检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

我教《传动装置》

湖北教育（科学课） 1999年第Z2期 27-27页

作者：王明乾湖北省枝江市百里洲镇洲东小学 443025

自然课是引导学生观察自然事物和现象并研究其变化规律的学科,在自然教学中,观察是搜集科学事实,获得感性材料的基本途径。要完成大纲中提出的“向学生进行科学启蒙教育的任务”,学生观察能力的培养要引起自然教师的高度重视。如何在小... 详细信息

自然课是引导学生观察自然事物和现象并研究其变化规律的学科,在自然教学中,观察是搜集科学事实,获得感性材料的基本途径。要完成大纲中提出的“向学生进行科学启蒙教育的任务”,学生观察能力的培养要引起自然教师的高度重视。如何在小学自然教学中培养学生的观察能力呢?现以湖北省编小学自然教材第十一册中的《传动装置》教学为例,谈谈自己在教学中的初步做法。一、观察实物,化静为动,激发观察兴趣学生对观察活动的浓厚兴趣,是培养学生观察能力的前提。

关键词：传动装置观察活动大轮学生观察能力小轮小学自然教学传动部分观察品质连杆传动运动方式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学科学教学中“生命世界”的有效教学

小学科学 2018年第7期 31-31页

作者：顾春华嘉兴市秀洲区磻溪教育集团

在培养小学生科学素养的过程中,具备良好的观察品质尤为重要,因为观察是科学探究的重要手段之一,是学习和获得科学知识的重要途径,因此要给学生创设良好的观察平台,培养学生掌握科学观察的技巧,使观察成为学生的一种学习方式和生活方式... 详细信息

在培养小学生科学素养的过程中,具备良好的观察品质尤为重要,因为观察是科学探究的重要手段之一,是学习和获得科学知识的重要途径,因此要给学生创设良好的观察平台,培养学生掌握科学观察的技巧,使观察成为学生的一种学习方式和生活方式,让观察成为一种需要。＂萌耕园＂实践基地包括五大专业实践区：＂果树种植区＂＂水生种养区＂＂大棚培育区＂＂动物养殖区＂＂花卉培育区＂,还有两大综合实践区：

关键词：小学生有效教学生命世界科学教学学习方式科学素养观察品质科学探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

在科技活动课中培养学生的观察能力

教育科学论坛 1998年第10期 32-32页

作者：戴文峰曾素梅

观察,是对客观事物获得认知的基本途径,是一种有目的、有计划,比较持久的知觉活动。科学活动把观察能力的培养定于能力培养目标的首位,并且在教材中编排了较多的观察课,这些足以说明观察能力在科技活动中的重要性。那么如何在科技活动... 详细信息

观察,是对客观事物获得认知的基本途径,是一种有目的、有计划,比较持久的知觉活动。科学活动把观察能力的培养定于能力培养目标的首位,并且在教材中编排了较多的观察课,这些足以说明观察能力在科技活动中的重要性。那么如何在科技活动课中培养学生的观察能力呢? 一、培养观察兴趣观察的兴趣是科学意识的重要表现。

关键词：观察能力科技活动课培养学生观察品质能力培养目标小学生基本途径学生活动科学活动科学意识

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

化学实验教学与学生观察能力的培养

佳木斯教育学院学报 2006年第3期 -页

作者：谷淑红柳红英佳木斯技师学院师范分院黑龙江佳木斯154002

本文从几个方面叙述了化学实验教学与学生观察品质、观察习惯和方法的培养,旨在使学生养成优良的观察品质良好的观察习惯和科学的观察方法.

关键词：观察品质观察习惯观察方法

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

作文教学中的“举一”与“反三”

湖北教育 1999年第6期 30-30页

作者：张春丽松滋市西斋小学

作文能力是语文教学中各种能力的综合体现。作文,即运用语言。语文教学的最终目标就是学会阅读,学会运用。但是,偏偏相当多的学生害怕作文,不善于作文。究其原因。学生在以下三个方面存在着障碍或缺憾: 1.观察品质。观察的随意性和情绪... 详细信息

作文能力是语文教学中各种能力的综合体现。作文,即运用语言。语文教学的最终目标就是学会阅读,学会运用。但是,偏偏相当多的学生害怕作文,不善于作文。究其原因。学生在以下三个方面存在着障碍或缺憾: 1.观察品质。观察的随意性和情绪化使学生在观察过程中注意力分散,不善于精细的局部观察,特别是刺激物中的“弱”刺激成分,以致观察笼统而无序。

关键词：作文教学严维生活作文观察品质观察任务终目标语文教学局部观察学会阅读作文能力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中学生化学观察能力的结构构建

中学教学参考 2014年第20期 97-97页

作者：商建波江苏盐城市明达中学

观察能力是初中化学学习中需要培养的一项特殊的能力，是化学学科特点对初中学生的要求。通过对学生化学观察能力的培养，可全面提高学生的化学素养，实现化学教育的目标。一、初中学生化学观察能力的结构初中学生化学观察能力的结... 详细信息

观察能力是初中化学学习中需要培养的一项特殊的能力，是化学学科特点对初中学生的要求。通过对学生化学观察能力的培养，可全面提高学生的化学素养，实现化学教育的目标。一、初中学生化学观察能力的结构初中学生化学观察能力的结构一般是以观察的内容、观察的方法以及观察的品质三个方面为基础，从而实现对化学的全面观察。通常，学生观察的内容包含化学理论、化学实验、化学模型以及化学符号等；观察的方法主要包含对化学物质的全面观察、重点观察、顺序观察以及对比观察，并且在观察的过程中还涉及对观察结果的总结、归纳、判断等；而观察的品质是对学生观察能力的一个评判，其中包含对学生思维的灵活性、敏捷性、创新性的评价。对化学物质进行观察的过程中，观察内容、观察方法以及观察的品质三者之间是有机联系的统一体。其中观察的方法是在观察内容的基础上产生的，观察品质是对方法的一种检验与评价，并且也是初中化学教学过程中对学生观察能力的评判标准。

关键词：学生观察能力初中学生化学学习结构能力的培养观察品质思维的灵活性化学物质

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈怎样在数学教学中培养学生的观察力

中国科教创新导刊 2013年第12期 142-142页

作者：朱国棠五华县转水中学

观察力是构成人智力结构的重要组成部分,并不是一个人与生俱来的,而是通过后天的培养、训练,在实践活动中不断发展和形成的结果。作为一名数学教师,在平时教学过程中必须特别重视培养学生的数学观察能力,不仅是提高学生数学学习质量和... 详细信息

观察力是构成人智力结构的重要组成部分,并不是一个人与生俱来的,而是通过后天的培养、训练,在实践活动中不断发展和形成的结果。作为一名数学教师,在平时教学过程中必须特别重视培养学生的数学观察能力,不仅是提高学生数学学习质量和课堂教学效率的重要手段,而且是实现素质教育目标的需要,关系到学生的全面协调发展!

关键词：观察力观察方法观察品质

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学语文教学中思维能力的培养

宁夏教育 2012年第12期 36-36页

作者：冯超中宁县第三中学

培养感知能力。感知能力是人们对外界的直接认识，是思维活动的基础。人们的感觉器官把外界的各种刺激和信息及时传到大脑，大脑对外界的属性部分与整体的联系等予以接收、认定，并且转化为经验、知识。感知是一个相对独立的认识层次，... 详细信息

培养感知能力。感知能力是人们对外界的直接认识，是思维活动的基础。人们的感觉器官把外界的各种刺激和信息及时传到大脑，大脑对外界的属性部分与整体的联系等予以接收、认定，并且转化为经验、知识。感知是一个相对独立的认识层次，这个层次的认识，就是所谓的感性认识。培养学生感知能力的途径有二：一是培养学生的观察品质。

关键词：能力的培养思维活动中学语文教学感知能力感觉器官相对独立感性认识观察品质

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

试论化学实验教学中观察力的培养

学周刊（中旬） 2010年第6期 126-126页

作者：梅丽玲河北省栾城县楼底中学 051400

观察能力应具有目的性、计划性、整体性、选择性、精确性、理解性等观察品质，简称“六性”。下面就根据这“六性”拘要求谈谈培养学生观察能力的办法。“目的性”的要求是能理解实验设计的意图，便于有意识地观察。教材中每个实验都有... 详细信息

观察能力应具有目的性、计划性、整体性、选择性、精确性、理解性等观察品质，简称“六性”。下面就根据这“六性”拘要求谈谈培养学生观察能力的办法。“目的性”的要求是能理解实验设计的意图，便于有意识地观察。教材中每个实验都有鲜明的设计意图，教师应告诉学生。

关键词：化学实验教学培养观察力学生观察能力 “目的性” 设计意图观察品质实验设计