检索结果-南通市图书馆

中国教育学刊 2004年第8期 46-48页

作者：姚婧肇庆学院教育系广东省肇庆市526061

目前,小学综合实践活动在理论及实践层面上取得了一些成绩,但在实施中也出现了一些行为偏差。应对行为偏差的策略包括:对综合实践活动这一课程改革的期望要适度;教师应将社会期待转化为自身的发展需求;改革教师培训,提高实效。

关键词：小学综合实践活动行为偏差

高校学生评教行为偏差基本类型及其与学生相关背景特征的关系

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复旦教育论坛 2018年第6期16卷 65-73页

作者：周继良秦雍江苏师范大学教育科学学院江苏徐州221116 常州大学史良法学院江苏常州213164

研究运用自编的高校学生评教行为偏差量表,发现了学生评教行为偏差的基本类型:认知不清、消极与随意评价、趋低评价、自利趋高评价和他因趋高评价。分析发现:学生性别对评教行为偏差会产生显著影响,且男生评教行为偏差比女生更严重;学... 详细信息

研究运用自编的高校学生评教行为偏差量表,发现了学生评教行为偏差的基本类型:认知不清、消极与随意评价、趋低评价、自利趋高评价和他因趋高评价。分析发现:学生性别对评教行为偏差会产生显著影响,且男生评教行为偏差比女生更严重;学生生源地(农村还是城市)对评教行为偏差的影响不太显著,但农村学生评教行为偏差甚于城市学生;除"认知不清"外,学生年级对其他评教行为偏差都会产生显著影响,且高年级比低年级学生的偏差更严重;学生身份(群众还是干部)对评教行为偏差会产生显著影响,且学生群众比学生干部的偏差更为明显和严重。高校需要根据学生评教行为偏差基本类型与差异对学生评教管理工作进行调整和整体优化学生评教制度。

关键词：学生评教行为偏差性别与生源地年级与身份

外部性约束、认知偏差、行为偏差与农户贷款困境——来自716户农户贷款调查问卷数据的实证检验

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管理世界 2007年第9期23卷 69-75页

作者：王冀宁赵顺龙南京工业大学经济管理学院

以往的研究认为:正规金融机构对农村金融服务的缺位等外部性约束(external constraints)是农户贷款困境的主因。但是,农户对于贷款的认知偏差(cognitive bias)、在贷款使用过程中的行为偏差(behavior bias)是否也是制约农户贷款困境的... 详细信息

以往的研究认为:正规金融机构对农村金融服务的缺位等外部性约束(external constraints)是农户贷款困境的主因。但是,农户对于贷款的认知偏差(cognitive bias)、在贷款使用过程中的行为偏差(behavior bias)是否也是制约农户贷款困境的重要因素?正规金融机构的外部性约束、农户自身的认知偏差和行为偏差是否交织影响、导致困境愈陷愈深?本文通过对716户农民贷款调查问卷数据的实证研究,建立SEM结构方程模型,揭示了正规金融机构的外部性约束、农户自身的认知偏差和行为偏差和农户贷款困境的相互影响关系,提出相应的政策建议。

关键词： “三农”问题外部性约束认知偏差行为偏差农户贷款困境

高校学生评教行为偏差及其与学科类别、学校类型和学业自评的关系——基于南京和常州十所高校的实证调查

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高等教育研究 2017年第10期38卷 64-74页

作者：周继良龚放秦雍常州大学高等教育研究院江苏南京210093 南京大学教育研究院江苏南京210093 常州大学史良法学院江苏常州213164

高校学生评教行为偏差有认知不清、消极与随意评价、趋低评价、自利趋高评价和他因趋高评价等五种基本类型,并在不同学生背景特征中表现出差异性。较之人文学科与理工学科学生,社会学科学生的评教行为偏差更为严重;较之研究型大学与高... 详细信息

高校学生评教行为偏差有认知不清、消极与随意评价、趋低评价、自利趋高评价和他因趋高评价等五种基本类型,并在不同学生背景特征中表现出差异性。较之人文学科与理工学科学生,社会学科学生的评教行为偏差更为严重;较之研究型大学与高职高专学生,普通本科院校学生的评教行为偏差更加严重;学业自评靠前学生的评教更为客观和认真,学业自评靠后学生的评教行为偏差更大。高校需要针对不同类别学生,优化评教制度设计与规范教学管理,创新宣传动员方式,合理选择说明内容,构建评教与学习利益的制度关联,着力推进教学改革,提升教学水平与学习满意度,从而淡化甚至消除学生评教行为偏差。

关键词：学生评教行为偏差学科类别学校类型学业自评

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宅基地置换实践中政府行为偏差分析

农业经济问题 2014年第11期35卷 104-108,112页

作者：吴远来梅雨中南大学公共管理学院长沙410083

目前我国大陆宅基地自由转让市场尚未形成,宅基地置换是地方政府推动缓解土地供需矛盾、整合利用闲置宅基地的重要途径,是宅基地流转的新型方式。宅基地置换实践中出现的诸多问题,与宅基地置换中政府行为出现的偏差有关,诸如宅基地置换... 详细信息

目前我国大陆宅基地自由转让市场尚未形成,宅基地置换是地方政府推动缓解土地供需矛盾、整合利用闲置宅基地的重要途径,是宅基地流转的新型方式。宅基地置换实践中出现的诸多问题,与宅基地置换中政府行为出现的偏差有关,诸如宅基地置换目标、置换原则、政府职责、置换市场需求等方面政府行为出现的偏差。

关键词：农村土地宅基地置换政府行为行为偏差行政垄断

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精准扶贫中地方政府行为偏差及其调适路径

中共福建省委党校学报 2018年第8期 86-93页

作者：刘碧强陈雪萍福州大学福建福州350108

政府在精准扶贫中扮演着至关重要的角色。与粗放式扶贫相比,精准式扶贫更强调政策的特惠性与精准性,它对地方政府治理能力提出了更高要求,需要地方政府行为合理定位。现阶段,与精准扶贫的要求相比,地方政府行为还存在一些偏差,主要表现... 详细信息

政府在精准扶贫中扮演着至关重要的角色。与粗放式扶贫相比,精准式扶贫更强调政策的特惠性与精准性,它对地方政府治理能力提出了更高要求,需要地方政府行为合理定位。现阶段,与精准扶贫的要求相比,地方政府行为还存在一些偏差,主要表现为扶贫工作形式化、扶贫目标偏离变异、公共扶贫资源配置低效、扶贫领域腐败问题凸显等方面。因此,地方政府必须以新发展理念为指导实现扶贫工作价值重构,完善精准扶贫的制度机制,着力加强能力建设、打造服务型政府,整合社会力量推进精准扶贫协同治理。

关键词：精准扶贫地方政府行为偏差

高校学生评教行为偏差影响因素的实证研究——基于制度分析的视角

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高等教育研究 2018年第2期39卷 59-72页

作者：周继良常州大学高等教育研究院江苏常州213164

在高校学生评教行为偏差的5个制度性影响因素中,"结果无关学生"问题最为严重,其余依次为"指标设计缺陷"、"强制评教"、"教师及院系利益相关"、"院系不当干预"和"教师不当干预"。普通本科院校的学生评教制度设计失范最为严重;院系和教师... 详细信息

在高校学生评教行为偏差的5个制度性影响因素中,"结果无关学生"问题最为严重,其余依次为"指标设计缺陷"、"强制评教"、"教师及院系利益相关"、"院系不当干预"和"教师不当干预"。普通本科院校的学生评教制度设计失范最为严重;院系和教师不当干预在高职高专院校相对更为明显。高校要科学构建学生评教与学生学习利益的关联制度;逐步规范学生评教指标体系,突显学生主体地位,尊重差异;理性规约学生评教推行方式,优化评教过程;准确定位学生评教制度,促成与教师及院系利益理性相关。

关键词：学生评教行为偏差影响因素制度分析学校类型

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基于有限理性的投资者个人行为偏差初探

人口与经济 2004年第S1期 185-188页

作者：杨志斌

传统金融理论是建立在“理性经济人”的假定基础之的 ,行为准则是既定目标的最优化。随着金融市场上各种异常现象的积累 ,从投资者行为分析着手的行为金融就应运而生了。行为金融学作为一个正在崛起的领域 ,其视角也越来越广泛 ,尽管还... 详细信息

传统金融理论是建立在“理性经济人”的假定基础之的 ,行为准则是既定目标的最优化。随着金融市场上各种异常现象的积累 ,从投资者行为分析着手的行为金融就应运而生了。行为金融学作为一个正在崛起的领域 ,其视角也越来越广泛 ,尽管还未形成主流 ,但越来越多的金融学家正在投身于这一领域。行为金融学认为 ,人的决策心理特征十分复杂 ,是市场复杂性产生的重要原因 ,行为金融从投资者动机、能力出发解释金融市场的异象。投资者行为偏差有两个层次 :第一个层次指投资者个体行为偏差 ,是指投资者因受个体主观因素影响导致的行为方式偏差 ,它侧重于分析投资者个体行为 ,以及这种普遍性的个体行为偏差对市场可能产生的中长期影响 ;另一个层次指群体行为偏差 ,主要是衡引投资者之间行为相互影响而导致的市场整体表现出的行为方式偏差。本文主要探讨投资者个体的行为偏差 ,广义讲包括 :行为偏差 (BehavioralBiases)、信念偏差 (BeliefsBiases)、偏好偏差 (PreferenceBiases)三个角度或方面。限于篇幅 ,本文仅就行为偏差进行分析。1 .过度自信和过度交易理性的投资模型的最清楚的预测之一就是金融市场上的交易非常...

关键词：投资者噪音交易行为偏差正反馈交易

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乡村组织的行为偏差及其优化

龙江社会科学 1991年第1期 40-44,67页

基于德尔菲法构建慢性心力衰竭病人居家容量管理行为偏差评估工具

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护理研究 2024年第13期38卷 2281-2287页

作者：徐佳忆张慧超孙兴陈辰徐冬梅殷徐雯宋海燕周媛顾则娟南京中医药大学护理学院江苏210023 南京医科大学附属妇产医院南京医科大学护理学院南京医科大学第一附属医院

目的:构建慢性心力衰竭病人居家容量管理行为偏差评估工具。方法:通过文献回顾、半结构化访谈、小组讨论、专家函询形成慢性心力衰竭病人居家容量管理行为偏差评估工具初稿,采用德尔菲法进行2轮专家函询,对评估工具各条目进行修订,形成... 详细信息

目的:构建慢性心力衰竭病人居家容量管理行为偏差评估工具。方法:通过文献回顾、半结构化访谈、小组讨论、专家函询形成慢性心力衰竭病人居家容量管理行为偏差评估工具初稿,采用德尔菲法进行2轮专家函询,对评估工具各条目进行修订,形成最终评估工具。结果:2轮专家咨询积极系数为88.00%和90.91%,权威系数分别为0.891和0.900,肯德尔协调系数(Kendall′s W)值分别为0.108和0.206,均P行为偏差评估工具具有较高的可靠性,可用于慢性心力衰竭病人居家容量管理行为偏差现状及影响因素的调查,为提高病人院外自我管理能力、改善容量管理现状、制定干预方案提供参考依据。

关键词：慢性心力衰竭容量管理行为偏差延续性护理德尔菲法