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教康医结合,为残障儿童提供高质量服务——曲阜市特殊教育学校融合教育探索与实践

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山东教育 2024年第13期 13-14页

作者：孔静山东省曲阜市特殊教育学校

曲阜市特殊教育学校是一所从聋哑学校转型而来的县域培智特殊教育学校。近年来,学校落实以公平和提升质量为核心的开放式办学理念,以3至6岁残疾幼儿教育为重点,兼顾义务教育和高中段残疾学生身心康复需求,深度挖掘医疗康复资源,不断完... 详细信息

曲阜市特殊教育学校是一所从聋哑学校转型而来的县域培智特殊教育学校。近年来,学校落实以公平和提升质量为核心的开放式办学理念,以3至6岁残疾幼儿教育为重点,兼顾义务教育和高中段残疾学生身心康复需求,深度挖掘医疗康复资源,不断完善教康医结合机制,推动特殊教育优质融合发展,成效突出。学校在2010年被评为山东省规范化学校,在2013年被确定为山东省首批特殊教育康教结合实验学校。

关键词：规范化学校开放式办学实验学校融合教育提升质量幼儿教育康教结合特殊教育

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规范化学校的规范管理

中小学管理 1994年第Z1期 27-28页

作者：张学富山东淄博七中

规范化学校的规范管理山东淄博七中张学富我校在办学上立足全方位育人，加强对学生的素质教育，特别是在学校管理工作中，一改过去那种抓无重点、缺乏特色的做法，坚持以德育管理为龙头，促使全面管理跨台阶、上水平，确立并追求“项项... 详细信息

规范化学校的规范管理山东淄博七中张学富我校在办学上立足全方位育人，加强对学生的素质教育，特别是在学校管理工作中，一改过去那种抓无重点、缺乏特色的做法，坚持以德育管理为龙头，促使全面管理跨台阶、上水平，确立并追求“项项工作讲规范，全面工作争一流”的办学...

关键词：规范化学校德育管理学校管理工作山东淄博省教委日常行为规范年级组中学生守则中层干部家长委员会

应对均衡:从“等级学校”到“规范化学校”——以广东省G市N区两项政策实践为例

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全球教育展望 2014年第5期43卷 107-115页

作者：刘大革华中师范大学教育学院博士研究生武汉430079

"等级学校评估"与"规范化学校建设"是对广东省中小学校办学产生深远影响的两项政策。然而"规范化学校建设"作为"等级评估"的一项政策替代并未带来"等级评估"的政策终结,完全消除其负面效果。政策实施者要找到问题解决的基本对策与思路,... 详细信息

"等级学校评估"与"规范化学校建设"是对广东省中小学校办学产生深远影响的两项政策。然而"规范化学校建设"作为"等级评估"的一项政策替代并未带来"等级评估"的政策终结,完全消除其负面效果。政策实施者要找到问题解决的基本对策与思路,应该重视政策变迁的事实与价值研究,寻求问题背后的真相,及时调整与突出政策主导行为,加快规范化学校建设有自身特色的针对不同区域的评价指标体系与可持续性的政策研制,才能克服体制流弊实现其促进教育均衡发展的政策目标,并尽量消解由片面追求均衡所带来的负面效应。

关键词：等级评估规范化学校教育效益与公平研究型分析

义务教育规范化学校建设中的政府职能——基于广东省欠发达地区的研究

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华南师范大学学报（社会科学版） 2013年第2期 33-37页

作者：胡劲松华南师范大学教育科学学院/现代教育研究与开发中心广东广州510631

建设义务教育规范化学校是政府兑现义务教育责任的具体体现。为实现幸福广东的客观教育指标,应加强政府的规划职能,切实破解义务教育学校用地难题;应创新政府的筹资职能,真正改善义务教育学校办学条件;应完善政府的管理职能,全面提高义... 详细信息

建设义务教育规范化学校是政府兑现义务教育责任的具体体现。为实现幸福广东的客观教育指标,应加强政府的规划职能,切实破解义务教育学校用地难题;应创新政府的筹资职能,真正改善义务教育学校办学条件;应完善政府的管理职能,全面提高义务教育学校师资水平。

关键词：义务教育规范化学校政府职能

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创建规范化学校提高农村基础教育水平

人民教育 1992年第Z1期 32-34页

作者：宋存胜董树平山东省滨州地区行署山东省滨州地区教育局

在全面完成农村中小学校舍改造的历史性任务之后,我们滨州地区(原惠民地区)及时作出了进行农村中小学规范化建设的决定,把改善办学条件和加强学校管理、提高教育质量结合起来,坚持“硬件”、“软件”一起抓,两篇文章一起做,使“人民教... 详细信息

在全面完成农村中小学校舍改造的历史性任务之后,我们滨州地区(原惠民地区)及时作出了进行农村中小学规范化建设的决定,把改善办学条件和加强学校管理、提高教育质量结合起来,坚持“硬件”、“软件”一起抓,两篇文章一起做,使“人民教育人民办”和“办好教育为人民”有机结合起来,形成良性循环、和谐发展。自1988年以来,全区已创建规范化初中校100所,占农村初中总数的58.8％,建成规范化小学800所,占定点小学总数的62.5％,为从总体上提高全区农村基础教育的办学水平和教育质量奠定了良好的基础。

关键词：规范化学校教育质量历史性任务学校管理和谐发展学校常规管理学校布局校容校貌花园式学校中小学校长培训

环境育心灵,实践促成长——济南市匡山小学生态文明教育纪实

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环境教育 2024年第5期 92-93页

作者：杨洋不详

济南市匡山小学创建于1938年,坐落在泉城“齐烟九点”之一的匡山脚下。学校占地面积22266平方米,建筑面积9574平方米,拥有4660平方米的绿化面积。学校现有26个教学班,在校学生达1188名,是山东省规范化学校和山东省绿色学校。

关键词：学校占地面积规范化学校生态文明教育绿化面积绿色学校促成长齐烟九点济南市

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规范化学校建设方案的构建与实施

黑龙江教育（高教研究与评估） 1994年第Z2期 9-10页

作者：李维忠齐齐哈尔铁路分局教育办

规范化学校建设方案的构建与实施齐齐哈尔铁路分局教育办李维忠中小学规范化建设是实现普及九年义务教育的重要途径和措施。几年来，以规范化建设为龙头，全面规划、分步实皎、软硬同步、狠抓落实，整体办学水平有了较大幅度的提高，推... 详细信息

规范化学校建设方案的构建与实施齐齐哈尔铁路分局教育办李维忠中小学规范化建设是实现普及九年义务教育的重要途径和措施。几年来，以规范化建设为龙头，全面规划、分步实皎、软硬同步、狠抓落实，整体办学水平有了较大幅度的提高，推动了九年义务教育的落实，发展了齐铁...

关键词：规范化学校整体办学水平齐铁分局铁路分局小学毕业生学校领导班子教育资金学校管理教学常规思想素质

全员参与,全方位渗透——山东省潍坊市朱里小学心理健康教育工作掠影

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中小学心理健康教育 2024年第1期 F0003-F0004页

山东省潍坊市朱里小学先后荣获潍坊市规范化学校、潍坊市语言文字示范校、潍坊市零投诉学校、潍坊市劳动教育特色学校、寒亭区家庭教育示范校、寒亭区文明校园、教育系统先进党支部、寒亭区工人先锋号、寒亭区数学优秀教研组等荣誉称号... 详细信息

山东省潍坊市朱里小学先后荣获潍坊市规范化学校、潍坊市语言文字示范校、潍坊市零投诉学校、潍坊市劳动教育特色学校、寒亭区家庭教育示范校、寒亭区文明校园、教育系统先进党支部、寒亭区工人先锋号、寒亭区数学优秀教研组等荣誉称号。学校共有教师33名,其中,研究生学历5人,市区级教学能手优秀教师25人。学生总数495人,共14个教学班。

关键词：规范化学校教学能手示范校特色学校文明校园全方位渗透山东省潍坊市家庭教育

规范建设,创新管理,突显特色——海口市琼山区红旗镇中心小学创建省规范化学校纪实

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新教育（海南） 2018年第10期 26-28页

作者：吴庆森海南省海口市琼山区红旗镇中心小学

海口市琼山区红旗镇中心小学始建于1951年8月,其前身为＂土桥高级小学＂。学校占地面积25500平方米,建有教学楼、办公楼5栋,建筑面积10362平方米,各种功能室齐全,内部设施配备完善,现有29个教学班,在校学生1340人。

关键词：规范化学校中心小学红旗镇海口市创新管理山区纪实建省