

星海音乐学院学报 1989年第1期 73-76,72页

作者：张梅玉

音位显示板是引进音乐教育领域中的电教媒体,是视唱练耳课电化教学的重要组成部分。是一种直观教具,是声图同步视听结合的电教媒体,对理解音乐基础理论知识,掌握基本训练的技能,提高视听能力起了很大的促进作用。

关键词：视唱练耳课音乐基础理论显示板音乐教育听觉训练听辨电化教学电教媒体键盘练习练耳

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将少数民族音乐内容纳入视唱练耳课

人民音乐（评论） 2002年第8期 26-28页

作者：田中新疆师范大学音乐系

我国有56个民族,西部是少数民族特别多的区域.少数民族学生的思维方式、民族风俗、生活特点等等与汉民族学生有着很大的差异性.而目前教育的现状是,不管是少数民族学生,还是汉民族学生,都使用同一种教材,视唱教学也不例外,这使得少数民... 详细信息

我国有56个民族,西部是少数民族特别多的区域.少数民族学生的思维方式、民族风俗、生活特点等等与汉民族学生有着很大的差异性.而目前教育的现状是,不管是少数民族学生,还是汉民族学生,都使用同一种教材,视唱教学也不例外,这使得少数民族学生在学习视唱时有相当大的难度.

关键词：少数民族音乐视唱练耳课国民音乐教育识谱视唱教学音乐基础知识容纳例外普遍因应

在音乐师范专业视唱练耳课中运用模式教学的探讨

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星海音乐学院学报 1992年第4期 52-55页

作者：梁妙嫦

多年来,在音乐师范专业视唱练耳课的教学上,存在着很突出的矛盾:学制短、要求高;起点低,程度参差不齐,给教学带来很大的困难. 如何解决这一矛盾,使学生在有限的两年里,较快较好地掌握较系统全面的知识,无疑成为我们长期思考的课题。音... 详细信息

多年来,在音乐师范专业视唱练耳课的教学上,存在着很突出的矛盾:学制短、要求高;起点低,程度参差不齐,给教学带来很大的困难. 如何解决这一矛盾,使学生在有限的两年里,较快较好地掌握较系统全面的知识,无疑成为我们长期思考的课题。音乐师范专业学生毕业后从事的是音乐教育工作。作为一名未来的音乐教师,在视唱练耳课中打好扎实的基础,是十分重要的。一般来说,对不同专业的学生。

关键词：视唱练耳课师范专业模式教学听辨基本音级教学效果大三度和弦结构宫音二度

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视唱练耳课对学习音乐的重要性

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2019年第3期 327-328页

作者：李志玲青岛西海岸新区第五高级中学山东青岛266400

视唱练耳的目的在于组织发展学生的音乐听觉,并让学生通过训练将听觉运用到创作和表演中去。所以视唱练耳是音乐教育的基础和根源。学生只有重视视唱练耳的训练,才能真正将音乐与感情有机的结合起来,最终达到学以致用的目的。就目前社... 详细信息

视唱练耳的目的在于组织发展学生的音乐听觉,并让学生通过训练将听觉运用到创作和表演中去。所以视唱练耳是音乐教育的基础和根源。学生只有重视视唱练耳的训练,才能真正将音乐与感情有机的结合起来,最终达到学以致用的目的。就目前社会来看,音乐文化向着多元化发展,很多不同的音乐类型应运而生,而不同类型的音乐面对着不同的听众代表了不同的文化。所以如何将这些音乐文化合理的加以区分,发扬各自的特点就需要从基础出发将音乐与实践联系起来学习。所以笔者就从视唱练耳学科的特征出发具体论述其重要性。

关键词：音乐学习视唱练耳课重要性体现

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视唱练耳课对学习音乐的重要性

成才之路 2009年第5期 62-63页

作者：王莹辽阳市辽化职业中专

我们都知道，音乐是通过有组织的声音来表达人们的思想感情。反映社会生活的一种艺术。音乐的主要表现手段是旋律、节奏、音色和力度，以及和声、复调、曲式、管弦乐法等等。视唱练耳课作为各音乐专业的一门重要基础课程，其主要目的就... 详细信息

我们都知道，音乐是通过有组织的声音来表达人们的思想感情。反映社会生活的一种艺术。音乐的主要表现手段是旋律、节奏、音色和力度，以及和声、复调、曲式、管弦乐法等等。视唱练耳课作为各音乐专业的一门重要基础课程，其主要目的就是要学生通过系统地学习。牢固地掌握音乐中的这些主要因素．同时开阔学生的音乐视野。通过训练，培养学生良好的音乐感觉。实践证明，视唱练耳课在培养学生的艺术情趣、发展音乐视听方面、

关键词：视唱练耳课音乐专业学习艺术情趣思想感情社会生活表现手段基础课程

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视唱练耳课中的美感教育

衡阳师范学院学报 1988年第2期 97-100页

作者：赵亭午

在一切各具特点的艺术教育中,培养与发展学生的审美能力是它们的共同目的。作为音乐教育中具有重要基础意义的视唱练耳课也不例外,它要以大量艺术音响为依据,并通过听、唱、记等教学形式来不断提高学生的音乐感受能力。这种感受力除了... 详细信息

在一切各具特点的艺术教育中,培养与发展学生的审美能力是它们的共同目的。作为音乐教育中具有重要基础意义的视唱练耳课也不例外,它要以大量艺术音响为依据,并通过听、唱、记等教学形式来不断提高学生的音乐感受能力。这种感受力除了包括对音高、节奏、和声、调式、调性等方面的感受外,还应包括对音色、音强、速度,曲式乃至于更深入人心的内在情感的感受,也就是说应包括对音乐艺术的感受。只有这样发展起来的音乐听觉才能算完美的听觉。而我们通常在教学中多偏重于技术训练而忽视

关键词：视唱练耳课音乐小品民歌乐曲诗歌音乐作品练习曲和声音程视唱教学声部旋律线曲调乐句美感教育