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小说阅读表达效果题及解题思路

中学语文教学参考 2018年第33期 75-76页

作者：李兴强重庆市涪陵实验中学校

小说阅读历来是高考考查的重点,题型呈多样化。近年来,经常出现小说阅读的表达效果题,考查形式上也多样化。下面就从联系语境,分析句子手法;联系情节,概括句子内容;联系标题,体悟主题情感三个方面来浅析小说阅读表达效果题的解题思路。

关键词：表达效果手法内容情感

巧引导助领悟促表达——如何引导学生体会关键词语表达效果

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师资建设 2018年第4期31卷 102-103页

作者：张庆梅重庆市永川区红河小学校

小学中段课文中有些关键词句即为本篇课文的主要内容所在,能统领全文;有些关键词句蕴含着文章要表达的思想感情;有些关键词句则能体现一篇文章的语言特色及表达方法.抓住关键词句也就抓住了一篇文章的精髓.在阅读教学中引导学生体会关... 详细信息

小学中段课文中有些关键词句即为本篇课文的主要内容所在,能统领全文;有些关键词句蕴含着文章要表达的思想感情;有些关键词句则能体现一篇文章的语言特色及表达方法.抓住关键词句也就抓住了一篇文章的精髓.在阅读教学中引导学生体会关键词句表达效果能有效帮助学生理解课文内容;感受文章表达的思想感情;领悟表达方法;学习表达策略,从而从根本上提高学生的理解和表达能力.

关键词：学生体会表达效果引导关键词语领悟关键词句课文内容思想感情

用人物对话增强表达效果——《握手言和》升格指导

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初中生之友（青春号）（中） 2018年第2期 22-25页

作者：吴应海

言为心声，语言描写是刻画人物的重要方法。但有些同学在写人记事过程中，并不注重语言描写，更不愿意让人物开口讲话，从而影响了表达效果。此时有声胜无声，其实，让人物开口讲话只是举手之劳，却能突出人物形象，让文章变得更加鲜活... 详细信息

言为心声，语言描写是刻画人物的重要方法。但有些同学在写人记事过程中，并不注重语言描写，更不愿意让人物开口讲话，从而影响了表达效果。此时有声胜无声，其实，让人物开口讲话只是举手之劳，却能突出人物形象，让文章变得更加鲜活，何乐而不为？

关键词：人物对话表达效果升格语言描写刻画人物人物形象记事

“差一点死(没死)”语义真值判断及其修辞表达效果

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现代语文（下旬．语言研究） 2016年第11期 76-78页

作者：孙国华无锡高等师范学校学生工作处江苏无锡214153

作为"差一点P(没P)"结构特例的"差一点死"和"差一点没死"同时存在异形同义和同形异义现象,在学界已成共识。但对两者异形同义和同形异义的特定语境的分析却见仁见智。本文从言语交际活动过程的角度就"差一点死"和"差一点没死"的语义真... 详细信息

作为"差一点P(没P)"结构特例的"差一点死"和"差一点没死"同时存在异形同义和同形异义现象,在学界已成共识。但对两者异形同义和同形异义的特定语境的分析却见仁见智。本文从言语交际活动过程的角度就"差一点死"和"差一点没死"的语义真值判断及其修辞表达效果进行探讨,以厘清两者同为真值和不同为真值的具体语言环境。

关键词：差一点死(没死) 言语交际活动语义真值性判断表达效果

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“X比N还N”句式的修辞方式和表达效果

南华大学学报（社会科学版） 2004年第2期5卷 73-75页

作者：万钧湘潭大学文学与新闻学院湖南湘潭411105

　"X比N还N"句式是一种具有突出修辞功效的语法变异,经常出现在口语和文艺作品中。这种格式运用了多种修辞手法,如夸张、比喻、借代等,具有言简意赅、生动形象的表达效果。

关键词： X比N还N 修辞方式表达效果

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再谈叠音词的表达效果

成都大学学报（社会科学版） 2009年第2期 100-101页

作者：张桂英绵阳师范学院文学与对外汉语学院四川绵阳621000

叠音词是一种同音重叠。它既有口语的朴实,又有音乐的旋律,还能表达丰富的情感。通过叠音词的使用,能够传神地描写出人、物的音、形、情、态,有栩栩如生的表达效果。

关键词：叠音词摹写描画表达效果

正确分辨诗句的表达效果——关于诗句语言的批判性审视

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语文知识 2016年第21期 71-72页

作者：石晓琴江苏省如皋市石庄镇石庄初级中学

课程标准强调,语文课应特别关注汉语言文字的特点。对于初中学生来说,鉴赏诗歌就是要从语句入手理解诗句,领会诗义,从而完成对古代诗歌的学习。而要理解诗句,就要通过诵读与思考的方式进入文本,在对语句的思考、揣摩中领悟诗歌的文化内... 详细信息

课程标准强调,语文课应特别关注汉语言文字的特点。对于初中学生来说,鉴赏诗歌就是要从语句入手理解诗句,领会诗义,从而完成对古代诗歌的学习。而要理解诗句,就要通过诵读与思考的方式进入文本,在对语句的思考、揣摩中领悟诗歌的文化内涵和诗歌语言运用的基本规律。我在诗歌教学中,常常是通过对常用修辞方法的分析,来引导学生体会诗句的表达效果。事实上,由于诗歌语言的含蓄凝练,学生们甚至老师们对诗句的表达效果常常意见不一。

关键词：汉语言文字表达效果诗句批判性古代诗歌初中学生课程标准语言运用