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旅游展演视角下非物质文化遗产表演性开发研究——以“壮族三月三”为例

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旅游展演视角下非物质文化遗产表演性开发研究——以“壮族三月三...

论文学的表演性：起源视野中艺术行动的规定性

2021中国旅游科学年会

作者：方昌敢曹洋梧州学院商学院中国旅游研究院

非物质文化遗产是一个国家或民族重要的文化记忆,是代表着多样的生活遗产,是文化多样性的重要载体,作为重要的旅游吸引物,在旅游中发挥重要的作用。基于旅游展演的视角,从旅游展演及表演性理论出发,探究非物质文化遗产保护、旅游展演及... 详细信息

非物质文化遗产是一个国家或民族重要的文化记忆,是代表着多样的生活遗产,是文化多样性的重要载体,作为重要的旅游吸引物,在旅游中发挥重要的作用。基于旅游展演的视角,从旅游展演及表演性理论出发,探究非物质文化遗产保护、旅游展演及旅游开发的关系,构建非物质文化遗产表演性旅游开发的机制,并以广西国家级非遗"壮族三月三"为例,探讨并构建非物质文化遗产表演性旅游开发模式。指出,非物质文化遗产的表演性旅游开发,应紧紧围绕其文化内涵,以"主客协商和互动"的基点,采用"现实舞台+虚拟舞台"的双重展演开发模式,将非物质文化遗产通过主客展演的形式进行开发,获得旅游东道主和游客的认同,从而实现其表演性旅游开发的可持续发展。

关键词：旅游展演非物质文化遗产表演性旅游开发壮族三月三

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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文艺理论 2017年第7期 143-152页

作者：朱全国

表演是一种审美艺术行动，在各种艺术类型中广泛存在，对表演的关注实际上就是对艺术行动的关注。与其他艺术种类相比较而言，文学的表演性是人们较少论及的一个问题。文学艺术起源的观念为人们理解文学的表演性提供了基础，并为表演作... 详细信息

表演是一种审美艺术行动，在各种艺术类型中广泛存在，对表演的关注实际上就是对艺术行动的关注。与其他艺术种类相比较而言，文学的表演性是人们较少论及的一个问题。文学艺术起源的观念为人们理解文学的表演性提供了基础，并为表演作为一种审美的艺术行动进行了各种规定：摹仿说认为文学艺术的行动是属于语言这一媒介之下的摹仿行动，行动不仅是摹仿方式，同时也是摹仿的对象；巫术说认为文学艺术的行动具有象征性、角色分工、形式化的特点；游戏说认为文学艺术行动属于审美活动，是虚拟的，处于游戏者与欣赏者组成的整体之中，具有封闭性，审美假象是文学艺术行动的动因与目的。由上述规定出发，表演就是虚拟的、以创造审美假象为目的的象征性艺术行动。之所以探讨文学艺术起源中的艺术行动问题，一方面这一问题是理解文学表演性的出发点，为探讨各种文学体裁的表演性提供了基础，更为人们深入理解文学本身提供了不同的视角；另一方面有利于人们进一步深入了解不同艺术种类中的表演性问题。

关键词：文学艺术行动表演性摹仿说巫术说游戏说劳动说

来源：人大复印报刊资料评论

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苏北地区民俗舞蹈舞台化的表演性

艺术评鉴 2018年第12期 66-68页

作者：杨秀敏徐州幼儿师范高等专科学校

苏北地区民俗舞蹈舞台化的表演性受到苏北地区自然环境的影响,形成苏北地区民俗舞蹈的发展,使其呈现出热情豪放、粗犷大气的风格特征。浅析下肢舞蹈动作的运行规律与路线运行轨迹、长线条与大幅度的动作表现与注重武术元素的融入等,对... 详细信息

苏北地区民俗舞蹈舞台化的表演性受到苏北地区自然环境的影响,形成苏北地区民俗舞蹈的发展,使其呈现出热情豪放、粗犷大气的风格特征。浅析下肢舞蹈动作的运行规律与路线运行轨迹、长线条与大幅度的动作表现与注重武术元素的融入等,对苏北地区民俗舞蹈舞台化的发展进行思考,并提出建设性的建议。

关键词：苏北民俗舞蹈表演性

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小学语文课堂表演性朗读的运用策略

小学时代 2018年第23期 45-45,44页

作者：刘艳天江苏省沛县大屯镇中心小学

表演性朗读作为一项新型的课堂朗读方式备受语文老师的青睐,它将学生的语言、表情和肢体动作有机地结合在一起,通过一种表演的形式将文章表达出来,不但可以达到练习朗读的能力,还有效地加深了学生对文化知识的理解能力。本文将简要概括... 详细信息

表演性朗读作为一项新型的课堂朗读方式备受语文老师的青睐,它将学生的语言、表情和肢体动作有机地结合在一起,通过一种表演的形式将文章表达出来,不但可以达到练习朗读的能力,还有效地加深了学生对文化知识的理解能力。本文将简要概括表演性朗读的实际意义,阐述小学语文课堂表演性朗读的运用策略。

关键词：小学语文表演性朗读策略

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中国古典舞“身韵组合”表演性的探究

中国古典舞“身韵组合”表演性的探究

作者：张鼎北京舞蹈学院

学位级别：硕士

本论文以身韵组合的“表演性探究”为命题,旨在探究身韵教学中组合教学的意义和方法,梳理身韵教学从元素化走向组合化的路径所达到的表演性目的。其研究是立足在前人对身韵组合的教学思考和实践基础之上,也是一次自我对身韵组合表演性... 详细信息

本论文以身韵组合的“表演性探究”为命题,旨在探究身韵教学中组合教学的意义和方法,梳理身韵教学从元素化走向组合化的路径所达到的表演性目的。其研究是立足在前人对身韵组合的教学思考和实践基础之上,也是一次自我对身韵组合表演性的理解与实践。身韵发挥着建竖中国古典舞的民族审美取向,担当着解决训练功能、风格特征、语言结构与舞台表演问题的作用,它从创建起,依据中国传统美学原理、传统艺术规律和当代人的审美要求进行探索和实践,从戏曲艺术和戏曲舞蹈中寻找动作“活态”资源,取源于戏曲又不拘泥于戏曲艺术的唱、念、做、打的综合表演形式,立足舞蹈自身的表演规律和本体属性,去掉戏曲表演中程式化的内容,以一生二、二生三、三生万物、万物归一的中国传统哲学原理,以提炼元素、提出特征、探索规律、转化运用的实践方法,创造性地构建起中国古典舞身韵的教学模式,身韵的诞生,在借鉴和吸收中国艺术共同的规律特征前提下,为中国古典舞的教学解决了动作的训练性、风格性和系统性问题;动作的元素、节奏、点线、动势和起止等具体的内容方法;以及形神、内外、劲意、气力等动作美学原则。在探索身韵的诸多价值中,对于通过身韵教学如何解决身体的表现力和情感表演的问题,引起我的兴趣,因为任何为艺术表演展开的教学,最终的目的是为艺术的表演服务,我们力图把单一的、元素性的、以肢体功能训练为主的方式,升华为一种能够独立表现,且具有表演性的组合形式,它从元素训练到组合类型化训练进而服务于舞台表演的需要,通过教学程序在内容、方法和功能上的丰富,将基础性训练、短句强化训练、组合综合训练有机地递进,为中国古典舞的表演提供动作语汇和手段。为此身韵的教学不是以掌握动作为最终目的,而是通过动作语言和动作结构的组合形式,训练身体的表演能力,这种表演不是剧目作品的表演,而是生发在课堂的为了进一步拓展演员综合素质,进一步为舞台表演需要而服务的表演,以达到传情达意的目的。由此,我以“表演性”为命题,旨在区别为舞台剧目需要的表演,立足于教学训练中的表演能力。这是指在教学训练中所蕴含的表演性质的内容,在舞蹈教学训练中一是以身体规范为任务的,但是又是以身体能动为目的的,是在完成基础性训练后,如何有步骤、有序、有效的走向综合能力的体现,完成最终的动作的个性化和组合的类型化,以此,完成身韵教学的“表演性”目的。

关键词：身韵组合表演性语言性元素性

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电视真人秀的“真实性”与“表演性”研究

电视真人秀的“真实性”与“表演性”研究

作者：何雨蒙华中科技大学

学位级别：硕士

在电视真人秀霸占荧屏,热度上升,呈现“井喷”式产业的发展的背景下,各真人秀节目之间竞争激烈,电视真人秀的节目模式也在竞争及全球化、差异化的背景下不断的进行“杂糅”,杂糅的过程中,电视真人秀的“真实性”与“表演性”矛盾不断的... 详细信息

在电视真人秀霸占荧屏,热度上升,呈现“井喷”式产业的发展的背景下,各真人秀节目之间竞争激烈,电视真人秀的节目模式也在竞争及全球化、差异化的背景下不断的进行“杂糅”,杂糅的过程中,电视真人秀的“真实性”与“表演性”矛盾不断的呈现,而电子媒介的蓬勃发展,使得电视真人秀的前台、后台的界限渐渐消融,而真人秀“真实”与“表演”的界限也越来越模糊。参与者们“表演性自我”的前台与“真实性自我”的后台不断的冲突互动,而观众们通过电子媒介对于这些“表演”与“真实”的呈现都有自己的看法。他们在抱有对电视真人秀节目“真实性”批判的同时,也希望能得到娱乐的享受——观众希望真人秀“真实性”呈现又渴望得到“表演性”感受的矛盾也不断的在凸显。本文的研究方法主要采用文献研究法、案例分析法、文本分析法,首先文献研究法是对中内外相关书籍及文献进行研究与梳理,梳理本研究需要运用的相关理论,并对基本的概念进行界定。在理论及文献梳理的基础支撑上,结合文本分析法、案例分析法,用案例结合理论通过电视真人秀的文本分析对电视真人秀中的“真实性”与“表演性”进行深度解析。其中案例分析主要聚焦在近期火热的电视真人秀及有代表性的流行电视真人秀,着重辨析节目中参与者的“真实性”与“表演性”的现象,及深入探讨电视真人秀的“真实性”、“表演性”及其冲突,研究“真实性”、“表演性”及其冲突对电视真人秀的影响。同时,跨学科的运用传播学、心理学、社会学、表演学等相关理论知识探究其深层内在驱动原因,分析电视真人秀中“真实性”与“表演性”及其存在的冲突对电视真人秀产生的影响。电视观众对真实真相高度怀疑,要求精确的制作节目,但是为了制作出娱乐性更强的真实电视,他们又期待人去“表演”,①这样的矛盾,使得电视真人秀的真实与表演总在不断的分裂与冲突,而现今电视真人秀中,“表演性”过浓,电视真人秀的“真实性”魅力不断消解,“真实性”与“表演性”的冲突开始失衡,“表演性”突破真人秀本身“真实性”的矛盾。此时,适当的减少“表演性”,增加“真实性”魅力可谓是电视真人秀健康发展的一剂良药。

关键词：电视真人秀杂糅真实性表演性

试析林同济译作《丹麦王子哈姆雷的悲剧》中文学性与表演性的兼顾问题

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山东青年政治学院学报 2016年第3期32卷 124-132页

作者：王丽闽江学院外语系福州350000

作为研究莎士比亚的著名学者,林同济教授一生情系莎学,他的译作《丹麦王子哈姆雷的悲剧》有其鲜明的特点和独到之处。从译作的文学性来看,林教授做到了形神兼备移译莎剧,形式上以诗体译诗,努力还原其诗剧的原貌,体现了"形似";语言上则... 详细信息

作为研究莎士比亚的著名学者,林同济教授一生情系莎学,他的译作《丹麦王子哈姆雷的悲剧》有其鲜明的特点和独到之处。从译作的文学性来看,林教授做到了形神兼备移译莎剧,形式上以诗体译诗,努力还原其诗剧的原貌,体现了"形似";语言上则基本采取了"归化"的翻译策略,尽可能移译原剧独到语言,再现原剧之神韵,力求"神似"。同时,努力兼顾原剧的戏剧表演性特征,译文雅俗共赏,台词力求上口,力求可供演出之用。总体上,他的译作体现了译者追求文学性与戏剧表演性兼顾的不懈努力。

关键词：林同济《丹麦王子哈姆雷的悲剧》文学性表演性

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对幼儿表演性舞蹈创编中几点问题的思考

艺术评鉴 2020年第17期 67-70页

作者：张燕萍广东江门幼儿师范高等专科学校

人们谈起如何创编一个好的幼儿舞蹈,总会被强调确定舞蹈的主题、创设动作语汇、设定舞蹈结构、童心、童真、童趣,主题动作的发展、选择恰当的音乐等等这些无可厚非属于幼儿舞蹈创编技能之重。然而舞蹈的名称、舞蹈观照现实、道具的运用... 详细信息

人们谈起如何创编一个好的幼儿舞蹈,总会被强调确定舞蹈的主题、创设动作语汇、设定舞蹈结构、童心、童真、童趣,主题动作的发展、选择恰当的音乐等等这些无可厚非属于幼儿舞蹈创编技能之重。然而舞蹈的名称、舞蹈观照现实、道具的运用、舞蹈素材的选择、空间结构的布局,往往被忽视和弱化,试想一个优秀的幼儿舞蹈如何离得开巧取舞蹈名称、舞蹈贴近时代、妙用舞蹈道具、适宜舞蹈素材、合理布局空间呢?在此笔者针对以上观点,谈谈对幼儿表演性舞蹈创编中几点问题的思考。

关键词：幼儿表演性舞蹈创编思考

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元代宫廷表演性舞蹈盛行的原因探讨

兰台世界 2013年第33期 45-46页

作者：盛慧郑州师范学院音乐学院

元代宫廷的表演性舞蹈盛行于上层社会和底层民间。究其得以盛行的原因,首先是统治高层的需求拉动;其次是前代遗留的影响;再次是元的乐舞人才政策;最后是舞蹈与杂剧的融合将元代宫廷表演性舞蹈推向广泛的盛行。

关键词：元代宫廷表演性舞蹈盛行原因