检索结果-南通市图书馆

2012年同济大学城市规划专业乡村规划教学成果展暨西宁市村庄规划方案竞赛

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城市规划学刊 2013年第1期 130-132页

自2011年城市规划二级学科调整为城乡规划学一级学科以来,同济大学城市规划专业对本科教学计划做了相应调整,并在2012年城市总体规划教学环节增加了乡村规划设计教学内容.这是继1950年代同济师生参加人民公社规划实践之后,时隔50多年再... 详细信息

自2011年城市规划二级学科调整为城乡规划学一级学科以来,同济大学城市规划专业对本科教学计划做了相应调整,并在2012年城市总体规划教学环节增加了乡村规划设计教学内容.这是继1950年代同济师生参加人民公社规划实践之后,时隔50多年再次将教学实践聚焦于农村地区发展.此次教学活动选择西宁地区作为教学基地,共组织25名本科生和研究生前往当地对8个典型村庄进行了调查,在此基础上又组织了近80名本科生、研究生在十多位指导老师的带领下,最终以概念性规划方案竞赛的形式完成了这一教学环节,形成教

关键词：乡村规划城乡规划村庄规划方案竞赛规划专业同济大学成果展西宁市

美国大学地理系举办规划专业的经验与启示--以美国两所大学为例

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城市规划 2012年第6期36卷 67-73页

作者：税伟 LiYANG GregoryVEECK 刘美霞陈烈刘复友四川农业大学生态农业与区域发展系农村区域发展研究与规划设计中心美国西密歇根大学地理系密歇根州立大学

选择美国东密歇根大学与西密歇根大学的地理系为典型案例,总结了美国大学地理系举办规划专业教育的发展历程、课程设置、特色和优势,进而得出对我国城乡规划教育的几点启示。

关键词：美国地理学规划专业经验启示

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改革开放以来同济大学城市规划专业的发展

城市规划学刊 2009年第1期 1-3页

作者：本刊编辑部《城市规划学刊》编辑部

2008年是中国改革开放30周年,《城市规划学刊》编辑部于2008-12-11召开座谈会,对同济大学城市规划专业改革开放以来的发展与变化进行回顾。参加座谈会的有:陶松龄、陈秉钊、阮仪三、戴慎志、夏南凯、宋小冬、潘海啸、王德、杨贵庆、王骏... 详细信息

2008年是中国改革开放30周年,《城市规划学刊》编辑部于2008-12-11召开座谈会,对同济大学城市规划专业改革开放以来的发展与变化进行回顾。参加座谈会的有:陶松龄、陈秉钊、阮仪三、戴慎志、夏南凯、宋小冬、潘海啸、王德、杨贵庆、王骏等,座谈会由

关键词：规划专业教学成果同济大学改革开放以来

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规划专业发展大放异彩

小学教学设计 2010年第2期 32-33页

作者：王桂英班爱武黑龙江宝清县五九七农场小学

教师专业发展就是教师个体专业不断发展的历程。教师要成为一个成熟的专业人员,胜任教师的新角色,就要在不同的年龄规划好自己的发展。

关键词：规划专业三尺讲台

创新驱动发展:区域经济与区域教育——中国教育发展战略学会改革与发展规划专业委员会2013年学术年会会议综述

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中国人民大学教育学刊 2014年第1期 172-180页

作者：马晓兵崔盛中国人民大学教育学院北京100872

现阶段,我国教育面临多重发展机遇,创新是教育发展的主要推动力。区域性推进教育发展是当前教育发展的一大趋势,有利于教育的整体进步。区域教育是区域系统中的有机组成部分,其中,区域经济与区域教育相互影响和促进,大学在创新体系中应... 详细信息

现阶段,我国教育面临多重发展机遇,创新是教育发展的主要推动力。区域性推进教育发展是当前教育发展的一大趋势,有利于教育的整体进步。区域教育是区域系统中的有机组成部分,其中,区域经济与区域教育相互影响和促进,大学在创新体系中应承担更多的责任,为区域经济发展做出更多的贡献,大学只有合理规划、创新改革,才能促进区域经济和区域教育的可持续发展。

关键词：区域教育教育发展战略区域经济会议综述人才培养高教资源规划专业应用型本科教育创新改革

1958年同济城市规划专业师生在江西搞快速规划的回忆

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城市规划学刊 2016年第1期 127-127页

作者：宗林同济大学城市规划系

我国城市规划事业是一个从无到有、从小到大的艰难曲折发展历程。"教学为社会服务,教学与规划实践相结合"从一开始就成为城市规划专业办学的主导思想。1958年同济大学城市规划专业的社会大实践在城市规划学科教育与实践历史上是具有开... 详细信息

我国城市规划事业是一个从无到有、从小到大的艰难曲折发展历程。"教学为社会服务,教学与规划实践相结合"从一开始就成为城市规划专业办学的主导思想。1958年同济大学城市规划专业的社会大实践在城市规划学科教育与实践历史上是具有开创性的。1958年暑假,在"大跃进"形势背景下,城市规划专业的师生们也一致向往投入到这一

关键词：规划专业师生江西

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城市规划专业学生应具备的素质

成才与就业 2017年第12期 17-18页

作者：陈晨同济大学建筑与城市规划学院

1.良好的审美能力、文化基础、创新思维和空间想象力。城市规划专业的学生一般要经过五年的专业培养,以同济大学为例,一、二年级为建筑学的基础教学阶段,三、四、五年级为城乡规划设计教学阶段。其中,基础教学阶段和所有设计学专业是相... 详细信息

1.良好的审美能力、文化基础、创新思维和空间想象力。城市规划专业的学生一般要经过五年的专业培养,以同济大学为例,一、二年级为建筑学的基础教学阶段,三、四、五年级为城乡规划设计教学阶段。其中,基础教学阶段和所有设计学专业是相通的,即强调创造而不是记忆、重复或模仿,

关键词：规划专业城市规划师审美能力

探索变革时代的教育规划——中国教育发展战略学会改革与发展规划专业委员会成立大会暨学术研讨会会议综述

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中国人民大学教育学刊 2013年第1期 172-180,2页

作者：潘昆峰王越莹中国人民大学教育学院北京100872

当前我国正处在教育大发展、大变革时期,机遇与挑战并存,成就与问题并存。时代呼唤教育体制和机制的改革与创新。教育规划是教育事业改革与发展的龙头和先导,加强教育规划工作,对于应对教育挑战、求得教育的平等、持续、健康发展至关重... 详细信息

当前我国正处在教育大发展、大变革时期,机遇与挑战并存,成就与问题并存。时代呼唤教育体制和机制的改革与创新。教育规划是教育事业改革与发展的龙头和先导,加强教育规划工作,对于应对教育挑战、求得教育的平等、持续、健康发展至关重要。为加强我国教育规划的研究工作,推动我国教育规划事业更上新台阶,2012年,中国教育发展战略学会改革与发展规划专业委员会正式成立。

关键词：教育规划教育发展战略变革时代规划专业教育体制会议综述教育事业改革教育改革高等工程教育

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浅析师范类高校规划专业人才培养模式

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