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达斡尔族乌春的表演性特征

内蒙古艺术 2010年第1期 80-82页

作者：鄂燕内蒙古师范大学音乐学院

达斡尔族的乌春是文学与音乐结合的经典,它从不同侧面反映了不同时代人民的道德意识、审美情趣和文化追求,并以其独特的风格和极强的感染力在民族的历史变迁中起到了积极的作用,并成为具有文学、历史和艺术价值的说唱艺术形式。

关键词：达斡尔族表演性乌春曲艺表演

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戏曲翻译中的文本性与表演性

佳木斯教育学院学报 2012年第3期 320-,334页

作者：金凯浙江海洋学院萧山科技学院浙江杭州311258

戏曲翻译中的文本性与表演性一直是存在争议的话题。戏曲文本的表演性应不应该翻译?如何来翻译?中国古典戏曲翻译中,是文本和故事本身重要还是表演性重要?这些都是值得探讨的问题。以昆曲为例,昆曲作为一种特殊的文学样式,继承了唐诗宋... 详细信息

戏曲翻译中的文本性与表演性一直是存在争议的话题。戏曲文本的表演性应不应该翻译?如何来翻译?中国古典戏曲翻译中,是文本和故事本身重要还是表演性重要?这些都是值得探讨的问题。以昆曲为例,昆曲作为一种特殊的文学样式,继承了唐诗宋词元曲等的优点,至少其中的对白部分颇有诗歌的特点,又具表演性,因此翻译时可以加上增添其表演性的因素。

关键词：昆曲独白表演性

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论蒙古族舞蹈教学中的表演性

内蒙古民族大学学报 2012年第6期18卷 256-257页

作者：乌日利戈中央民族大学舞蹈学院北京100083

处于自然状态的民族民间舞,其突出特点是自娱性,表演性则主要呈现在舞台艺术舞蹈的追求之中。以追求舞台艺术表演为目的的舞蹈课堂教学,应认识到将表演性融入教学训练中的重要性与必要性。民族舞蹈教学肩负着传承民族文化的重要使命,他... 详细信息

处于自然状态的民族民间舞,其突出特点是自娱性,表演性则主要呈现在舞台艺术舞蹈的追求之中。以追求舞台艺术表演为目的的舞蹈课堂教学,应认识到将表演性融入教学训练中的重要性与必要性。民族舞蹈教学肩负着传承民族文化的重要使命,他离不开对其民族文化的探索,因此,强化民族舞蹈教学中的表演性是提高完善民族舞蹈教学的必备前提。本文以教学中的表演性为论述对象,探讨蒙古族舞蹈教学中的表演性,通过对舞蹈与表演关系的分析,阐明强化表演性的训练在教学中的重要意义,并通过对积淀蒙古族舞蹈教学的民族文化概念的分析,确立强化表演性的教学是民族舞蹈教学发展的必要途径。

关键词：蒙古族舞蹈教学表演性

论表演性对戏剧翻译的启示——从书斋把玩到优人搬弄的转变

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四川外语学院学报 2008年第6期24卷 105-108页

作者：黄芳浙江树人大学语言学院浙江杭州310015

众所周知,戏剧本身具有双重性,换句话说,它有两个生命:文学生命和舞台生命。关于戏剧作为文学文本和表演文本的论述可详见于研究戏剧的中外学者的著述中。但是作为文学翻译的一个分支,戏剧翻译的剧场性因素长久以来未受到重视,广大翻译... 详细信息

众所周知,戏剧本身具有双重性,换句话说,它有两个生命:文学生命和舞台生命。关于戏剧作为文学文本和表演文本的论述可详见于研究戏剧的中外学者的著述中。但是作为文学翻译的一个分支,戏剧翻译的剧场性因素长久以来未受到重视,广大翻译家鲜少从表演文本出发来研究戏剧翻译中所应遵循的共通性原则和方法。从现存的中译英的名剧中提炼建构出适合舞台呈现和具可操作性的翻译策略。

关键词：戏剧翻译表演性黑格尔李渔

表演性理论的中国建设——评《表演性理论:文学与艺术研究的新方向》

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当代外国文学 2023年第2期44卷 160-163页

作者：戴从容南京大学全球人文研究院

虽然“表演性”一词在众多领域被广泛使用,但常常被当作传统意义上的动词“表演”的名词化和抽象化。国内从学术研究传统来严格界定和梳理这一概念的,是何成洲教授2010年发表在《外国文学评论》上的《巴特勒与表演性理论》一文。此前也... 详细信息

虽然“表演性”一词在众多领域被广泛使用,但常常被当作传统意义上的动词“表演”的名词化和抽象化。国内从学术研究传统来严格界定和梳理这一概念的,是何成洲教授2010年发表在《外国文学评论》上的《巴特勒与表演性理论》一文。此前也有学者从欲望和主体等角度对巴特勒的性别表演理论展开分析,但并未明确提出“表演性理论”概念(严泽胜38-44)。

关键词：表演性巴特勒文学与艺术名词化学术研究性别表演《外国文学评论》抽象化

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对表演性健美操特点和价值的探讨

成功(教育) 2007年第9期 152-154页

作者：郭冉冉吴刚武汉工程大学体育部

表演性健美操是健美操运动中一项深受广大群众喜爱的新兴项目,并出现在不同类型的表演性节目中。这不仅让人们了解了健美操运动,同时也促进了健美操运动的发展。本文通过表演性健美操的发展,对它的特点、目的、价值等进行探讨。

关键词：健美操表演性特点价值

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基础教育课程中音乐课的表演性

六盘水师范高等专科学校学报 2008年第4期20卷 69-72页

作者：陈明毕节学院艺术系贵州毕节551700

音乐作为一门普通课程,首先是以完成规定任务,达成期望目标为宗旨的教学活动;而音乐作为一门艺术,又是在音乐创作的基础上,通过表演、欣赏来实现最终目标的社会活动。音乐的教学活动应该是:每一堂音乐课都应该有"音乐",有"美"的声音,有"... 详细信息

音乐作为一门普通课程,首先是以完成规定任务,达成期望目标为宗旨的教学活动;而音乐作为一门艺术,又是在音乐创作的基础上,通过表演、欣赏来实现最终目标的社会活动。音乐的教学活动应该是:每一堂音乐课都应该有"音乐",有"美"的声音,有"美"的一切内容和形式等,音乐课要充分体现音乐艺术的一个重要的特性——表演性。

关键词：音乐课课程艺术表演性

浅析主体性教育思想在表演性体育项目教学中的应用

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考试周刊 2010年第15期 142-143页

作者：韩伟贵州大学体育教学部

1.引言体现学生的主体地位,发挥学生的主体作用,激发学生的主体意识,培养学生的主体能力、主体意识,是主体性教育思想针对"失主性"教育不利于贯彻落实素质教育而提出的学生主体性发展目标。这既现代教育理论的目标,又是教育的内

关键词：主体性教育思想教学中体育教学表演性项目教学

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声乐课堂教学中的表演性练习探究

音乐天地 2008年第12期 6-8页

作者：杨春晖浙江师大

　　声乐是音乐与文学的完美契合.当人们歌唱时,声带以呼吸过程中肺所产生的气流作为原动力,发出微弱的声带音,经过喉腔、咽腔、口腔、鼻腔等声腔的共振作用而被扩大、美化,同时通过由口腔中唇、齿、舌、腭等咬宇器官作用构成的一系列... 详细信息

　　声乐是音乐与文学的完美契合.当人们歌唱时,声带以呼吸过程中肺所产生的气流作为原动力,发出微弱的声带音,经过喉腔、咽腔、口腔、鼻腔等声腔的共振作用而被扩大、美化,同时通过由口腔中唇、齿、舌、腭等咬宇器官作用构成的一系列语音形成的文学语言,与高低起伏、错落有致的音乐相契合,最终将内心的情感体验以声波的形式呈现、传播并为听者所感知.声乐表演则是演唱者技能、素质与涵养的全面体现,是对演唱者音乐素质、演唱技巧、音乐感觉、情感体验、肢体语言表现等方面的综合考验.要想提高歌唱者的演唱水平和音乐表现力,使听众从其演唱中得到美的享受并产生情感共鸣,高效而充分的声乐课堂教学依然是最重要的教学环节.……

关键词：声乐课堂教学声乐表演演唱者声乐教学表演性练习