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文献类型

  • 10 篇 期刊文献

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  • 10 篇 电子文献
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学科分类号

  • 10 篇 教育学
    • 10 篇 教育学
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 马克思主义理论

主题

  • 10 篇 表达与沟通
  • 2 篇 启迪智慧
  • 2 篇 力量
  • 2 篇 触动心灵
  • 1 篇 挖掘故事
  • 1 篇 助力
  • 1 篇 传承文化
  • 1 篇 赓续
  • 1 篇 建设
  • 1 篇 教学设计
  • 1 篇 故事
  • 1 篇 成图
  • 1 篇 把握原则
  • 1 篇 心灵启迪
  • 1 篇 沟通内容
  • 1 篇 发展思维能力
  • 1 篇 教学体系
  • 1 篇 迪克-凯瑞
  • 1 篇 特殊儿童
  • 1 篇 教师

机构

  • 1 篇 华南师范大学
  • 1 篇 福建厦门市湖里实...
  • 1 篇 哈尔滨职业技术学...
  • 1 篇 湖南省永州市第一...
  • 1 篇 广东省佛山市顺德...
  • 1 篇 成都航空职业技术...
  • 1 篇 北京市朝阳区安华...
  • 1 篇 吉林省第二实验学...
  • 1 篇 安徽工商职业学院
  • 1 篇 北京服装学院

作者

  • 1 篇 姜勇军
  • 1 篇 刘小忠
  • 1 篇 陈清清
  • 1 篇 谢天晓
  • 1 篇 白静
  • 1 篇 杜娟
  • 1 篇 张永璟
  • 1 篇 黄丹霓
  • 1 篇 王媛
  • 1 篇 宋卫泽
  • 1 篇 蒋思维
  • 1 篇 吴青蔓

语言

  • 10 篇 中文
检索条件"主题词=表达与沟通"
10 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
以就业为导向的高职表达与沟通课程改革模式初探
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课程教育研究 2015年 第19期 39-40页
作者: 宋卫泽 哈尔滨职业技术学院
当今时代,产业变革加快和职业流动加快使各行业的人才竞争加剧,一个人能否应对这种变化和竞争,从更高层次上取决于其核心技能的高低。其中语言交流与表达能力位于八种核心能力之首。如何提高高职学生的职场竞争力,就成为高职表达与沟通... 详细信息
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表达与沟通”课程思政教学体系建设
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佳木斯大学社会科学学报 2022年 第4期40卷 240-242页
作者: 陈清清 安徽工商职业学院公共课教学部 安徽合肥554300
表达与沟通”课程是一门培养学生语言能力、思维能力和社会情感能力的公共基础课程,教学目标包括培养学生有效表达和同理共情等多方面的综合素养,对于爱国主义精神、人文精神、文化自信、价值观建立等有独特的学科优势。为贯彻落实“... 详细信息
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迪克-凯瑞模型在艺术设计课程中的应用研究——以《专业表达与沟通》为例
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设计 2022年 第19期35卷 101-104页
作者: 杜娟 谢天晓 吴青蔓 北京服装学院服饰艺术与工程学院
本文在对迪克-凯瑞模型的研究基础上,针对艺术设计学科的知识结构特性与教学设计现状,将模型进行了应用可行性分析。同时从确定教学目标、编写绩效目标、开发教学策略、评价、修改教学五个模块,以《专业表达与沟通》课程为例,分析了该... 详细信息
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大学生表达与沟通课程探讨
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成都航空职业技术学院学报 2011年 第3期27卷 32-34页
作者: 蒋思维 成都航空职业技术学院 四川成都610100
大学生在学习、生活、就业等方面遇到的问题越来越多,因为不善表达沟通引起的严重后果也越来越多,其中一个重要的原因是学校疏于对他们表达与沟通能力的系统培养。培养大学生沟通表达能力应当成为大学教育的一门必修课程。本文主要对... 详细信息
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以故事力量,绘盛世宏图
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语文月刊 2023年 第8期 67-68页
作者: 刘小忠 湖南省永州市第一中学
故事,顾名思义,便是前人旧事。好的故事是有力量的,它可以帮助我们更好地表达与沟通,能触动心灵、启迪智慧,甚至于改变一个人的命运、展现民族的形象。揆诸当下,于青年于国家,当以故事力量,共绘盛世宏图。
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让特殊儿童学会需求表达
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北京教育(普教版) 2022年 第8期 99-100页
作者: 白静 北京市朝阳区安华学校
需求表达对于特殊儿童是最基本的沟通内容。但是不同障碍类型的学生在需求表达方面存在不同的问题,尤其对于无语言重度智力落后儿童而言,更是困难重重。本研究旨在通过图片交换沟通系统帮助学生建立需求表达的模式,达到自主表达与沟通... 详细信息
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聚故事之伟力,续发展之辉煌
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语文月刊 2023年 第8期 60-61页
作者: 张永璟 华南师范大学文学院
一个充满希望的民族不能没有故事。好的故事触动心灵启迪智慧,好的故事改变命运展现形象,好的故事凝聚力量赓续辉煌。因此,笔者认为,广大青年都应品读故事,于好的故事中汲取力量,在新时代的浪潮下书写吾辈故事,赓续祖国发展之辉煌。好... 详细信息
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构建模式 把握原则——新课标背景下口语交际作业设计探讨
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小学语文教学 2023年 第23期 51-54页
作者: 黄丹霓 福建厦门市湖里实验小学
口语交际不是简单的听、说教学,而是培养学生表达与沟通能力、发展思维能力的教学。如何培养学生想说、能说、会用,真正有效地掌握口语交际的方法呢?仅仅依靠课堂教学是远远不够的,本文就口语交际栏目的作业设计现状和设计原则进行初步... 详细信息
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挖掘故事力量,梦想落色成图
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语文月刊 2023年 第8期 59-60页
作者: 姜勇军 广东省佛山市顺德区第一中学
故事,是一种载体,是表达与沟通的途径。好的故事有着巨大的力量,能给人心灵启迪,淬炼成长;能“传云章于千载,传文脉至万年”,赓续传承文化;能展示吾泱泱大国之形象。故事流传于时光之间,更能助力悠长的远方,吾辈当以好故事之力量,助力... 详细信息
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爱学生要大声说出来
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新课程 2016年 第3期 208-208页
作者: 王媛 吉林省第二实验学校
随着越来越多的小学生经受着巨大时代变化所产生的影响,他们的思想和逻辑已然与之前的学生不同,从而小学教育也开始面临着一个新的难题。所以针对新一代的学生,小学教育越发不能像以前一样墨守成规,而是要把握时代的特征。通过一个真实... 详细信息
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