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母语为英语的学者撰写的英文医学研究性论文讨论部分的衔接特点

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母语为英语的学者撰写的英文医学研究性论文讨论部分的衔接特点

作者：韩笑第四军医大学

学位级别：硕士

系统功能文体学是以Halliday(1973)的系统功能语法理论为基础的文体派别。通过运用系统功能文体分析,语言使用者能够发现不同文体中的语言特点。衔接作为系统功能文体学中的要素之一,被Halliday(1976)认为是实现文章质量的重要手段。虽... 详细信息

系统功能文体学是以Halliday(1973)的系统功能语法理论为基础的文体派别。通过运用系统功能文体分析,语言使用者能够发现不同文体中的语言特点。衔接作为系统功能文体学中的要素之一,被Halliday(1976)认为是实现文章质量的重要手段。虽然许多学者(Williamson, 1991;Brinkley, 1998;Stotesbur, 2003;Hu, Cheng, 2005)已经对不同文体的语篇进行了衔接特点的分析,但是对母语为英语的学者撰写的英文医学研究性论文全文或具体部分研究的报道甚少。本研究以母语为英语的学者(以下简称为外国学者)所撰写的医学研究性论文的讨论部分为研究样本,初步分析了衔接在该部分的特点,探讨了衔接在提高文章质量方面所起的作用。经过预实验的摸索,我们采用分层随机抽样法从美国及英国出版的5种SCI收录的医学期刊中各随机抽取5篇英文医学研究性论文,建立了由25篇医学研究性论文组成的语料库。在此基础上,我们根据Halliday(1976)对指称(Reference),连接(Conjunction)和词汇衔接(Lexical cohesion)三种衔接手段的界定,对语料库中的医学研究性论文的讨论部分所使用的衔接手段进行识别,并采用卡方检验对所得数据进行了分析。本研究得出的结果是: 1)在25篇医学研究性论文的讨论部分中,Halliday(1976)提出的三种衔接手段的出现频率分别是:词汇衔接(2982,77.45%),指称(664,17.25%)和连接(204,5.30%),三者之间的使用频率有明显差异(P衔接的使用中,重复(2228,74.71%)是使用频率最高的衔接手段,其次是上下义词(313,10.50%),同义词(244,8.18%)和搭配(197,6.61%)。重复和上下义词、同义词、搭配之间的使用频率有明显差异(P0.05)。 3)在指称中,三种指称类型按出现频率由高到低依次为指示指称(391,58.88%),比较指称(157,23.65%)和人称指称(116,17.47%)。指示指称与比较指称和人称指称的使用频率有明显差异(P0.05)。 4)在连接的四种类型中,转折连接(86,42.16%)的使用频率最高,其次是增补连接(76,37.25%),因果连接(25,12.25%)和时间连接(17,8.34%)。转折连接与因果连接和时间连接之间的使用频率有明显差异(P衔接词或衔接短语,总使用频率为204次,其中5个最常用的衔接词或短语的使用频率高达121次。本研究得出得主要结论是: 1)我们发现Halliday(1976)所定义的三种衔接类型及各自下属的分类型在医学研究性论文的讨论部分中均有出现。医学研究性论文撰写者对这些衔接手段合理的运用使文章内容有机地组织在一起。例如,连接通过合理使用连接词使得讨论通顺流畅且思路清晰。词汇衔接通过上下义词和搭配的前后照应使得医学研究性论文讨论部分的内容紧密衔接。这些发现都再次证实了Halliday(1976,1994)对衔接在语篇的组织方面所扮演重要角色的论断。 2)我们还发现在医学研究性论文的讨论部分中,Halliday(1976)所定义的三种类型衔接手段的使用频率不同且有明显差异。这一发现表明医学研究性论文撰写者对衔接手段的选择性使用是和医学研究性论文讨论部分的功能紧密相关。重复和指示指称两种衔接手段的高频使用是为了在讨论中防止误解产生,以便准确、清晰地论证所述观点。转折连接和因果连接衔接手段的高频率使用同样能够帮助撰写者提供令人信服的例证,进行逻辑严谨的推理论证,以说服读者接受所述的观点。人称指称和同义词的衔接手段的低频率使用虽降低了用词多样性,但可以有效地避免讨论中的指称模糊,使得讨论更加清晰明确。本论文对医学研究性论文讨论部分的衔接特点进行了尝试性的研究,本研究的结果有助于医学科技工作者,特别有助于英文医学研究性论文作者更好地理解本领域的英文研究性论文讨论部分的衔接特点和作用机制,从而写出清晰明确,前后连贯的英文研究性论文。

关键词：衔接特点研究性论文讨论部分

初中《科学》与高中化学（必修模块）之间课程衔接特点研究

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初中《科学》与高中化学（必修模块）之间课程衔接特点研究

作者：王春姣东北师范大学

学位级别：硕士

20世纪下半叶,综合科学课程引起了国际科学教育领域的关注。80年代后,我国的综合科学课程也有所发展,经历了几次课程实践。在新一轮基础教育课程改革中,设置了《科学(7-9年级)》课程,并于2001年开始进行试验。本次的课程改革对于课程类... 详细信息

20世纪下半叶,综合科学课程引起了国际科学教育领域的关注。80年代后,我国的综合科学课程也有所发展,经历了几次课程实践。在新一轮基础教育课程改革中,设置了《科学(7-9年级)》课程,并于2001年开始进行试验。本次的课程改革对于课程类型的选择,仅在小学和初中阶段建议选择综合课程,建立了少部分的实验区,而在高中阶段仍然保持传统的分科课程。那么,初中《科学》与高中化学之间课程衔接特点是什么?本文通过对初中《科学》与高中化学之间课程理念、课程目标、课程内容的研究,将两课程之间的衔接特点展示给读者,同时结合对经历过《科学》课程的学生、科学教师、高中化学教师的访谈获得的信息,为初中综合科学课程与高中分科课程的顺利衔接提供有益的建议。本论文采用文本分析的方法进行研究,以初中《科学》与高中化学(必修模块)的内容标准作为文本分析的基础,辅助于访谈等相关资料进行分析。本文一共分成四章:第一章首先介绍了研究问题的产生,提出研究问题,同时对相关概念进行了界定,明确研究的目的与意义。第二章具体介绍了研究方法的选择,并明确了以初中《科学》与高中化学(必修模块)的内容标准作为文本分析资料。第三章是文章的主体部分,以课程的课程内容标准为切入点,通过对课程理念、课程目标、课程内容之间衔接特点的对比分析,探明初中《科学》与高中化学(必修模块)之间的衔接特点。第四章通过对研究结果进行小结。根据研究结果及实地考察所掌握的一些情况,总结初中《科学》与高中化学(必修模块)之间的衔接特点,寻求对综合科学课程的顺利衔接提供有益的建议。

关键词：初中《科学》高中化学(必修模块) 内容标准衔接特点

试析与思考小学数学教科书“式与方程”的衔接特点

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文理导航(下旬) 2016年第3期 37-37页

作者：赖娇娣铅山县汪二小学

小学数学教科书是小学数学教师的教学范本,也是学生学习的主要素材,教科书中知识的衔接影响着数学教学和学习的各个层面。在小学数学教科书中"式与方程"是一个关键的知识模块,其不仅是小学数学由算数到代数的过渡点,更是数学知识在思想... 详细信息

小学数学教科书是小学数学教师的教学范本,也是学生学习的主要素材,教科书中知识的衔接影响着数学教学和学习的各个层面。在小学数学教科书中"式与方程"是一个关键的知识模块,其不仅是小学数学由算数到代数的过渡点,更是数学知识在思想方法和思维模式上的飞跃。本文通过分析小学数学教科书中"式与方程"的衔接特点,以期为教科书的设置提供参考,进而提高教师教学质量,全面促进学生发展。

关键词：小学数学教科书式与方程衔接特点

试析与思考小学数学教科书“式与方程”的衔接特点

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文理导航 2016年第3X期 37-页

作者：赖娇娣铅山县汪二小学

关键词：小学数学教科书式与方程衔接特点

人教版化学教材中关于烃的衍生物的衔接性分析——以“醇、酸、醛”为例

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化学教学 2016年第3期 19-22页

作者：韩水霞王喜贵内蒙古师范大学化学与环境科学学院

以人教版教科书中关于＂醇、酸、醛＂知识内容为研究对象,从教科书内容呈现方式、编写特点来分析该部分内容的衔接,体现出内容广度增加、知识深度提高、前后关联及活动要求的变化等特点。并针对这些特点提出了把握内容深广度、合理运用... 详细信息

以人教版教科书中关于＂醇、酸、醛＂知识内容为研究对象,从教科书内容呈现方式、编写特点来分析该部分内容的衔接,体现出内容广度增加、知识深度提高、前后关联及活动要求的变化等特点。并针对这些特点提出了把握内容深广度、合理运用学习方法等教学建议。

关键词：烃的衍生物教材分析呈现方式衔接特点教学建议

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海明威短篇小说的语篇衔接手段研究

海明威短篇小说的语篇衔接手段研究

作者：林富广西师范学院

学位级别：硕士

海明威是美国20世纪最伟大的作家之一,其作品受到国内外研究者的高度重视,学者们从不同的角度对海明威的小说进行深入的研究并且取得许多具有影响力的研究成果。对海明威的研究主要集中在其长篇小说上,然而对其短篇小说的研究相对较少... 详细信息

海明威是美国20世纪最伟大的作家之一,其作品受到国内外研究者的高度重视,学者们从不同的角度对海明威的小说进行深入的研究并且取得许多具有影响力的研究成果。对海明威的研究主要集中在其长篇小说上,然而对其短篇小说的研究相对较少。海明威的短篇小说也是其优秀的作品,近年,研究者开始对其短篇小说进行研究,他们的研究主要集中在短篇小说的叙述艺术、语言特点、对话的语用分析、冰山原理、存在主义等。然而,很少研究者从衔接的角度对其短篇小说进行分析,海明威短篇小说有其独特的衔接模式。因此,论文从衔接的角度研究以下几个问题:哪一些衔接手段在海明威短篇小说的使用频率比较高?海明威短篇小说衔接手段的语篇功能是什么?海明威短篇小说的衔接特点是什么?海明威短篇小说中衔接手段对其语言风格的形成有什么影响?论文就以上四个问题根据韩礼德和哈桑的专著《英语的衔接》(1976年出版)中提出的系统理论进行研究。论文根据历时研究法研究八篇不同时期短篇小说的衔接手段,通过统计各种衔接手段的使用数量以及分析衔接手段的语篇功能找出短篇小说的衔接特点。最后,根据短篇小说的衔接特点研究高频率的衔接手段对短篇小说语言风格形成所产生的影响。研究结果显示,海明威短篇小说中各种衔接手段使用频率具有明显差异,照应的使用频率最高,其次是连接,词汇衔接和省略分别位居第三和第四,替代的使用频率最低。海明威短篇小说的衔接特点表现在各种子类型衔接手段的语篇功能和出现频率上,从照应角度看,外照应占有很高的比例;从替代角度看,动词替代较多;从省略方面看,分句省略相对较多;从连接角度看,并列连接词and的使用频率最高;最后,词汇衔接的子类型中,重复使用最多。另外,高频率的衔接手段对海明威生动的语言、口语化的语言、朴实的语言、简约的语言以及含蓄的语言产生重要影响。论文通过分析海明威短篇小说衔接手段的语篇功能,为衔接理论运用到文学作品分析提供一些有益的参考;其次,通过研究海明威短篇小说衔接手段的衔接特点,为读者阅读以及研究者对海明威作品进行研究提供帮助;最后,通过分析海明威短篇小说的衔接特点对其语言风格形成所产生的影响,为文学作品的语言特点研究提供一个新的视角。

关键词：海明威短篇小说衔接手段语篇功能衔接特点

人教版化学教材中关于烃的衍生物的衔接性分析

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