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观赏园艺学课程教学改革探讨

高教学刊 2022年第11期8卷 153-156页

作者：马长青杨英杰青岛农业大学园艺学院山东青岛266109

观赏园艺学是现代农业院校为园艺专业学生开设的一门应用型基础课程。但在实际的教学过程中,仍然存在诸多问题,严重制约教学活动的发展。文章展开有关观赏园艺学课程教学改革探讨,分析该课程教学中存在的问题,提出相关建议,以期为培养... 详细信息

观赏园艺学是现代农业院校为园艺专业学生开设的一门应用型基础课程。但在实际的教学过程中,仍然存在诸多问题,严重制约教学活动的发展。文章展开有关观赏园艺学课程教学改革探讨,分析该课程教学中存在的问题,提出相关建议,以期为培养应用型、创新型园艺专业人才奠定基础。

关键词：观赏园艺学教学改革问题建议

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“观赏园艺学”教学改革与课程思政元素研究

教育教学论坛 2022年第48期 69-72页

作者：姜玉萍上海应用技术大学生态技术与工程学院上海201418

通过分析“观赏园艺学”课程教学实践中的问题,根据上海应用技术大学“观赏园艺学”课程教学实践,总结“观赏园艺学”课程教学目标、课程开设模式、授课方式等,并根据课程特点,进行了教学内容、教材选择、教学方式、实验教学、考核方式... 详细信息

通过分析“观赏园艺学”课程教学实践中的问题,根据上海应用技术大学“观赏园艺学”课程教学实践,总结“观赏园艺学”课程教学目标、课程开设模式、授课方式等,并根据课程特点,进行了教学内容、教材选择、教学方式、实验教学、考核方式、课程思政建设等方面的教学改革探索与实践,初步实现了理论与实验教学的相互促进,将课程思政元素融入课堂教学,提高了教学效果,以期为其他高等农业院校相关课程教学提供参考。

关键词：观赏园艺学教学改革探索实践课程思政

PBL教学模式在观赏园艺学教学改革中的应用

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新课程研究 2023年第33期 57-59页

作者：汤寓涵扬州大学园艺园林学院

文章首先介绍了PBL教学模式在观赏园艺学教学改革中的优势，包括培养学生的实践能力、激发学生的学习兴趣和提高学生的问题解决能力等方面，接着详细阐述了PBL教学模式在观赏园艺学教学改革中的具体应用，包括通过校企携手筹办项目实践... 详细信息

文章首先介绍了PBL教学模式在观赏园艺学教学改革中的优势，包括培养学生的实践能力、激发学生的学习兴趣和提高学生的问题解决能力等方面，接着详细阐述了PBL教学模式在观赏园艺学教学改革中的具体应用，包括通过校企携手筹办项目实践基地、细化项目式教学计划和准备环节、教师有效引导及时解决项目难题以及构建科学的项目式教学评价体系等方面。这些应用措施旨在落实PBL教学模式的核心理念，促进学生的主动学习和批判性思维能力的发展，为观赏园艺学教学改革提供支持。

关键词： PBL教学模式观赏园艺学教学改革

新农科背景下观赏园艺学方向课程实验的教学改革与实践

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园艺与种苗 2023年第10期43卷 85-88页

作者：王丽芳王华郝福玲王冬良张玲朱晓彪安徽农业大学园艺学院安徽合肥230036

观赏园艺学方向课程实验是园艺专业观赏园艺方向专业核心课程。在新农科背景下,对园艺课程实验教学提出了新的要求。文中针对实验教学中存在的问题进行剖析,对教学内容、教学模式、考核方式等进行改革与实践。充分利用网络平台资源,调... 详细信息

观赏园艺学方向课程实验是园艺专业观赏园艺方向专业核心课程。在新农科背景下,对园艺课程实验教学提出了新的要求。文中针对实验教学中存在的问题进行剖析,对教学内容、教学模式、考核方式等进行改革与实践。充分利用网络平台资源,调整教学模式,采用线上线下相结合的授课方式;坚持把“立德树人”作为中心环节,思想政治教育贯穿实验教学的全过程;通过“以赛促学、以赛促教”引导学生积极参加各种专业比赛。通过“以教促研”,提升学生科研兴趣。多措并举地激发了学生的学习积极性,提升了学生的创新思维、专业技能和创业能力,明显提高了观赏园艺学方向课程实验的教学质量。

关键词：新农科观赏园艺学实验教学改革

以培养创新能力为导向的观赏园艺学课程教学改革实践

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沈阳农业大学学报（社会科学版） 2020年第4期22卷 442-447页

作者：薛莉赵珺郑洋毕晓颖雷家军沈阳农业大学园艺学院辽宁沈阳100161

观赏园艺学是高等农林院校园艺专业、园林专业人才培养的核心骨干课程,仍然存在观赏园艺学课程教学内容多,但教学时数相对较少;理论与实际应用脱节,不利于大学生创新能力培养;教学手段和模式单一,大学生的学习自主性、积极性不高;习惯... 详细信息

观赏园艺学是高等农林院校园艺专业、园林专业人才培养的核心骨干课程,仍然存在观赏园艺学课程教学内容多,但教学时数相对较少;理论与实际应用脱节,不利于大学生创新能力培养;教学手段和模式单一,大学生的学习自主性、积极性不高;习惯于重理论知识传授,轻实践创新能力培养;课程教学考核方式不尽合理,不能真实评价大学生的学习成绩,不利于大学生创新能力的培养。结合沈阳农业大学观赏园艺学课程教学实践,围绕以培养创新专业人才为目标,开展观赏园艺学课程教学改革探索。将教学与实验实习相结合、教学与科研兴趣相结合,充分利用网络教学平台,采用导入式教学、案例教学、"慕课+翻转课堂"等多元化教学形式,开发多种课程考核方式,探索适应现代观赏园艺学课程教学方案,旨在培养大学生的综合实践能力和创新能力,以满足高等院校、科研院所和现代企业对花卉专业人才的要求。

关键词：观赏园艺学创新能力教学改革人才培养高等农林院校

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“观赏园艺学”双语教学探索

中国林业教育 2005年第5期23卷 58-61页

作者：李保印刘用生周秀梅河南科技学院园艺系河南新乡453003 北京林业大学园林学院北京100083

该文介绍了双语教学的概念与内涵,论述了“观赏园艺学”进行双语教学的必要性;探索了“观赏园艺学”双语教学的模式、方法、教材选择、教案编写、课堂讲授及教学效果;分析了“观赏园艺学”教学中存在的问题,提出了解决问题的办法。

关键词：观赏园艺学双语教学探索教学探索园艺学观赏教材选择教案编写教学效果课堂讲授

PBL教学模式在观赏园艺学课程教学中的应用研究

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中国教育技术装备 2021年第22期 92-94页

作者：周连霞张春雨唐明祥张晓君董桂军边鸣镝吉林大学植物科学学院 130062 吉林大学教育技术中心 130015

观赏园艺学是一门理论与应用相结合的综合性学科,是园艺、园林专业的必修课。针对当前观赏园艺学课堂教学存在的主要问题进行剖析,将传统教学法与PBL教学模式相结合进行研究,结果表明:将传统教学法与PBL教学模式相结合,能够激发学生的... 详细信息

观赏园艺学是一门理论与应用相结合的综合性学科,是园艺、园林专业的必修课。针对当前观赏园艺学课堂教学存在的主要问题进行剖析,将传统教学法与PBL教学模式相结合进行研究,结果表明:将传统教学法与PBL教学模式相结合,能够激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习,提高学生分析问题、解决问题、团队合作和终身学习的能力,大大提升该门课程的教学质量,为培养本科生从对知识的学习转变为对知识的创造探索新模式。

关键词：观赏园艺学 PBL教学模式自主学习