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道德想象:教育戏剧融入德育的一种理路探析

现代大学教育 2023年第6期39卷 82-88页

作者：张晓阳河南师范大学教育学部新乡453007

在实用主义视域下,以道德想象而非理性为轴心的伦理学变革堪称哥白尼式革命,生活与行动取代头脑与心灵成为道德想象力培育的主要源泉。教育戏剧通过引导学生过一种虚实相间的道德生活,开展安全可控的探究性道德行动,让道德想象从内隐走... 详细信息

在实用主义视域下,以道德想象而非理性为轴心的伦理学变革堪称哥白尼式革命,生活与行动取代头脑与心灵成为道德想象力培育的主要源泉。教育戏剧通过引导学生过一种虚实相间的道德生活,开展安全可控的探究性道德行动,让道德想象从内隐走向外显。教育戏剧经由道德想象融入学校德育,继而形成戏剧化德育。戏剧化德育在主体特征上表现为个体主体与主体间主体生命成长的相互促进;在场景形态上表现为感性沉浸与理性间离融入机制的相互叠加;在模式进路上表现为溪流之外与活在当下两种隐喻路径的相互助益。

关键词：道德想象教育戏剧学校德育道德生活行动探究

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谈论关于数学逻辑推理能力的行动研究

智力 2021年第17期 69-70页

作者：贾海玲江苏省常州市西林实验学校

有一部分小学生喜欢死记硬背数学公式、数学概念等知识点,缺乏学习兴趣,其数学逻辑推理能力的发展也会受到不良影响。为了有效解决这个问题,教师可以尝试对自己的教学方式进行创新,让学生有更多机会参与到自主思考与课堂互动中,这对降... 详细信息

有一部分小学生喜欢死记硬背数学公式、数学概念等知识点,缺乏学习兴趣,其数学逻辑推理能力的发展也会受到不良影响。为了有效解决这个问题,教师可以尝试对自己的教学方式进行创新,让学生有更多机会参与到自主思考与课堂互动中,这对降低学生对知识的理解难度,拓展学生的数学思维以及提高学生的逻辑推理能力等都具有极大帮助。

关键词：小学数学逻辑推理能力行动探究

新手教师实践性知识生成及策略研究 ——杜威建构知识观的视角

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新手教师实践性知识生成及策略研究 ——杜威建构知识观的视角

作者：李培聪浙江师范大学

学位级别：硕士

随着基础教育课程改革不断深入,教师专业发展越来越受到重视,而新手阶段是为教师专业发展打基础的阶段。教师专业发展的过程也就是生成实践性知识的过程,实践性知识对新手教师专业发展具有重要的作用,但是新手教师实践性知识究竟如何生... 详细信息

随着基础教育课程改革不断深入,教师专业发展越来越受到重视,而新手阶段是为教师专业发展打基础的阶段。教师专业发展的过程也就是生成实践性知识的过程,实践性知识对新手教师专业发展具有重要的作用,但是新手教师实践性知识究竟如何生成,却是众说纷纭。杜威建构知识观崇尚生长、变化和探究,强调人的生活、行动和实践,能为新手教师实践性知识生成提供理论支持。杜威建构知识观认为,当情境中的互动无法持续时,我们难以按习惯使情境达到和谐的状态,便去寻找情境中存在的问题,思考我们可能选取那些材料,采取哪些行动来解决情境中的问题,选择需要的素材并设计行动方案,然后付诸实际行动,在探究的过程中认识到的互动关系就是知识,知识具有实践性,都可称为实践性知识。因而,由杜威建构知识观可以得出,行动探究是新手教师实践性知识生成的主要路径。新手教师刚走上教学岗位,缺乏实践性知识,处于“求生”阶段。存在自我认知模糊、科目知识生疏、缺乏对学生的了解、缺乏应对复杂教育情境的教学机智等问题,开展行动探究能促进新手教师生成实践性知识,帮助新手教师尽快适应教师角色,为其专业发展奠定良好的基础。影响新手教师行动探究的要素可分为教师自身因素和教育情境中其它要素。这些要素中,情境中的认知能力决定着行动探究的深度,师德状况影响着行动探究的方向和持久性,与情境中其他主体的交往影响行动探究的范围,自我评价是行动探究的基础,学校管理制度是行动探究的显性环境,教师文化是行动探究的隐性环境。为顺利度过“求生”阶段,新手教师应进行批判性教学反思和合作的行动研究,不断提高自身行动探究水平,学校应实行有效的师徒结对制度和发展性教师评价制度,为新手教师开展行动探究提供良好的制度支持。只有这样,才能使新手教师能够更好地在教育情境中开展行动探究,生成实践性知识。

关键词：新手教师实践性知识杜威建构知识观行动探究

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新课标下我们应怎样学习国外音乐教学法

戏剧之家 2023年第1期 164-166页

作者：林晓慧朱琳太原师范学院山西晋中030619

在全面深化教育改革的背景下,音乐在我国文化教育中的地位逐渐提升,但在实际教学中,仍然存在一些问题,比如,“教学形式单一”“学习方式陈旧”“学生学习兴趣不高”等。音乐教育是素质教育的重要内容,不同国家的音乐教育有不同的特点,... 详细信息

在全面深化教育改革的背景下,音乐在我国文化教育中的地位逐渐提升,但在实际教学中,仍然存在一些问题,比如,“教学形式单一”“学习方式陈旧”“学生学习兴趣不高”等。音乐教育是素质教育的重要内容,不同国家的音乐教育有不同的特点,我们要仔细甄别国外音乐教学法与我国教育理念的共性,立足本土文化,学习国外音乐教学法的精华,并创造出属于我们自己的教学法。只有这样,才能推动我国音乐教育的发展,用符合儿童身心发展规律的、适合我国国情的高雅的音乐促进孩子们的成长,为我国音乐教育的发展作出自己的贡献。本文以我国2011年版音乐课程为主线,以奥尔夫、柯达伊、铃木、达尔克罗兹、美国综合音乐感等世界著名音乐教学法的实例为辅助,并对其进行有效整合,以期为我国音乐教学提供借鉴。

关键词：国外音乐教学法行动探究

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信息化技术在中职幼儿保育专业钢琴集体课教学中的运用

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教师 2023年第17期 126-128页

作者：徐蓉福建省莆田华侨职业中专学校福建莆田351117

近些年,随着市场经济蓬勃发展,以“互联网+”为核心的信息化技术被广泛应用,而在教育教学领域,信息化技术也渐渐发展成为教育改革、教育创新、教育转型的先导力量。在该背景下,中职幼儿保育专业钢琴集体课教学应当从根源上打破束缚,摒... 详细信息

近些年,随着市场经济蓬勃发展,以“互联网+”为核心的信息化技术被广泛应用,而在教育教学领域,信息化技术也渐渐发展成为教育改革、教育创新、教育转型的先导力量。在该背景下,中职幼儿保育专业钢琴集体课教学应当从根源上打破束缚,摒弃传统观念、更新教育教学理念,充分应用信息化技术的优势,改善教学质量、提高教学效率。基于此,文章在研究分析的过程中,围绕信息化技术在中职幼儿保育专业钢琴集体课教学中的应用展开了探析,并从三个方面提出了相应的应用对策,旨在充分体现信息化技术在中职幼儿保育专业钢琴集体课教学中的应用价值。

关键词：信息化教学中职幼儿保育专业钢琴集体课教学行动探究

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小学高年段学生班级自主管理行为探究

读写算 2020年第14期 44-44页

作者：钱崇来甘肃省兰州市永登县教育局

随着新课改进程的不断推进,小学班主任所面临的教学形势也随之发生了比较大的变化。但是,现在很多小学高年级班主任在进行班级管理的时候,更多的还是以自身为主体,学生只能被动地接受管理,这也对他们的全面发展造成了比较大的消极影响... 详细信息

随着新课改进程的不断推进,小学班主任所面临的教学形势也随之发生了比较大的变化。但是,现在很多小学高年级班主任在进行班级管理的时候,更多的还是以自身为主体,学生只能被动地接受管理,这也对他们的全面发展造成了比较大的消极影响。在这种背景下,要想更好地完成对高年段学生的引导工作,为他们日后的成长发展打下坚实的基础,班主任必须转变管理观念,将学生放在主体地位上,引导他们展开自主管理,这样才可以将其参与管理的主观能动性充分发挥出来,为其综合素质提高贡献更大的力量。

关键词：小学高年级班级自主管理行动探究

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初中数学课堂小组合作有效性策略初探

考试周刊 2016年第60期 63-63页

作者：杜其丰泗洪县上塘中学

合作学习是新课程所倡导的学习方法,本文对初中数学学科中小组合作学习进行了初步探究,内容主要涉及小组合作学习的分组方式、所给问题的设计方案、教学设计方案、学习方式,并初步探究了它们的有效性。

关键词：小组合作学习行动探究有效性