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电影宣传中表露与隐藏策略运用探究

今传媒 2021年第7期29卷 97-100页

作者：赵越山西大学新闻学院山西太原030012

一部电影要想获得良好的票房和口碑都离不开宣传的作用,在电影宣传中,有多种表现技巧值得尝试。电影制片方为了得到粉丝群体的认同会采取表露的策略让其对电影有初步了解,从而唤起粉丝观看电影的欲望;又会采取隐藏的策略给受众留下获取... 详细信息

一部电影要想获得良好的票房和口碑都离不开宣传的作用,在电影宣传中,有多种表现技巧值得尝试。电影制片方为了得到粉丝群体的认同会采取表露的策略让其对电影有初步了解,从而唤起粉丝观看电影的欲望;又会采取隐藏的策略给受众留下获取信息的空间,让电影保持神秘感和新鲜感,引发受众的好奇心,自发地进行与电影有关信息的收集。本文旨在分析电影宣传中表露与隐藏策略带给受众的影响,从而为电影宣传策略的选取、电影票房和口碑影响因子的权衡提供一些参考意见。

关键词：电影宣传表露隐藏策略影响

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提高心理课上学生自我表露的积极性

中小学心理健康教育 2011年第22期 29-30页

作者：汪海云上海南汇中学

自我表露又称为自我开放、自我暴露等，由焦若德（Jourard）在1958年提出，意思是指把与自己个人有关的信息讲出来，使别人知道的过程。有不少研究表明自我表露与心理健康之间存在密切关系。心理课作为学校开展心理健康教育的重要途径，

关键词：学生心理课自我表露

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男同性爱者情感同一性的个案研究

男同性爱者情感同一性的个案研究

作者：肖登科内蒙古师范大学

学位级别：硕士

情感同一性的发展是个体同一性发展的重要部分。性取向是男同性爱者情感同一性的重要组成部分,是男同性爱者的情感同一性的发展的重要内容。同时,作为性取向最重要组成部分的自我标识和表露成为了男同性爱者情感同一性结构中有别于男异... 详细信息

情感同一性的发展是个体同一性发展的重要部分。性取向是男同性爱者情感同一性的重要组成部分,是男同性爱者的情感同一性的发展的重要内容。同时,作为性取向最重要组成部分的自我标识和表露成为了男同性爱者情感同一性结构中有别于男异性爱者的主要因素。自我标识会对处于青少年的男同性爱者产生疏离感,不解决好自我标识和疏离感的矛盾,情感同一性的发展将会受到阻碍,最基本的自我品质将得不到发展,主要的反常状态将会出现,如性乱、安全感缺失、情感建立困难等,从而个体的情感发展受到限制。表露则是男同性爱者个体获得情感同一性一个必要非充分条件,是个体通过反馈认识到自己行为和想法的唯一途径。本研究采用了半结构访谈、参与观察、自然观察等多种方法对32名男同性爱者进行了有关情感同一性的个案研究。具体来说,通过访谈筛选参与观察对象,在得到研究对象同意的情况下,进行参与观察、自然观察等方式,用个案撰写等形式来研究男同性爱者的情感同一性。并且还参考了被研究者身边的关系近的人的陈述和研究者的观察等多种方式,以保证被研究对象个体陈述的有效性。结果显示,自我标识和表露是情感同一性结构中的核心因素,是男同性爱者的情感同一性与男异性爱者情感同一性结构相区别的主要内容。自我标识的发展具有阶段性,分为模糊意识、困惑挣扎、身份假定、自我标识等阶段,个足所有的阶段每个人都会经历,他可能会跳跃进行,阶段停滞,或在受阻后返回在之前的阶段。男同性爱者是在疏离感克服与坚持情感同一性中的自我整合感之间的矛盾中寻求自我标识的。性取向只是情感同一性的内容,并不是造成男同性爱者情感同一性混乱的原因。情感同一性和个体同一性的其他部分是相互联系的,但有时情感同一性的发展会相对独立。

关键词：男同性爱者情感同一性性取向自我标识表露

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同方学位论文库

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播音员做好“内在语”表达的技巧

青年记者 2020年第32期 71-72页

作者：钟淯媛内江师范学院范长江新闻学院

播音语言表达中的“内在语”就是指那些在播音语言表达中出现的不便表露、不能表露,或没有完全表露出来和没有直接表露出来的语句关系和语句本质。在朗诵和戏剧戏曲表演中,我们通常称之为“潜台词”。

关键词：播音员潜台词播音语言内在语戏剧戏曲语句本质表达表露

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教师课堂教学符号化:教师实践性知识研究

教育实践与研究（理论版）（C） 2020年第7期 125-128页

作者：高一丹史晓燕河北师范大学教育学院河北石家庄050024

课堂教学符号化是教师在课堂教学中以符号为中介来表达知识及组织教学,经长期的经验累积而形成的一种教学能力和发展状态。通过对教师课堂教学的长期观察、获取其多形式的教学资料分析发现,教师课堂教学符号化可以通过其在教学内容上、... 详细信息

课堂教学符号化是教师在课堂教学中以符号为中介来表达知识及组织教学,经长期的经验累积而形成的一种教学能力和发展状态。通过对教师课堂教学的长期观察、获取其多形式的教学资料分析发现,教师课堂教学符号化可以通过其在教学内容上、组织教学中的表露来反映。教师课堂教学符号化是教师实践性知识生成的表征,也是教师走向成熟的标志。教师课堂教学符号化养成需教师持续的教学自我反思、学科知识的融会贯通、拥有对接学生的诠释与演绎符号的能力,以此促进教师的教学进步,实现教师的不断成长。

关键词：课堂教学符号化教师成长表露养成策略

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辅导员语言艺术浅论

南宁师范高等专科学校学报 2008年第2期25卷 48-49页

作者：马艳芳南宁师范高等专科学校经济与管理系广西龙州532420

语言是人类进行交流的工具,也是教师与学生进行交流和传播知识的桥梁。用语言来交流要讲究艺术,学生辅导员在工作中如果能充分发挥语言艺术与技巧,定能产生神奇的教育或管理效果。

关键词：艺术表露幽默

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心里有情绪你会不会表露出来

新教育（海南） 2021年第9期 27-27页

生活中每个人都会遇到很多的烦恼、挫折,这些都会导致一个人产生负面情绪。有些人会把这些负面情绪释放给自己身边的人,影响其他人的情绪。但是有些人就不会把这些负面情绪表露出来,而是藏在自己的心底。下面来做个性格测试,看看你会不... 详细信息

生活中每个人都会遇到很多的烦恼、挫折,这些都会导致一个人产生负面情绪。有些人会把这些负面情绪释放给自己身边的人,影响其他人的情绪。但是有些人就不会把这些负面情绪表露出来,而是藏在自己的心底。下面来做个性格测试,看看你会不会把心里的情绪表露出来?1.你是不是经常生病?是的,经常生病→2从不生病→3偶尔会生病→42.你觉得自己是一个成熟的人吗?

关键词：性格测试负面情绪生病 ,影响表露

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做一名受学生尊敬的老师

现代职业教育 2017年第19期 168-168页

作者：秦永亭江苏护理职业学院生理学教研室

作为一名高职院校的教师,如何得到广大学生的尊敬和认可,这是每一个高职教师一直思考的一个难题。在日常教学中,教师首先要尊重学生,在课堂上敢于表露真正的自我,另外还需不断地学习,提高自己的知识和素养。

关键词：职业教育教师学生表露