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数智赋能视域下西藏高校档案学一流专业建设路径研究

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档案管理 2024年第2期 95-98,102页

作者：张兆基侯希文西藏民族大学教务处西藏民族大学管理学院

西藏高校档案学一流专业应对数智时代数字化转型、人工智能等的挑战,以国家、自治区相关政策、行业规划、标准、要求为支撑,对接西藏经济社会发展和档案行业特色发展需求,探索创新,通过数智赋能教学基础设施建设、师资队伍建设、专业培... 详细信息

西藏高校档案学一流专业应对数智时代数字化转型、人工智能等的挑战,以国家、自治区相关政策、行业规划、标准、要求为支撑,对接西藏经济社会发展和档案行业特色发展需求,探索创新,通过数智赋能教学基础设施建设、师资队伍建设、专业培养方案调整和课程建设等四个方面,促进档案学省级一流专业建设,着力提升档案学专业人才培养质量,为西藏档案学专业教育和档案事业的崛起与变革蓄力,推动西藏档案领域数字化智能化。

关键词：数智赋能西藏高校档案学一流专业师资队伍培养方案课程建设数智化

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西藏高校学前教育学生核心素养培养路径研究

大众文艺 2024年第13期 177-179页

作者：邹洪亮拉萨师范高等专科学校

学前教育专业学生的能力和素质将影响学前教育发展的质量。高等院校作为学前教育师资培养的主要阵地，必须明确培养学生核心素养的重要意义和价值，积极采取各项措施来提升学生综合素养，实现学生全面发展。基于此，文章通过对西藏高校... 详细信息

学前教育专业学生的能力和素质将影响学前教育发展的质量。高等院校作为学前教育师资培养的主要阵地，必须明确培养学生核心素养的重要意义和价值，积极采取各项措施来提升学生综合素养，实现学生全面发展。基于此，文章通过对西藏高校学前教育学生核心素养培养现状分析，探究西藏高校学前教育学生核心素养培养的路径，以期使西藏高校学前教育学生实现全面发展，力争为西藏学前教育事业发展作出有益的探索。

关键词：西藏高校学前教育核心素养

西藏高校大学生对铸牢中华民族共同体意识的认知与实践

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西藏民族大学学报(哲学社会科学版) 2024年第3期45卷 57-63+156页

作者：范琳俐王冰喆西藏民族大学教育学院西藏民族大学法学院

青年大学生群体是铸牢中华民族共同体意识，凝聚各族人民大团结磅礴力量的生力军，高等院校特别是民族地区高校承担着教育引领青年铸牢中华民族共同体意识的特殊责任。研究采用以学校教育和学生主体双向互动视角，评估了西藏自治区高校... 详细信息

青年大学生群体是铸牢中华民族共同体意识，凝聚各族人民大团结磅礴力量的生力军，高等院校特别是民族地区高校承担着教育引领青年铸牢中华民族共同体意识的特殊责任。研究采用以学校教育和学生主体双向互动视角，评估了西藏自治区高校在读各民族大学生关于铸牢中华民族共同体意识工作的认知与参与状况。基于抽样问卷数据分析，研究发现西藏高校铸牢教育与宣传工作成效明显，学生对铸牢工作的重大意义和价值有清晰认识并高度认同和支持。研究还发现大学生对与铸牢教育主题密切相关的一些关联性知识掌握不足，这也反映出学校铸牢教育体系建构尚有优化空间。研究结合调查研究发现与西藏高校实际，提出了优化高校铸牢教育的若干建议。

关键词：西藏高校中华民族共同体意识认知

西藏高校会计专业硕士智能财务人才培养体系构建——以西藏民族大学为例

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西藏教育 2024年第2期 40-43,47页

作者：仇海红刘丰硕西藏民族大学财经学院

近年来,西藏高校会计专业硕士教育蓬勃发展,为西藏自治区培养出大量符合时代要求的会计人才。新一轮科技革命和数字化变革、行业企业的数字化转型及智能会计发展,对高校人才培养目标及方式带来极大挑战。本文以西藏民族大学会计专业硕... 详细信息

近年来,西藏高校会计专业硕士教育蓬勃发展,为西藏自治区培养出大量符合时代要求的会计人才。新一轮科技革命和数字化变革、行业企业的数字化转型及智能会计发展,对高校人才培养目标及方式带来极大挑战。本文以西藏民族大学会计专业硕士的培养为例,构建了“三位一体”的智能财务人才能力培养体系,并从课程设置、产业融合及师资力量等方面,对如何培养智能财务人才能力进行了深入探讨,得出智能化财务人才培养需采用“新工科+新商科”融合模式、建立产教融合及校企合作机制、优化教师队伍等结论。以期为其他高校智能财务人才培养提供借鉴,为西藏专业硕士教育高质量发展提供有效参考。

关键词：西藏高校会计专业硕士智能财务人才培养

西藏高校非英语专业学生中华文化英语表达能力研究--以西藏大学为例

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西藏教育 2024年第3期 57-60页

作者：边巴西藏大学外国语学院

本研究采用问卷调查,以西藏大学312名非英语专业本科生作为研究对象,从目的、重要性、途径、能力等角度对西藏高校非英语专业学生的中华文化对外传播和学习意识进行了调查,同时对研究对象的中华文化特色词汇英语表达能力进行了测试,并... 详细信息

本研究采用问卷调查,以西藏大学312名非英语专业本科生作为研究对象,从目的、重要性、途径、能力等角度对西藏高校非英语专业学生的中华文化对外传播和学习意识进行了调查,同时对研究对象的中华文化特色词汇英语表达能力进行了测试,并探讨了如何在西藏高校大学英语教学中融入中华传统文化,从而提高西藏高校学生的中华文化英语表达能力。

关键词：中华文化英文表达能力西藏高校

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西藏高校健身操舞开展现状研究

冰雪体育创新研究 2024年第15期 154-156页

作者：方素伟韩灿拉萨师范高等专科学校西藏拉萨850000 西藏民族大学陕西咸阳712000

该文旨在通过全面的调研分析,提供关于西藏高校健身操舞活动现状的深刻认识,并通过具体的改进策略为该地区健身操舞活动的发展和质量提升提供有益的指导。该文强调了明确目标、创新教学内容和方法、尊重地域文化差异、考虑学生身体素质... 详细信息

该文旨在通过全面的调研分析,提供关于西藏高校健身操舞活动现状的深刻认识,并通过具体的改进策略为该地区健身操舞活动的发展和质量提升提供有益的指导。该文强调了明确目标、创新教学内容和方法、尊重地域文化差异、考虑学生身体素质差异、提升师资力量等方面的建议,为推动该领域的发展提供了有益的参考。

关键词：西藏高校健身操舞现状研究教学目标改进策略

西藏高校第二课堂教育对学生创新能力提升的作用研究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第8期 0026-0029页

作者：张艳李培琪西藏藏医药大学西藏拉萨850000

在当今全球化和知识经济迅速发展的背景下,创新已成为国家竞争力的核心。高等教育作为人才培养的重要基地,其在培养学生的创新能力方面扮演着至关重要的角色。本研究通过案例和文献综述的方式,对我国西藏地区高等教育院校第二课堂教育... 详细信息

在当今全球化和知识经济迅速发展的背景下,创新已成为国家竞争力的核心。高等教育作为人才培养的重要基地,其在培养学生的创新能力方面扮演着至关重要的角色。本研究通过案例和文献综述的方式,对我国西藏地区高等教育院校第二课堂教育活动推动学生创新能力提升进行探析,对学生参与第二课堂的现状进行了分析研究,目的在于分析第二课堂对学生创新能力和创新思维方面的影响。通过研究发现,开展第二课堂,使学生有了更多的学习实践载体,让学生通过第二课堂活动,提升了团队合作能力、协调能力和问题解决能力。研究证实,第二课堂活动的开展,是学生培养和提升创新能力的有效实践,因此,开展第二课堂活动,对我国创新人才的培养有着特殊而又重要的意义。

关键词：西藏高校第二课堂创新能力团队合作

西藏高校大学生体育学科核心素养培育的价值意蕴与路径选择

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西藏高校大学生体育学科核心素养培育的价值意蕴与路径选择

西藏高校“社会保障学”课程思政元素与教学实践路径研究

第二届陕西省体育科学大会

作者：冯子健西藏民族大学体育学院

发展大学生体育学科核心素养是素质教育和全面发展的时代要求,西藏高校培育大学生体育学科核心素养是响应中国学生发展核心素养的积极举措。本文运用文献资料、问卷调查、逻辑分析等方法对西藏高校大学生体育学科核心素养培育现状进行研... 详细信息

发展大学生体育学科核心素养是素质教育和全面发展的时代要求,西藏高校培育大学生体育学科核心素养是响应中国学生发展核心素养的积极举措。本文运用文献资料、问卷调查、逻辑分析等方法对西藏高校大学生体育学科核心素养培育现状进行研究,旨在探讨培育西藏高校大学生体育学科核心素养的方法和途径,为西藏高校大学生全面发展提供参考。

关键词：体育学科核心素养培育策略学校体育西藏高校

来源： cnki会议评论

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西藏教育 2024年第2期 36-39页

作者：孙宇陈云杉西藏大学经济与管理学院

西藏高校“社会保障学”课程教学融入思政元素是将课程思政教学目标融入课程教学过程,确保了课程目标和思政教育同步育人,有力提升课程思政育人能力和育人实效,是落实立德树人根本任务的重要实践路径。本文通过对西藏高校“社会保障学... 详细信息

西藏高校“社会保障学”课程教学融入思政元素是将课程思政教学目标融入课程教学过程,确保了课程目标和思政教育同步育人,有力提升课程思政育人能力和育人实效,是落实立德树人根本任务的重要实践路径。本文通过对西藏高校“社会保障学”课程教学内容中思政元素挖掘与融合,结合西藏T大学“社会保障学”课程教学中关于课程思政授课问卷调研结果的问题分析,从而对“社会保障学”课程思政教学实践路径进行研究探索,对于提升学生专业知识水平,铸牢学生思想政治意识具有实践意义。

关键词：西藏高校社会保障学思政元素实践路径