检索结果-南通市图书馆

癌症 2001年第12期 1328-1328页

欢迎申请“Milstein血液病学研究奖学金和转化医学项目基金”

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中华血液学杂志 2013年第8期34卷 718-718页

美国Milstein亚美医学基金会（MMAAP）2013年设立“血液病学研究奖学金”（1人，1年，6万美元）；以及“血液学转化医学项目基金”（1项，1机构，1年，5万美元）。现征召申请者，申请截止日期：2013年11月1日。

关键词：医学项目血液病学基金会奖学金转化血液学申请者

与时俱进开拓创新:如何发挥血液病学国家级继续医学教育基地作用经验分享

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中华医学信息导报 2023年第4期38卷 15-15页

作者：赵维莅上海交通大学医学院附属瑞金医院

建立健全公共卫生体系,医疗卫生人才是第一资源,也是我国卫生健康事业发展的基础性与战略性支撑。实施继续医学教育是提高我国卫生医疗队伍整体素质的重要措施,是落实“科教兴国”“人才强国”战略的重要内容。国家卫生健康委高度重视... 详细信息

建立健全公共卫生体系,医疗卫生人才是第一资源,也是我国卫生健康事业发展的基础性与战略性支撑。实施继续医学教育是提高我国卫生医疗队伍整体素质的重要措施,是落实“科教兴国”“人才强国”战略的重要内容。国家卫生健康委高度重视人才培养工作,先后认可了52家国家级继续医学教育基地。全国继续医学教育委员会办公室贯彻落实国家卫生健康事业发展要求,履行政府职能,积极推动继续医学教育基地在卫生健康骨干人才培养方面的作用。本期上海交通大学医学院附属瑞金医院针对国家级血液学科继续医学教育基地的工作进行梳理,在组织建设、教学配置、“一站式培养”、信息化建设、教学成果等方面介绍了工作经验,供继续医学教育专业人员及关心热爱继续医学教育事业的人士参考。

关键词：继续医学教育教学配置血液病学骨干人才医疗卫生人才教学成果信息化建设科教兴国

欢迎申请“Milstein血液病学研究奖学金和转化医学项目基金”

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中华血液学杂志 2013年第10期34卷 872-872页

作者：沈悌

美国Milstein亚美医学基金会（MMAAP）2013年设立“血液病学研究奖学金”（1人，1年，6万美元）；以及“血液学转化医学项目基金”（1项，1机构，1年，5万美元）。现征召申请者，申请截止日期：2013年11月1日。欲了解MMAAP和申请细节请... 详细信息

美国Milstein亚美医学基金会（MMAAP）2013年设立“血液病学研究奖学金”（1人，1年，6万美元）；以及“血液学转化医学项目基金”（1项，1机构，1年，5万美元）。现征召申请者，申请截止日期：2013年11月1日。欲了解MMAAP和申请细节请由以下网址下载：***．

关键词：医学项目血液病学基金会奖学金转化血液学申请者

苏州大学医学学科巡礼内科学（血液病学）国家重点学科介绍

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苏州大学学报（医学版） 2007年第3期27卷 F0003-F0003页

内科学（血液病学）国家重点学科在“十五”期间开展了一批有一定创新性的工作，发挥了自身的特色和长处，在一些方面达到了国内领先、国际先进水平，本学科还被评为国防科工委重点学科。五年来，本学科在学术刊物上发表论文508篇，其中... 详细信息

内科学（血液病学）国家重点学科在“十五”期间开展了一批有一定创新性的工作，发挥了自身的特色和长处，在一些方面达到了国内领先、国际先进水平，本学科还被评为国防科工委重点学科。五年来，本学科在学术刊物上发表论文508篇，其中SCI收录114篇；出版著作7部；承担国家“攀登”专题项目、国家“十五”攻关项目、国家863、国家自然科学基金项目以及省部级以上科研课题共31项，国际合作项目4项；

关键词：国家重点学科介绍血液病学内科学医学学科苏州大学国家自然科学基金项目国际合作项目国防科工委

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血液病学专家毛平教授

广州医科大学学报 2005年第4期 61-61页

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血液病学临床见习中PBL教学法的应用

科技视界 2021年第8期 107-109页

作者：马莎徐州医科大学江苏徐州221002

目的:充分调动学生的学习主动性,课程学习中以学生为主,教师为辅,通过临床实际病例进行学习,以了解PBL教学法在血液病学见习中的意义。方法:制定血液病学中常见疾病白血病的PBL教学目标,按照教学大纲合理安排教学时间,提前布置学习任务... 详细信息

目的:充分调动学生的学习主动性,课程学习中以学生为主,教师为辅,通过临床实际病例进行学习,以了解PBL教学法在血液病学见习中的意义。方法:制定血液病学中常见疾病白血病的PBL教学目标,按照教学大纲合理安排教学时间,提前布置学习任务,组建PBL学习小组,将理论课与临床实践有序结合,采用PBL教学法进行教学并总结。结果:PBL教学法通过激发学生对所学内容白血病的兴趣,能够提高医学生的学习主动性,培养医学生的临床思维能力。与传统教学模式相比,其效率更高。但在当前的高校教育环境下,PBL教学法并不能取代传统教学模式,只能作为其有益和必要的补充。结论:本研究在血液病PBL教学方面获得了较满意的教学效果,积累了初步的教学经验,为在血液病学见习课程中逐步开展PBL教学法奠定了良好的基础。

关键词： PBL教学法血液病学医学生临床实践

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血液病学实践课程线上教学质量提升思考

教育教学论坛 2021年第41期 133-136页

作者：王晓宁任娟张莹刘欣慰贺鹏程西安交通大学第一附属医院血液内科陕西西安710061

随着互联网+教学模式的引进,对传统的线下教学模式提出挑战。如何有效提升线上教学质量,一方面依赖于丰富的网络教学资源库,另一方面需要转化教师角色,充分发挥线上互动、可视化及灵活性等优势,做好完善的评价体系,确保医学生能够把复... 详细信息

随着互联网+教学模式的引进,对传统的线下教学模式提出挑战。如何有效提升线上教学质量,一方面依赖于丰富的网络教学资源库,另一方面需要转化教师角色,充分发挥线上互动、可视化及灵活性等优势,做好完善的评价体系,确保医学生能够把复杂的血液病知识及操作通过形象的讲解及视频理解吸收,并通过线上模拟操作转化为实践能力,达到临床实践教学的目的。

关键词：血液病学临床实践线上教学