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高校面向行业产业协同创新困境化解——基于“2011协同创新中心”的研究

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中国科技论坛 2016年第2期 16-20页

作者：蒋兴华吴伟华南理工大学科学技术处广东广州510640 浙江大学发展战略研究院浙江杭州310058

行业产业类协同创新是高校特别是理工类高校提升创新水平和行业领域地位,解决国家重大创新任务的最重要途径之一。目前,高校面向行业产业协同创新仍然存在考核评价单一、创新主体孤立、链条式创新特征不明显、创新资源集聚不够等问题。"... 详细信息

行业产业类协同创新是高校特别是理工类高校提升创新水平和行业领域地位,解决国家重大创新任务的最重要途径之一。目前,高校面向行业产业协同创新仍然存在考核评价单一、创新主体孤立、链条式创新特征不明显、创新资源集聚不够等问题。"2011协同创新中心"在有效破解高校面向行业产业协同创新机制障碍方面取得了成效,本文通过分析其建设模式及运行机制,探讨解决高校面向行业产业协同创新困境的有效途径。

关键词：协同创新行业产业困境化解 2011协同创新中心高校

2011协同创新中心组织管理模式与机制研究——以首批行业产业类协同创新中心为例

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现代教育管理 2016年第8期 50-55页

作者：李爱彬经曼中国矿业大学江苏徐州221116

2011协同创新中心是高校创新能力提升的重要载体。首批"2011计划"行业产业类协同创新中心采用理事会领导下的中心主任负责制和"双总负责制"两种组织管理模式,其管理机制共性特征表现在中心均以需求为导向、重大任务为牵引,构建包括决策... 详细信息

2011协同创新中心是高校创新能力提升的重要载体。首批"2011计划"行业产业类协同创新中心采用理事会领导下的中心主任负责制和"双总负责制"两种组织管理模式,其管理机制共性特征表现在中心均以需求为导向、重大任务为牵引,构建包括决策机构、执行机构、咨询机构的组织架构,并通过一定的制度保障将其联结在一起,以实现资源汇聚和协同增效。在2011协同创新中心建设中,应从组织文化、评价与约束机制、利益分配机制等角度来进一步完善和创新协同创新中心的组织管理。

关键词： 2011协同创新中心行业产业组织管理模式组织管理机制

协同创新中心经费绩效评价及影响因素研究——以江苏高校行业产业类协同创新中心为例

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会计之友 2023年第5期 93-100页

作者：卜伟陈军冰王钰云江苏师范大学科学技术研究院河海大学水文水资源与水利工程科学国家重点实验室河海大学水科学研究院

文章采用DEA-Malmquist-Tobit模型,以江苏高校行业产业类协同创新中心为研究对象,对2017—2020年行业产业类协同创新中心经费绩效进行静态和动态分析并探究经费绩效的主要影响因素。结果表明,第二建设周期内行业产业类协同创新中心经费... 详细信息

文章采用DEA-Malmquist-Tobit模型,以江苏高校行业产业类协同创新中心为研究对象,对2017—2020年行业产业类协同创新中心经费绩效进行静态和动态分析并探究经费绩效的主要影响因素。结果表明,第二建设周期内行业产业类协同创新中心经费绩效呈上升趋势,但整体水平不高且两极分化严重;内部经费规章制度对协同创新中心经费绩效具有显著负向影响,外部地区政策环境和实际协同程度对经费绩效具有显著正向影响。在此基础上,建议主管部门应从实施分类发展战略、深化改革经费管理、强化深度融合等方面进一步深化体制机制改革,提升经费使用效率。文章不仅客观分析了江苏高校行业产业类协同创新中心经费绩效,而且从不同维度深入探究了经费绩效影响因素,可为其第三周期建设提供参考。

关键词：经费绩效评价 DEA-Malmquist-Tobit 影响因素行业产业协同创新中心

广西交通职业技术学院植根地方经济服务行业产业

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教育与职业 2015年第1期 73-74页

作者：李燕

近年来,广西交通职业技术学院以服务广西大交通为主要目标,坚持质量立校与内涵式教育,成为教育部高职高专人才培养的优秀学校。学院依托交通行业的优势资源,打造具有当地特色的专业课程,注重学生职业技能的培养,输送了一批批交通高技能... 详细信息

近年来,广西交通职业技术学院以服务广西大交通为主要目标,坚持质量立校与内涵式教育,成为教育部高职高专人才培养的优秀学校。学院依托交通行业的优势资源,打造具有当地特色的专业课程,注重学生职业技能的培养,输送了一批批交通高技能人才,在全国具有一定的知名度。根植地方,寻找最优教育资源根植地方是学院发展的一大特色。

关键词：地方经济高技能人才内涵式行业产业汽车技术服务广西地区汽车美容校企合作协议整车销售高质量人才

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行业产业类协同创新中心绩效影响因素研究

中国高校科技 2016年第12期 8-11页

作者：李爱彬经曼中国矿业大学江苏徐州221116 淮海工学院江苏连云港222005

"支撑传统、引领新兴、产学融合、贡献重大"是行业产业类协同创新中心的建设宗旨,也是其绩效考核的目标导向。深入了解行业产业类协同创新中心的绩效内涵与表现形式,从影响要素、过程要素两个层次阐明协同效应的实现过程,具体分析行业... 详细信息

"支撑传统、引领新兴、产学融合、贡献重大"是行业产业类协同创新中心的建设宗旨,也是其绩效考核的目标导向。深入了解行业产业类协同创新中心的绩效内涵与表现形式,从影响要素、过程要素两个层次阐明协同效应的实现过程,具体分析行业产业协同创新中心绩效影响因素及其作用机理,可为高校协同创新中心绩效管理提供参考依据。

关键词：行业产业协同创新中心绩效影响因素协同效应

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依托行业产业,深耕校企合作,创新现代学徒制培养——咸阳职业技术学院现代学徒制探索与实践

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教育现代化 2019年第71期 17-21+32页

作者：李锁牢边宝丽贾芳云金莹崔慧娟咸阳职业技术学院

现代学徒制是对传统学徒制的继承与发展,我院高职机电一体化技术专业在校企深度融合背景下,以形成协同育人、共同发展的长效机制为着力点,依托行业产业,深耕校企合作,大力进行现代学徒制探索与实践。按照"学生--学徒--准员工--员工"渐... 详细信息

现代学徒制是对传统学徒制的继承与发展,我院高职机电一体化技术专业在校企深度融合背景下,以形成协同育人、共同发展的长效机制为着力点,依托行业产业,深耕校企合作,大力进行现代学徒制探索与实践。按照"学生--学徒--准员工--员工"渐进式育人思路,构建适合区域经济发展、校情和企业实际需求"五双五共"现代学徒制人才培养模式,形成"双招同步、模块教学、岗位递进、成果共享"的现代学徒制校企深度合作模式。不断规范现代学徒制人才培养过程,使现代学徒制成为我院培养技术技能人才的重要途径,为促进区域经济发展提供强有力人才保障。

关键词：行业产业校企合作现代学徒制探索与实践