检索结果-南通市图书馆

作者：叶建琼华东师范大学

学位级别：硕士

国家历来重视对青少年进行思想品德教育,学校德育工作是促进青少年全面发展的重要一环。在学界所进行的学校德育工作研究中,农村学校德育工作是学界研究的薄弱之处。本文聚焦西部农村初中阶段的学校德育工作,总体遵循呈现问题、分析问... 详细信息

国家历来重视对青少年进行思想品德教育,学校德育工作是促进青少年全面发展的重要一环。在学界所进行的学校德育工作研究中,农村学校德育工作是学界研究的薄弱之处。本文聚焦西部农村初中阶段的学校德育工作,总体遵循呈现问题、分析问题、解决问题的逻辑思路。第一,本研究拟从西部农村初中教师对学校德育工作地位的认识、学校管理水平、教师道德引领力、课程建设等四个关键方面对学校德育工作开展中存在的问题进行整体把握。基于实践调研,本研究发现德育工作的重要性得到了教师们的一致认同,德育工作的地位显著提升,德育课程受到了绝大部分学生的喜欢,德育工作实效性不断提高。同时,以下几个问题也是存在的:德育工作的重要地位在实践中未能得到充分落实;在学生管理的过程中,德育功能没有得到彰显;教师对学生道德引领力不足;专业德育课程师资力量单薄。第二,学校德育工作存在的问题受到多方面因素的影响,包括学校自身、学生家庭、地方教育行政部门、农村社区环境等诸多因素。首先,学校层面的问题如下:“应试教育”观念仍未得到彻底转变;对校园安全问题的过分强调,在管理学生过程中德育功能未能得到彰显;教师由于生存状态不佳,对学生道德引领力弱化;此外,学校德育专业人才队伍建设不健全也制约了德育工作的有效落实。其次,学生家庭方面的问题,家长自身文化素养较低、对家校德育合作重要性认识不足都增加了学校德育工作的难度和复杂性,此外,父母婚姻不稳定也削弱了家庭的德育力量。再次,涉及基层教育行政部门的问题包括,落实德育政策时存在管理力量不足、对教师评价体系比较单一的问题。最后,农村社会环境的问题,农村人才流失弱化了农村道德基础,农村道德环境没有给学校德育工作起到良好的支撑作用。第三,基于调研中发现的问题及其原因分析,需要从以下角度推进学校德育工作实效性提升:需强化学校主阵地功能,学校教师队伍德育观念要从“经师”向“人师”转变,管理中要渗透人文关怀,对教师进行多维度评价;要完善政府保障机制,用科学的德育观念引导立德树人政策落实,给与学校自主权,同时加强德育专项督导;构建农村家庭教育社会支持体系,提升农村家长的家庭教育能力;也应从促进乡村人才回流、重建乡土文化秩序、厚植乡土文化自信等方面加强农村社区文化道德建设。

关键词：西部农村初中德育工作问题对策

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西部农村初中化学实验教学现状调查——以甘肃省某县为例

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化学教育 2016年第9期37卷 45-51页

作者：温云富甘肃省康乐县第一中学

选取甘肃省某县为调查对象,对目前西部农村初中化学实验教学的现状进行调查,分析实验教学中存在的问题及原因。调查显示目前西部农村初中化学实验教学中存在的问题主要有：教师教学理念＂陈旧＂,教师化学实验教学素养较低,学生实验活动... 详细信息

选取甘肃省某县为调查对象,对目前西部农村初中化学实验教学的现状进行调查,分析实验教学中存在的问题及原因。调查显示目前西部农村初中化学实验教学中存在的问题主要有：教师教学理念＂陈旧＂,教师化学实验教学素养较低,学生实验活动缺少合理的评价,教师责任感和教学动力缺失,教师缺乏实验教学的策略,化学实验室正常运转困难,这都会影响化学实验教学。

关键词：西部农村初中化学实验教学实验素养实验教学策略

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教师人力资本对学生学业成绩的影响——基于西部五省区农村初中的教育生产函数研究

教师人力资本对学生学业成绩的影响——基于西部五省区农村初中的...

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2010年中国教育经济学学术年会

作者：杨素红北京大学教育学院/教育经济研究所

本研究依托"中国西部地区基础教育发展项目"影响力评价课题的追踪调查数据,探讨教师人力资本对西部农村初中学生学业成绩的影响。采用两水平线性模型的分析结果显示,在控制了学生个体、家庭、班级、学校、教师的性别及民族等因素以后,... 详细信息

本研究依托"中国西部地区基础教育发展项目"影响力评价课题的追踪调查数据,探讨教师人力资本对西部农村初中学生学业成绩的影响。采用两水平线性模型的分析结果显示,在控制了学生个体、家庭、班级、学校、教师的性别及民族等因素以后,教师学历对班级平均数学成绩产生负向影响,而第一学历(最后学历)与所教学科的匹配程度对班级平均数学(语文)成绩产生显著正向影响;教师资格对班级平均数学成绩存在正向影响,但不显著;数学教师教龄对数学平均成绩的影响呈倒"U"型曲线,语文教师教龄对语文平均成绩存在正向影响,但不显著;骨干教师级别对班级平均数学(语文)成绩均具有显著正向影响;教师职称对班级平均数学成绩和班级平均语文成绩存在负向影响,而且后者显著;在办学条件较好、教育质量较高的学校,教师人力资本的优势比较明显。尽管笔者考察的基本问题在大量有关教育生产函数的研究中都探讨过,但本研究的一些结论对我国农村地区改善师资状况、提高教学水平仍然具有借鉴意义。

关键词：教师人力资本学生学业成绩西部农村初中

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中国西部教育生产函数研究

中国西部教育生产函数研究

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2007年中国教育经济学年会

作者：薛海平闵维方首都师范大学教育科学学院北京大学教育学院

本研究在回顾与评述国内外基础领域教育生产函数相关理论与实证研究的基础上,根据教育生产函数的分析框架,运用"甘肃基础教育调查研究"项目于2000年的调查数据和2004年的追踪调查数据,采用统计描述方法和分层线性模型,对影响我国西部甘... 详细信息

本研究在回顾与评述国内外基础领域教育生产函数相关理论与实证研究的基础上,根据教育生产函数的分析框架,运用"甘肃基础教育调查研究"项目于2000年的调查数据和2004年的追踪调查数据,采用统计描述方法和分层线性模型,对影响我国西部甘肃省农村初中学生成绩的因素进行了实证研究。通过实证研究主要得出了以下结论:(1)学生成绩的方差分析结果表明甘肃农村初中学生成绩在个体、班级和学校三个水平上均存在显著差异。(2)甘肃农村初中学生家庭社会经济背景对学生成绩有重要影响。(3)甘肃农村初中学生的学校同伴对学生成绩具有显著影响。(4)甘肃农村初中教师质量对学生成绩具有很大影响。(5)甘肃农村初中在2004年还有相当数量的代课教师,与公办教师相比,代课教师所教学生的数学成绩显著要低。甘肃农村初中在2004年也存在大面积拖欠教师工资问题,与没有被拖欠工资的教师相比,被拖欠工资的教师所教学生成绩明显要低,说明了教师工资拖欠问题对教育质量造成了负面影响。(6)甘肃农村初中班级规模普遍偏大,且班级规模对学生成绩有显著负影响。甘肃农村初中学校规模对学生成绩也有显著负影响。基于上述结论,本文对提高西部农村初中教育质量提出以下主要政策建议:首先,过大的班级规模和学校规模降低了学生成绩,缩小西部农村初中班级规模和控制学校规模将有助于提高西部农村初中教育质量。其次,教师质量对西部农村初中教育质量具有很大影响,而西部农村初中教师质量整体水平不高,提高教师质量是提高西部农村初中教育质量的重要途径。再次,代课教师队伍是我国西部农村地区一支不可缺少的重要教师力量,建立代课教师权益保障制度以保障代课教师队伍的质量,将是提高西部农村初中教育质量的有效途径。最后,教师工资是西部农村中小学教师赖以生存的基本条件,拖欠西部农村初中教师工资严重挫伤了教师工作的积极性,对西部农村初中教育质量带来了负面影响。因此,提高西部农村初中教育质量的一条基本措施就是构建西部农村初中教师工资的长效保障机制,确保西部农村初中教师工资按时足额发放。

关键词：西部农村初中教育质量影响因素教育生产函数分层线性模型

来源： cnki会议评论

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