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西部高等教育与区域经济协调发展的关系分析

财政研究 2013年第5期29卷 25-29页

作者：张文耀西北大学经济管理学院

本文利用1998～2010年的统计资料,首先,对13年来西部12个省市区的高等教育发展的历程进行了纵向演进分析,并与东、中部和东北地区做了横向对比;其次,选择了极差测度法、标准差测度法和标准差系数测度法等方法,以人均国内生产总值及其极... 详细信息

本文利用1998～2010年的统计资料,首先,对13年来西部12个省市区的高等教育发展的历程进行了纵向演进分析,并与东、中部和东北地区做了横向对比;其次,选择了极差测度法、标准差测度法和标准差系数测度法等方法,以人均国内生产总值及其极值、极差、标准差和标准差系数作为指标,度量了东、中、西部和东北区域经济的相对和绝对差异;最后,对西部高等教育与区域经济协调发展的相互关系做了分析并得出简单的结论。

关键词：西部高等教育区域经济协调发展统计性分析标准差系数

西部高等教育振兴影响青年“去留”的实证研究

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重庆高教研究 2022年第4期10卷 78-91页

作者：田浩然杨潇中国人民大学教育学院北京100872 中央财经大学财政税务学院北京102206

西部高等教育振兴影响青年人才“去留”是事关西部发展内生力提振的重要问题。基于2015年全国1%人口抽样调查和中国西部84个地级市及1个直辖市的数据,分析高等教育对青年“去留”的影响。结果显示,西部地区高等教育发展可以显著提高青... 详细信息

西部高等教育振兴影响青年人才“去留”是事关西部发展内生力提振的重要问题。基于2015年全国1%人口抽样调查和中国西部84个地级市及1个直辖市的数据,分析高等教育对青年“去留”的影响。结果显示,西部地区高等教育发展可以显著提高青年留下的概率。异质性分析进一步发现,高等教育对就学和就业两类决策偏向青年的留人效应均显著,对就业偏向青年的效应略强;当教育水平、户口类型和婚配等个体特征不同时,青年“去留”对高等教育的敏感度不同;在第三产业占比较高、有“名校”或是省会的西部地区,高等教育对青年的留人效应更强。为提振西部发展内生力,西部地区应围绕高等教育事业增强人才吸引力,“兴教”以“聚人”;西部高校应优化自身定位布局,与区域产业协同共进,“兴业”以“留人”;应加强西部高等教育的“双一流”建设和“集聚极”打造。

关键词：西部高等教育高等教育振兴青年流动人口

西部高等教育全面振兴的“自强”之道与“助力”之策——第四届西部高教论坛综述

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重庆高教研究 2022年第1期10卷 106-114页

作者：董云川向芝洁蔡宗模云南大学高等教育研究院昆明650091 重庆文理学院西部高等教育研究中心重庆402160

第四届西部高等教育论坛以“提升西部高等教育水平,促进西部经济社会发展”为主旨,探讨了西部高等教育的“自强”之道与“助力”之策。论坛从西部高等教育“振而不兴”的困境出发,从政府、高校和价值层面对问题进行深入分析与反思;以内... 详细信息

第四届西部高等教育论坛以“提升西部高等教育水平,促进西部经济社会发展”为主旨,探讨了西部高等教育的“自强”之道与“助力”之策。论坛从西部高等教育“振而不兴”的困境出发,从政府、高校和价值层面对问题进行深入分析与反思;以内部“自强”为目标,针对3个层面的问题进行原因剖析并提出对策建议;部分专家学者以历史和域外经验作为参照,探讨如何为西部高等教育的高质量发展“助力”。论坛在反思西部高等教育发展现状的同时,对未来的高质量发展进行了展望。

关键词：西部高等教育高质量发展西部高教论坛内生发展

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西部高等教育高质量发展(笔谈)

重庆高教研究 2022年第6期10卷 10-21页

作者：李立国洪成文蒋凯王洪才中国人民大学教育学院北京师范大学教育学部北京大学国际高等教育研究中心厦门大学高等教育发展研究中心

西部高等教育的全面振兴关乎高等教育现代化和教育强国的实现,在我国推进共同富裕的全局中具有特殊而重要的地位。“对口支援西部地区高等学校计划”“中西部高校基础能力建设工程”“中西部高校综合实力提升工程”等计划和工程的实施,... 详细信息

西部高等教育的全面振兴关乎高等教育现代化和教育强国的实现,在我国推进共同富裕的全局中具有特殊而重要的地位。“对口支援西部地区高等学校计划”“中西部高校基础能力建设工程”“中西部高校综合实力提升工程”等计划和工程的实施,在促进西部高校改善办学条件、加强学科建设和提高教育质量等方面发挥了积极的作用,但与东部地区相比,西部高等教育的相对发展水平仍然不高,在经费投入、人才资源、科技创新资源等方面与东部相比仍有较大差距,高质量发展遭遇“肠梗阻”。西部高等教育的高质量发展需要跳出就教育论教育的理论局限、跳出行政区划为本的视野局限、跳出单纯要求中央政策和发达地区支持的思想局限、跳出单纯借鉴学习和模仿发达地区高等教育的思维局限。要把西部高等教育置于国家发展的总体格局中,对西部高等教育的发展问题实施“靶向治疗”,尝试建立西部高等教育改革创新国家级试验区,在最大限度激发西部高等教育发展内驱力的同时化解东部高校人才滞胀危机,为高等教育的后发式发展模式提供改革范例。

关键词：西部高等教育高质量发展内生力人才滞胀

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西部高等教育全面振兴达成度的内涵及其评价

重庆高教研究 2021年第5期9卷 3-12页

作者：蒋华林杨帆蒋基敏重庆大学公共管理学院重庆400044

全面振兴达成度是衡量西部高等教育全面振兴进展和水平的重要尺度。加强对西部高等教育全面振兴达成度的研究与评价,对推进西部高等教育全面振兴具有重要意义。通过梳理西部高等教育全面振兴的目标要求,厘清和界定西部高等教育全面振兴... 详细信息

全面振兴达成度是衡量西部高等教育全面振兴进展和水平的重要尺度。加强对西部高等教育全面振兴达成度的研究与评价,对推进西部高等教育全面振兴具有重要意义。通过梳理西部高等教育全面振兴的目标要求,厘清和界定西部高等教育全面振兴达成度的内涵。以深化新时代教育评价改革精神为指引,从评价导向的把握和评价维度的选择两方面提出西部高等教育全面振兴达成度评价指标体系的构建思路,并构建由立德树人符合度、发展要素支撑度和发展质量贡献度3个维度构成的评价指标体系框架。在评价实践中,要着力加强第三方评价主体培育,建立健全大数据监测体系。

关键词：西部高等教育全面振兴达成度评价指标体系教育评价改革

西部高等教育全面振兴的现实困境、逻辑要义与破解理路

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大学教育科学 2021年第1期 26-35页

作者：蔡群青袁振国贺文凯华东师范大学教育学部浙江财经大学校长办公室

随着中国高等教育进入新时代,西部高等教育发展也迈入新的阶段。但由于长期受区域、资源等条件制约,东西部高等教育发展不平衡和西部高等教育发展不充分的问题仍在加剧,西部高等教育竞争力不足严重制约其自身的全面协调可持续发展。西... 详细信息

随着中国高等教育进入新时代,西部高等教育发展也迈入新的阶段。但由于长期受区域、资源等条件制约,东西部高等教育发展不平衡和西部高等教育发展不充分的问题仍在加剧,西部高等教育竞争力不足严重制约其自身的全面协调可持续发展。西部高等教育全面振兴面临高校与学科发展失利、教育经费供给结构失衡、人才引进与流动秩序失当等多重滞碍。基于全面振兴计划的政策诉求,从战略目标设计层面看,未来西部高等教育发展应秉持“更加公平更有质量”的核心发展理念,以信息化推进西部高等教育更高层次的普及化进程、构建与区域经济社会发展相适应的西部高等教育新格局;从实践向度看,未来西部高等教育应从政策引领、制度保障、机制落实等三方面推动自身内涵式发展、一体化进程和整体能力的提升,为其全面振兴导航开路,灌注活力,规范秩序。

关键词：教育现代化教育振兴计划西部高等教育 “双一流”建设可持续发展

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西部高等教育与经济社会发展的关系

教育评论 2010年第5期 114-117页

作者：李凯尚子翔西北大学哲学与社会学学院西安710127

本文对自西部大开发以来西部高等教育的发展状况进行扼要的整理与回顾,并以教育经济学相关理论为基础,着重评价和分析了西部高等教育与西部经济社会发展的关系。同时,针对西部高等教育发展过程中存在的不足,提出改进建议,以使之在今后... 详细信息

本文对自西部大开发以来西部高等教育的发展状况进行扼要的整理与回顾,并以教育经济学相关理论为基础,着重评价和分析了西部高等教育与西部经济社会发展的关系。同时,针对西部高等教育发展过程中存在的不足,提出改进建议,以使之在今后西部经济社会的发展中发挥更为积极的作用。

关键词：西部高等教育经济社会发展

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西部高等教育:一个值得重视的研究领域

重庆高教研究 2021年第1期9卷 42-55页

作者：蔡宗模张海生吴朝平杨慷慨张腾重庆文理学院西部高等教育研究中心重庆402160

西部高等教育问题来源于历史,凸显于当下,是一个值得深入研究的复杂问题,也是中国高等教育必须回答的时代命题。作为现代社会的一个区域性、普遍性、综合性问题,西部高等教育问题有着广泛而深刻的代表性。目前,西部高等教育的研究力量... 详细信息

西部高等教育问题来源于历史,凸显于当下,是一个值得深入研究的复杂问题,也是中国高等教育必须回答的时代命题。作为现代社会的一个区域性、普遍性、综合性问题,西部高等教育问题有着广泛而深刻的代表性。目前,西部高等教育的研究力量正在汇聚,相关研究已走过了萌芽期和热点期,正逐渐走向反省和自觉,研究内容广泛涉及问题诊断、原因探究及对策建议等多个方面,振兴思路也正经历从“输血”到“造血”模式的转变。未来研究有必要从地域性理解提升到领域性层次,并从学科的高度来审视西部高等教育问题,以确保从制度保障、人才会聚、知识积累和实践深化的角度提出改善之策和振兴之道,最终为其他后发地区高等教育的振兴实践提供独特的知识经验和智慧。

关键词：西部高等教育高等教育学后发地区振兴区域领域学科

西部高等教育“大开发”二十年——竞争力评价及对策研究

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西部高等教育“大开发”二十年——竞争力评价及对策研究

作者：蒋基敏重庆大学

学位级别：硕士

西部大开发是党中央、国务院在世纪之交作出的重大战略决策,实施至今已逾二十年,西部地区经济社会发展各个方面都取得了重要进展:经济增长速度加快,社会事业蓬勃发展,环境保护取得显著成就,人民生活水平不断提高。深入实施西部大开发战... 详细信息

西部大开发是党中央、国务院在世纪之交作出的重大战略决策,实施至今已逾二十年,西部地区经济社会发展各个方面都取得了重要进展:经济增长速度加快,社会事业蓬勃发展,环境保护取得显著成就,人民生活水平不断提高。深入实施西部大开发战略离不开有力的科技和人才支撑,归根结底是离不开教育特别是高等教育的支撑。西部高等教育发展不仅是一个重要的教育问题,更是一个相当复杂的社会问题。如果没有西部高等教育竞争力的提升,就难有西部地区竞争力的提升,更难有整体全国竞争力的快速提升。为此,国家积极推进西部高等教育全面振兴,教育部预计将在2021年印发实施《关于新时代振兴中西部高等教育的若干意见》。西部大开发二十年来,西部高等教育也得到“大开发”,取得长足发展:西部高等教育资源投入与总量显著增加,发展规模显著扩大,教育质量明显提升,科技创新能力显著增强,高等教育对西部地区和国家经济社会的贡献水平和支撑能力显著增强。科学评价西部高等教育过去二十年的发展进展,对进一步加快西部高等教育水平提升,具有重要而迫切的现实意义。鉴于此,本研究基于高等教育竞争力视角,着力建立西部高等教育竞争力测度体系,并用因子分析和聚类分析对西部高等教育竞争力进行评价,进而提出对策建议。本研究重点阐述了西部高等教育竞争力指标体系的本质与特点,论述了竞争力指标体系构建的基本原则、构成要素和影响因素,在参考借鉴相关研究成果的基础上,思考形成西部高等教育竞争力评价指标体系,进而采用因子分析与聚类分析进行了实证分析,得出西部各省市区的高等教育竞争力排名和高等教育竞争力的类型区域,从综合竞争力和结构特征两个方面整体把握了西部高等教育竞争力提升状况。最后,根据各类型高等教育竞争力的结构特征、优势与劣势,从因地制宜完善政策指导、拓宽经费筹措渠道等方面提出促进西部高等教育全面振兴的发展建议。

关键词：西部大开发西部高等教育竞争力评价指标体系全面振兴