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文献类型

  • 8 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 8 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学
  • 3 篇 文学
    • 3 篇 新闻传播学
    • 2 篇 外国语言文学
    • 1 篇 中国语言文学
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 社会学
  • 1 篇 工学
    • 1 篇 食品科学与工程(可...
  • 1 篇 艺术学
    • 1 篇 设计学(可授艺术学...

主题

  • 8 篇 表达误区
  • 2 篇 知识贡献
  • 2 篇 范畴概念
  • 2 篇 研究问题
  • 2 篇 英语新闻
  • 2 篇 发问对象
  • 1 篇 茶文化元素
  • 1 篇 华服设计
  • 1 篇 书面用语
  • 1 篇 应试策略
  • 1 篇 提升策略
  • 1 篇 避免途径
  • 1 篇 国际形象
  • 1 篇 成因分析
  • 1 篇 创新应用
  • 1 篇 高考英语作文
  • 1 篇 言辞表达
  • 1 篇 汉语文化
  • 1 篇 中小学教师
  • 1 篇 广告言辞

机构

  • 1 篇 江西师范大学
  • 1 篇 西北农林科技大学
  • 1 篇 常州纺织服装职业...
  • 1 篇 甘肃省陇南市西和...
  • 1 篇 西宁市光华中学
  • 1 篇 荆楚理工学院

作者

  • 2 篇 余闻婧
  • 1 篇 王淑华
  • 1 篇 王娇艳
  • 1 篇 王晓媛
  • 1 篇 石琳
  • 1 篇 刘才秀
  • 1 篇 梁道洁
  • 1 篇 罗建忠
  • 1 篇 叶芙蓉

语言

  • 8 篇 中文
检索条件"主题词=表达误区"
8 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
英语新闻的表达误区
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新闻战线 2017年 第1X期 126-127页
作者: 王娇艳 荆楚理工学院
英语新闻是我国对外传播的重要阵地之一。由于中西方文化差异等原因,时至今日仍然可以在我国英语新闻中发现一些表达误区。本文首先列举了常见的英语新闻表达误区,而后分析产生这些误区的原因,最后提出避免英语新闻中出现表达误区的途径。
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试析我国英语新闻的表达误区及其影响
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新闻战线 2018年 第1X期 46-47页
作者: 王晓媛 罗建忠 西北农林科技大学
随着全球化思潮渐入人心,树立国际形象、提高国际竞争力俨然成为国家"谋生存,求发展"的必经之路。目前,英语新闻是我国对外"展现"自我的重要阵地。由于中西文化差异、专业储备缺乏,我国英语新闻在专业术语、习惯用法、直间接引语、文化... 详细信息
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中小学教师书面用语表达误区例析及提升策略
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青海教育 2022年 第3期 54-55页
作者: 叶芙蓉 西宁市光华中学
部分中小学教师由于教学任务繁重、学科专业倾向,更多凭借已有经验和主观感受运用语言,在语言文字的规范运用,尤其是书面用语表达方面存在一些误区。因此,加强学校语言文字工作,切实提高国家通用语言文字的应用意识和能力,提升国家通用... 详细信息
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走出广告言辞表达误区
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广州师院学报(社会科学版) 1998年 第2期19卷 72-75页
作者: 刘才秀 梁道洁
〕本文着重对言辞表达不当导致广告误区的问题作出分析,并认为除语言本体的规范标准外,还必须用汉语文化精神和民族精神的尺度,去对广告言辞的是非优劣作出评判。
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研究问题的表达之道——基于417份中小学教师课题申报书的分析
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教育发展研究 2021年 第4期41卷 17-24页
作者: 余闻婧 江西师范大学教育研究院 南昌330022
中小学教师的课题研究是以解决问题为导向、以改造实践为根本、以知识贡献为旨归的科学探究型教研活动。研究问题处于课题研究的优先地位,它不仅是课题研究的始源基础,而且是课题研究的指导线索。本文基于笔者评审的417份中小学教师撰... 详细信息
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书面表达应试策略
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考试(高考英语) 2009年 第9期 53-55页
作者: 石琳 甘肃省陇南市西和县第四中学
一、明确高考写作要求高考对写作的要求是:考生能根据题示进行书面表达,在写作中考生应能(1)准确使用语法和词汇。(2)使用一定的句型和词汇一清楚、连贯地表达自己的意思。从近年来高考的阅卷来看,对考生基本书面表达能力的要求... 详细信息
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现代华服设计中传统茶文化元素的创新表达探究
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福建茶叶 2017年 第11期39卷 97-97页
作者: 王淑华 常州纺织服装职业技术学院 江苏常州213164
华服作为中华民族的标识和象征,在中外茶事活动中能充分体现民族文化及意识形态内涵。随着中国传统文化的不断发展,越来越多的人开始关注中国茶文化,并希望通过茶文化的形式和精神来提升华服艺术的内涵。本文以华服设计为例,分析茶文化... 详细信息
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研究问题的表达之道
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中小学教育 2021年 第6期
作者: 余闻婧
中小学教师的课题研究是以解决问题为导向、以改造实践为根本、以知识贡献为旨归的科学探究型教研活动。研究问题处于课题研究的优先地位,它不仅是课题研究的始源基础,而且是课题研究的指导线索。本文基于笔者评审的417份中小学教师... 详细信息
来源: 人大复印报刊资料 评论