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文献类型

  • 15 篇 期刊文献
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学科分类号

  • 26 篇 教育学
    • 20 篇 教育学
    • 5 篇 心理学(可授教育学...

主题

  • 26 篇 被拒绝幼儿
  • 12 篇 同伴交往
  • 5 篇 同伴关系
  • 4 篇 个案研究
  • 2 篇 幼儿教育
  • 2 篇 箱庭疗法
  • 2 篇 干预研究
  • 2 篇 被忽视幼儿
  • 2 篇 个案分析
  • 2 篇 非典型性
  • 1 篇 人际交往问题
  • 1 篇 观点采择
  • 1 篇 认知训练法
  • 1 篇 培养研究
  • 1 篇 幼儿教师
  • 1 篇 儿童心理学
  • 1 篇 接受程度
  • 1 篇 培养幼儿
  • 1 篇 攻击性行为
  • 1 篇 多元智能理论

机构

  • 3 篇 辽宁师范大学
  • 2 篇 厦门市第六幼儿园
  • 2 篇 咸阳师范学院
  • 2 篇 天津师范大学
  • 2 篇 西北师范大学
  • 2 篇 北京师范大学
  • 1 篇 福建师范大学
  • 1 篇 河北大学
  • 1 篇 昆山花桥国际商务...
  • 1 篇 华中师范大学
  • 1 篇 北京市东城区分司...
  • 1 篇 聊城大学
  • 1 篇 南京师范大学
  • 1 篇 浙江省宁波市宁波...
  • 1 篇 洛阳师范学院
  • 1 篇 江苏南京市第三幼...
  • 1 篇 北京联合大学
  • 1 篇 西宁市城市职业技...
  • 1 篇 渤海大学

作者

  • 2 篇 张燕君
  • 2 篇 黄波
  • 2 篇 刘伟伟
  • 1 篇 王争艳
  • 1 篇 孙云智
  • 1 篇 刘鑫
  • 1 篇 王雪颖
  • 1 篇 李紫涵
  • 1 篇 陈雪晴
  • 1 篇 王子玉
  • 1 篇 陈会昌
  • 1 篇 曾利恒
  • 1 篇 王燕
  • 1 篇 庞丽娟
  • 1 篇 李灵
  • 1 篇 赵静
  • 1 篇 孙晓慧
  • 1 篇 李晶
  • 1 篇 毛晓瑞
  • 1 篇 张腾宇

语言

  • 26 篇 中文
检索条件"主题词=被拒绝幼儿"
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一名被拒绝幼儿心理行为问题的个案分析
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教育教学论坛 2016年 第49期 43-44页
作者： 赵静 洛阳师范学院学前教育学院 河南洛阳471000
本文通过对一名被拒绝幼儿的观察和记录,分别从家庭、幼儿园和自身三个方面分析其被拒绝的主要原因,进而提出相应的问题解决策略。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
被拒绝幼儿人际认知问题解决的个案研究
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考试周刊 2017年 第8期 183-183页
作者： 孙云智 昆山花桥国际商务城启航幼儿园
幼儿园有些孩子不受同伴的欢迎,总是独自玩耍。但其实他们是渴望和同伴一起玩耍的,只是在遇到人际交往问题时,他们不会解决或解决方式有所欠缺。人际认知问题解决的能力能够预测幼儿以后的人际交往能力和社会适应能力,被拒绝幼儿人际认... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
一类非典型性被拒绝幼儿的个案分析及干预
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新课程 2021年 第27期 113-113页
作者： 陈雪晴 江苏南京市第三幼儿园
研究者采用同伴提名法确定观察对象,并通过材料分析,发现个案幼儿被拒绝的原因来自教师、幼儿自身和家庭三个方面,并基于原因分析提出相应的干预对策,逐步引导幼儿提高社会交往技能,建立良好的同伴关系,促进其身心获得全面、和谐的发展。
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
团体箱庭游戏改善幼儿同伴关系的有效性
团体箱庭游戏改善幼儿同伴关系的有效性
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作者： 毛晓瑞 河北大学
学位级别：硕士
早期同伴交往对幼儿心理发展起着十分重要的作用。同伴关系不良不仅会对幼儿期,也可能会对之后的心理发展造成影响。箱庭游戏是游戏疗法的一种,来访者在治疗者和沙箱共同营造的“自由与受保护”的空间内,从玩具架上自由挑选玩具在沙箱... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
同伴交往中被拒绝幼儿的个案分析与干预
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早期教育（幼教·教育科研） 2017年 第9期 11-14页
作者： 王燕 西宁市城市职业技术学院教育系
本研究主要运用个案研究法,经过一周的预观察,采用同伴提名法和非正式访谈确定观察对象,并对该幼儿被拒绝状况进行了观察记录。通过资料分析,发现该幼儿经常被拒绝的原因来自教师、同伴和家庭三个方面,并基于原因分析提出相应的干预对策... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
被拒幼儿行为问题的个案研究
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教育教学论坛 2020年 第10期 330-331页
作者： 黄波 咸阳师范学院
被拒绝幼儿是指在群体中受到排挤和拒绝的幼儿。在幼儿成长过程中,幼儿良好的交往行为有利于其健康人格形成。文章运用同伴提名法选出班级内被拒绝幼儿,对其进行行为观察、家庭访谈、与教师沟通等方式了解幼儿交往行为状况并分析其成因... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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