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江西社会科学 2015年第5期35卷 107-111页

作者：韩春萌南昌师范学院中文系教授江西南昌330032

传记文学是以描写人物生平事迹来反映社会的一种文学样式,它遵循"以人为本"的创作原则。在传主的选择上,以正面形象的传主为主,同时也可选择反面形象作传主,将生活丑转化为艺术美。当前的传记文学创作,在人物塑造、虚美与溢恶、戏谑化... 详细信息

传记文学是以描写人物生平事迹来反映社会的一种文学样式,它遵循"以人为本"的创作原则。在传主的选择上,以正面形象的传主为主,同时也可选择反面形象作传主,将生活丑转化为艺术美。当前的传记文学创作,在人物塑造、虚美与溢恶、戏谑化与虚构、麦当劳化、媚俗化等方面存在不少问题,这些问题值得深入反思。

关键词：传记文学表现范式美丑转化戏谑化

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论教学语言的科学性表现范式

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教学与管理（理论版） 2015年第7期 80-82页

作者：翟晓云内蒙古师范大学基础教育学院呼和浩特010022

教学语言是在特定的教育场域即课堂教学中,教师在传授知识、传输思想、传递情感,并与学生进行知识交往时所运用的特殊语言。教学语言是师生认知思维的工具,是课堂人际交往的工具,是教学内容的信息载体。教学语言具有特殊的科学性表现范... 详细信息

教学语言是在特定的教育场域即课堂教学中,教师在传授知识、传输思想、传递情感,并与学生进行知识交往时所运用的特殊语言。教学语言是师生认知思维的工具,是课堂人际交往的工具,是教学内容的信息载体。教学语言具有特殊的科学性表现范式,科学性的教学语言范式具有精准性、专业性、系统性、逻辑性和连贯性的语言特色。

关键词：教学语言科学性表现范式

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统编教材古典诗词中色彩符号的表现范式及其审美意蕴

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语文教学通讯 2023年第44期1278卷 5-7页

作者：周新民泸县第二中学四川泸州646106

古典诗词中的色彩词是一种独特的视觉符号,具有重要的观感价值和情感价值,是学生进行诗歌审美阐释的重要切入点。古典诗词中色彩词的审美意蕴主要通过隐喻与象征来实现,如《琵琶行》中的“红色”、《咏怀古迹·其三》中的“青色”。诗... 详细信息

古典诗词中的色彩词是一种独特的视觉符号,具有重要的观感价值和情感价值,是学生进行诗歌审美阐释的重要切入点。古典诗词中色彩词的审美意蕴主要通过隐喻与象征来实现,如《琵琶行》中的“红色”、《咏怀古迹·其三》中的“青色”。诗词阅读教学不能无视其中的色彩符号,而应引导学生明确其色材色相特点、色系色调类型,分析其表现范式,进而把握其丰富的审美意蕴,切实提高学生“审美鉴赏与创造”这一核心素养。

关键词：色彩词色彩符号表现范式审美意蕴

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论教学语言的科学性表现范式

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教学与管理 2015年第21期 80-82页

作者：翟晓云内蒙古师范大学基础教育学院

关键词：教学语言科学性表现范式

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新时期以来儿童小说死亡叙事研究

新时期以来儿童小说死亡叙事研究

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作者：韩少英兰州大学

学位级别：硕士

新时期以来,随着作家文学观念的解放,以死亡为题材的儿童小说日渐增多,并逐渐发展成为中国原创儿童文学的重要组成部分,拓展了童年叙事的题材边界,丰富了儿童文学的艺术样态。儿童小说死亡叙事在折射历史、反映现实、探究人性等方面意... 详细信息

新时期以来,随着作家文学观念的解放,以死亡为题材的儿童小说日渐增多,并逐渐发展成为中国原创儿童文学的重要组成部分,拓展了童年叙事的题材边界,丰富了儿童文学的艺术样态。儿童小说死亡叙事在折射历史、反映现实、探究人性等方面意义突出,死亡叙事通过抒发悲悯情怀,展现童年精神,表现民族文化,能够提升儿童的死亡认知,加深儿童对生命内涵的理解,最终促进儿童健康成长,实现儿童文学的人文关怀。然而,相较于儿童小说死亡叙事创作上的迅速发展,学界对死亡叙事的关注和研究却不够充分,尤其对死亡叙事的存在价值和艺术贡献缺少整体性研究,一定程度上影响了死亡叙事被广泛接受和进一步发展。基于此,论文以新时期以来书写死亡题材的儿童小说为具体研究对象,以“儿童本位”的文学观念为指引,选取典型作家作品进行文本细读,首先通过梳理新时期以来儿童小说死亡叙事的发展脉络,在归纳死亡叙事表现类型的基础上,总结死亡叙事写作范式的突破和转变;其次,论文从艺术策略的层面入手,集中从叙事视角、叙事节奏、叙事语言三方面分析作家如何艺术性地在儿童小说中表现死亡,呈现适合儿童阅读的死亡描写;同时,论文深入挖掘了新时期以来儿童小说死亡叙事在展现民族文化、彰显童年精神、塑造儿童主体性等方面的审美价值;此外,论文注重对新时期以来儿童小说死亡叙事艺术贡献和现实意义的探讨和发掘,阐释死亡叙事对中国原创儿童文学的艺术突破,以及引导儿童死亡认知的人文关怀;最后,论文聚焦于新时期以来儿童小说死亡叙事的书写困境与突围路径,探讨死亡叙事的不足之处,并针对当前死亡叙事中存在的概念化、“成人化”创作倾向,以及不成熟的艺术手法提出相应建议,呼吁作家在创作时要回归童年生活本身,强化文本的艺术性和思想性,满足当下儿童的阅读需要。

关键词：新时期儿童小说死亡叙事表现范式艺术策略艺术价值

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新世纪儿童小说的苦难叙事研究

新世纪儿童小说的苦难叙事研究

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作者：喻超东北师范大学

学位级别：硕士

对于成人文学而言,苦难并非是新鲜的话题。同样,儿童文学中也存在着大量描写苦难的作品,关注着儿童成长过程中遇到的挫折、磨难、创伤等阴暗面,值得进行深入的讨论研究。因为生活不是单方面的情感拼接,而是汇聚了痛苦与欢乐、磨难与幸... 详细信息

对于成人文学而言,苦难并非是新鲜的话题。同样,儿童文学中也存在着大量描写苦难的作品,关注着儿童成长过程中遇到的挫折、磨难、创伤等阴暗面,值得进行深入的讨论研究。因为生活不是单方面的情感拼接,而是汇聚了痛苦与欢乐、磨难与幸福、荆棘与坦途的复杂样貌,所以儿童文学需要书写苦难,需要关怀孩子们的真实生活,洞察他们的内心世界,并引导他们走出困境。新世纪以来,儿童文学市场出现了过多的喧嚣浮躁之作,这些作品有意回避苦难叙事,给孩子营造了一个虚假的狂欢的文学世界。因此,有必要挖掘新世纪儿童文学中那些苦难题材的优秀作品,论述苦难叙事对于儿童以及儿童文学的真正价值。本文基于这样的写作目的,选择新世纪以来优秀的儿童小说作为研究基点,运用文本细读、作品比较、跨学科等研究方法,主要从以下角度对新世纪以来儿童小说中的苦难叙事进行了分析:引言部分对什么是“苦难叙事”以及儿童文学层面上的苦难叙事与成人文学中的苦难叙事有何区别进行了分析,并介绍了儿童文学苦难叙事的研究现状。第一章从宏观角度梳理了20世纪中国儿童文学苦难叙事的流变,最终落脚到新世纪儿童小说的苦难叙事概况,同时指出新世纪之“新”在何处,为下文的微观分析奠定了基础。第二章根据儿童主动参与世界和被动承受压力两个方面,将新世纪儿童小说中苦难叙事的表现范式分为“儿童指向世界”和“世界指向儿童”两种,并分别进行了细化分析。第三章探讨了新世纪儿童小说中苦难叙事的美学指向。即儿童文学在对苦难的叙事上更加偏重美感和诗意,并用快乐的叙事元素和跨时代的艺术想象调和了沉重的苦难氛围。本章的最后阐释了新世纪儿童小说中苦难叙事的美学风格,力求全面展示儿童文学中苦难叙事的独特美感。第四章就新世纪儿童小说直面苦难的突围可能进行了详实论述,在能否助力儿童超越苦难的问题上对诸多作品进行评判,并对儿童战胜苦难的路径及无法突围所产生的叙事效果进行评析。同时对能否突围隐含的叙事动因进行了思考。结语部分表述了苦难叙事对于儿童文学的必要性和重要性,以及儿童文学进行苦难叙事的现实意义与艺术价值,并以批判的视角提出了新世纪儿童小说中苦难叙事的不足。

关键词：苦难叙事儿童小说表现范式美学指向突围

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从传统“士人”到现代知识分子:易大厂的书画篆刻艺术

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书画世界 2023年第6期256卷 26-33页

作者：洪权蔡艺宁广州美术学院

近现代中国艺术史是在外来政治、经济、文化、审美导向与内在传统文化惯性发展和创变的双重作用下形成的。从传统“士人”到现代知识分子,易大厂的人生价值取向与其知识体系有直接的关系。或言,后者在一定程度上决定了前者,前者因后者... 详细信息

近现代中国艺术史是在外来政治、经济、文化、审美导向与内在传统文化惯性发展和创变的双重作用下形成的。从传统“士人”到现代知识分子,易大厂的人生价值取向与其知识体系有直接的关系。或言,后者在一定程度上决定了前者,前者因后者而发。当然,其中也包含着社会文化变更所产生的复杂状况。每个人的人生路径都与其阅历、学识、性格有着密不可分的关系,从而也影响到其人生价值取向与轨迹的选择,以及其艺术风格、语言和表现范式。

关键词：现代知识分子人生价值取向书画篆刻中国艺术史文化惯性表现范式审美导向艺术风格

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