检索结果-南通市图书馆

辽宁教育 1995年第4期 28-30页

学习迁移是一条古老的心理学定律,即平常所说的举一反三、触类旁通。它指的是一种知识、技能的学习对另一种知识、技能学习的影响。如果这种影响是积极的,称正迁移(或迁移);如果这种影响是消极的。

关键词：语文教学论认知结构集中识字行为主义心理学认知方式学习迁移认知心理学作文教学教学方式阅读理解

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论中学体育教学的有效性及其策略

教学与管理（理论版） 2011年第7期 117-118页

作者：韦练珍广西柳州师范高等专科学校

一、体育课有效教学内涵解读有效教学的概念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，特别是受美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动后，这一概念引起了世界各国同仁的关注。目前，我国学者对有效教学的界定，主要有... 详细信息

一、体育课有效教学内涵解读有效教学的概念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，特别是受美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动后，这一概念引起了世界各国同仁的关注。目前，我国学者对有效教学的界定，主要有“概念解析”、“层次解构”两种方式。

关键词：中学体育教学有效性行为主义心理学实用主义哲学有效教学科学化运动教学内涵 20世纪

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惩戒教育应体现尊重与爱

教学与管理（理论版） 2007年第11期 40-41页

作者：房兆霞河北廊坊师范学院

教育是让人成为一个能适应现实社会生活及规范的人，一个能承担自己成长任务与责任的人。无论是从心理学角度还是教育学角度来看，没有惩罚的教育都是不可思议、残缺不全的。行为主义心理学认为，人的一切行为都是建立条件反射的过程，... 详细信息

教育是让人成为一个能适应现实社会生活及规范的人，一个能承担自己成长任务与责任的人。无论是从心理学角度还是教育学角度来看，没有惩罚的教育都是不可思议、残缺不全的。行为主义心理学认为，人的一切行为都是建立条件反射的过程，要建立某种良好的行为，消除不良的行为，是需要相应的强化的。前者需要正强化，即肯定、表扬、奖励等；后者需要负强化，即否定、批评、惩罚等。

关键词：惩戒教育行为主义心理学心理学角度社会生活条件反射教育学正强化负强化

以辨证法为主导的多元化倾向──教育技术的哲学基础

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中国电化教育 1997年第7期 15-17页

作者：金振坤上海师范大学教育科学研究所

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从认知心理学角度看教材内容编排设计

教学与管理（中学版） 2009年第4期 68-69页

作者：刘建良上海师范大学法政学院

一、当前教材内容编排设计中存在的弊端在行为主义心理学影响下，教材内容的编排设计呈现单一化倾向，只注重根据教学大纲的要求运用语言与逻辑的形式来安排课程内容，教师在教学时只注重学生对知识能否记忆及是否会运用，而忽视了学生... 详细信息

一、当前教材内容编排设计中存在的弊端在行为主义心理学影响下，教材内容的编排设计呈现单一化倾向，只注重根据教学大纲的要求运用语言与逻辑的形式来安排课程内容，教师在教学时只注重学生对知识能否记忆及是否会运用，而忽视了学生学习的内部心里机制及其形成的条件。教材是教与学的主要载体，

关键词：教材内容编排设计心理学角度行为主义心理学学生学习课程内容教学大纲单一化

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心理学研究的方法论比较

南京师大学报（社会科学版） 1996年第4期 58-63页

作者：张一中南京师范大学教育系

作为一门实验科学，研究的方法论在心理学的发展中占有特别重要的地位。现代心理学的各主要流派所形成的研究方法论在历史上都有其特定的影响、作用和局限性。用客观的、发展的观点对心理学研究方法的演化过程进行回顾和比较，对于分析... 详细信息

作为一门实验科学，研究的方法论在心理学的发展中占有特别重要的地位。现代心理学的各主要流派所形成的研究方法论在历史上都有其特定的影响、作用和局限性。用客观的、发展的观点对心理学研究方法的演化过程进行回顾和比较，对于分析、评价和改进目前在心理学研究中所应用的各种方法和提高研究的水平具有积极的意义。心理学家们正重新思考如何建构一个具有综合性、系统性、可操作性和预测力的心理学研究方法论体系。

关键词：格式塔心理学心理学研究方法科学方法论人本主义心理学研究方法论机能主义心理学现代认知心理学行为主义心理学哲学方法论科学研究

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提高集体备课有效性的策略

教学与管理（中学版） 2009年第7期 39-41页

作者：刘为举江苏泗阳致远中学

有效教学源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，特别是在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能运动，20世纪末被学者介绍到我国，我国教育工作者逐步认识了有效教学，并在理论与实践的层面上进行了积极的探索。有效教学包... 详细信息

有效教学源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，特别是在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能运动，20世纪末被学者介绍到我国，我国教育工作者逐步认识了有效教学，并在理论与实践的层面上进行了积极的探索。有效教学包括很多环节，其中，备课是有效教学工作的基本环节，它是保证课堂教学质量的先决条件。备课作为教学准备工作和上好课不是对等关系，备课不一定能上好课，

关键词：集体备课有效性行为主义心理学科学化运动有效教学实用主义哲学课堂教学质量教育工作者

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学习马克思主义批判心理学中的错误倾向

河北大学学报（哲学社会科学版） 1990年第S1期15卷 115-116页

作者：李云峰

心理学从哲学中脱离出来,成为一门独立学科的历史并不长。但在短短的一百多年中,心理学获得了令人瞩目的发展。然而,这并不是说,心理学已经成为成熟的科学。恰恰相反,心理学发展的曲折反复正表明它需要马克思主义来做为理论的指导。正... 详细信息

心理学从哲学中脱离出来,成为一门独立学科的历史并不长。但在短短的一百多年中,心理学获得了令人瞩目的发展。然而,这并不是说,心理学已经成为成熟的科学。恰恰相反,心理学发展的曲折反复正表明它需要马克思主义来做为理论的指导。正如恩格斯在马克思的墓前讲话中所指出的,马克思在他所研究的每一个领域都有独到的见解。我们能够看到,在心理学中也是如此。今天,当资本主义世界中人类应有的精神文明和道德观念日益受到威胁,当我们社会主义精神文明和革命理想,道德和法律的建设已经提到日程上的时候,我们尤其需要认真领会马克思的立场、观点和方法。学习马克思为我们留下的有关心理学思想。

关键词：行为主义心理学学习马克思主义错误倾向自我实现心理学发展弗洛伊德心理学思想人本主义心理学中人的心理道德和法律

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桑戴克的练习率学说与外语教学

解放军外国语学院学报 1997年第4期20卷 68-71页

作者：李志钦

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社会科学新学科介绍(18)

编辑之友 1989年第3期 78-79页

作者：翁其银上海社会科学院

格式塔心理学格式塔心理学又叫完形心理学,一种反对元素分析、强调整体组织的心理学理论体系,是心理学与数理科学相结合的产物。“格式塔”是德文“Gosatdlt”的音译,与“形式”、“形状”同义,指的是被分离的整体或组织的结构。早在189... 详细信息

格式塔心理学格式塔心理学又叫完形心理学,一种反对元素分析、强调整体组织的心理学理论体系,是心理学与数理科学相结合的产物。“格式塔”是德文“Gosatdlt”的音译,与“形式”、“形状”同义,指的是被分离的整体或组织的结构。早在1890年,奥地利心理学家埃伦菲尔斯就在其论文《论格式塔特质》中第一次使用“格式塔”一词。他通过对音乐曲调的研究,认为音乐决非仅仅是乐曲音响的总和,音乐中的曲调旋律除了一系列的音响外,还有别的东西。这种东西就是“格式塔特质”。1910年夏天。

关键词：格式塔心理学格式塔学说行为主义心理学元素分析理论体系数理科学似动现象体组织相结合完形心理学