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理论融合:逻辑机理与融合模式

南开管理评论 2023年第5期26卷 246-256,I0049,I0050页

作者：王涛陈金亮陈建勋中国社会科学院工业经济研究所中央财经大学商学院对外经济贸易大学国际经济研究院

理论融合是依据特定的逻辑规则,在不同的理论间建立恰当的结构关系并产生新颖的研究视角,来对管理活动进行系统分析的一种理论建构。本文针对理论融合中“是什么、为什么,以及如何”的核心问题进行探讨,围绕逻辑机理和融合模式展开研究... 详细信息

理论融合是依据特定的逻辑规则,在不同的理论间建立恰当的结构关系并产生新颖的研究视角,来对管理活动进行系统分析的一种理论建构。本文针对理论融合中“是什么、为什么,以及如何”的核心问题进行探讨,围绕逻辑机理和融合模式展开研究以期服务理论创新。首先,通过分析理论融合的基本特性,诠释理论间形成结构关系的表层逻辑和底层逻辑,并以现象解释和理论边界作为分析维度构建研究框架,来阐述理论融合的内在机理和外部表征。随后,结合不同的融合情形,提出两种理论融合存在的五种基本模式,进而明晰每种模式的实现路径,同时以具体实例加以佐证。最后,针对管理实践中的复杂现象,本文提出可以通过浅层融合和深层融合两种方式进行拓展和组合,从而推动理论建构与实践运用的有效衔接。

关键词：理论融合理论建构表层逻辑底层逻辑融合模式

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智能物流技术跨领域融合的模式及趋势研究

科技管理研究 2023年第3期43卷 122-131页

作者：刘立苏丽芳楼旭明成泷丁海瑜西安邮电大学经济与管理学院西安邮电大学现代邮政学院陕西西安710061

以1996—2020年间智能物流产业专利数据为研究对象,分析智能物流技术跨领域融合的独立发展模式、单向型融合模式、顾问式双向融合模式、联络人式双向融合模式,并在此基础上基于局部相似性,从Jacard指标、PA指标、RA指标进行融合趋势预... 详细信息

以1996—2020年间智能物流产业专利数据为研究对象,分析智能物流技术跨领域融合的独立发展模式、单向型融合模式、顾问式双向融合模式、联络人式双向融合模式,并在此基础上基于局部相似性,从Jacard指标、PA指标、RA指标进行融合趋势预测。研究结果表明,不同类型的融合模式呈现稳定、微小波动趋势;联络人式双向融合是主要方式;基于不同指标计算的预测结果显示,专用机械、金属制品、信号传输等技术是未来主要融合方向,专用机械-金属制品、专用机械-信号传输等之间的融合是未来主要趋势。

关键词：智能物流专利共现网络跨领域融合融合模式趋势预测

文旅融合视角下图书馆阅读推广融合模式创新与实践探索

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图书馆 2023年第7期 58-67页

作者：肖海清黄萍旷芸陈晓菲桂林师范高等专科学校图书馆广西桂林541199 广西桂林图书馆广西桂林541199 桂林师范高等专科学校教育系广西桂林541199

文章采用文献研究和网络调查法梳理国内图书馆阅读推广文旅融合模式的研究和实践现状,从文旅融合视角出发审视图书馆阅读推广模式的变革,由此构建文旅融合视角下图书馆阅读推广模式框架,并结合阅读品牌“走读广西”的创意和实践,深入分... 详细信息

文章采用文献研究和网络调查法梳理国内图书馆阅读推广文旅融合模式的研究和实践现状,从文旅融合视角出发审视图书馆阅读推广模式的变革,由此构建文旅融合视角下图书馆阅读推广模式框架,并结合阅读品牌“走读广西”的创意和实践,深入分析图书馆阅读推广领域融合、服务融合、产品融合、理念融合和价值融合等融合模式及实践过程,进而从融合广度、融合深度和融合精度三个方面提出文旅融合视角下图书馆阅读推广融合发展的方式方法。

关键词：文旅融合图书馆阅读推广融合模式阅读服务走读广西

面向中国式现代化的文旅融合模式分析与评价研究

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图书馆建设 2023年

作者：钱明辉李胡蓉孟廷廷中国人民大学信息资源管理学院

探讨中国式现代化背景下文旅融合模式类型和文旅融合发展程度对于促进文旅产业高质量发展具有重要意义。基于政府网站的案例文本展开聚类分析后，提炼出七种文旅融合模式，随后采用文本挖掘方法对途牛网的文本数据进行模式识别，构建了... 详细信息

探讨中国式现代化背景下文旅融合模式类型和文旅融合发展程度对于促进文旅产业高质量发展具有重要意义。基于政府网站的案例文本展开聚类分析后，提炼出七种文旅融合模式，随后采用文本挖掘方法对途牛网的文本数据进行模式识别，构建了文旅融合广度、深度和丰富度三个指标来评价各地区的文旅融合发展水平。研究发现：西部地区的文旅融合广度较高、丰富度较低，东部地区的丰富度较高、广度较低，中部地区的广度、深度和丰富度多是中等偏下；从七种融合模式来看，各省份的融合深度表现趋同，以内容开发型和休闲综合型为主；融合丰富度受文旅融合型文化元素种类数和文旅融合型旅游产品数两个因素的影响，呈现东强西弱的特点。未来需积极推进跨区域、多层次的合作，加大对各地区文化资源的挖掘力度，在文旅融合中形成科技优势，打造全方位、多元化的文旅融合新格局。

关键词：中国式现代化文旅融合融合模式融合度评价文本挖掘

基于产业互联网的数字农业:理论逻辑、融合模式与条件分析

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贵州社会科学 2022年第7期391卷 152-159页

作者：陆刚河北地质大学管理学院河北石家庄050031

数字经济和实体经济的深度融合持续提高全要素生产率,互联网经济正在从消费互联网向产业互联网转型,以产业互联网与农业产业融合的数字农业成为农业新实体经济发展的重要方向。本文在构建基于产业互联网的数字农业概念理论逻辑基础上,... 详细信息

数字经济和实体经济的深度融合持续提高全要素生产率,互联网经济正在从消费互联网向产业互联网转型,以产业互联网与农业产业融合的数字农业成为农业新实体经济发展的重要方向。本文在构建基于产业互联网的数字农业概念理论逻辑基础上,探索实践中存在的区域特色农业产业链重构、农业产业平台化集聚经营和数字技术驱动的协同联动三种融合模式,并对每种融合模式需要具备的条件进行分析。推动基于产业互联网的数字农业融合发展,需要根据当地资源条件选择并创新融合发展模式,利用产业互联网平台促进农产品标准的推广和应用,整合资源推进农业产业互联网集聚经营,促进数字技术和农业业务的深度融合,加快建设农业产业互联网平台并持续完善服务内容。

关键词：产业互联网农业产业数字经济数字农业融合模式

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智能时代我国退役军人职业教育融合模式构建

成人教育 2023年第4期43卷 64-68页

作者：王棒天津大学教育学院天津300350

信息技术可以赋能退役军人职业教育。然而,退役军人教育的割裂状态阻碍退役军人教育安置。以退役军人为中心,在包容性发展理念、因材施教思想与技术赋能理论支撑下,构建体现军事与民事系统融合、产业与教育系统融合、教育系统内诸要素... 详细信息

信息技术可以赋能退役军人职业教育。然而,退役军人教育的割裂状态阻碍退役军人教育安置。以退役军人为中心,在包容性发展理念、因材施教思想与技术赋能理论支撑下,构建体现军事与民事系统融合、产业与教育系统融合、教育系统内诸要素融合等三重理论逻辑的退役军人职业教育融合模式。通过画像技术指导项目选择、信息教学支持技能培训、5G技术支持供需沟通、智能监测技术跟踪监测等环节的运行机制,帮助退役军人了解就业政策,适应社会生活;改变“等靠要”思想,树立自主择业观念;提升技术技能,谋得合适职业;培养数字素养,适应终身学习要求。

关键词：退役军人职业教育融合模式教育安置

融合模式:关于西部民族地区传媒使用的共意性需求研究

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中国编辑 2017年第2期 25-32,44页

作者：李苓袁桐四川大学文学与新闻学院浙江大学传媒与国际文化学院

通过对中国西部民族聚居区传媒实践的研究,文章试图创建中国本土的传媒影响力类型化分析理论。因为无论从加强民族文化建设的角度出发,还是站在国家战略高度——拉动中国西部在亚洲腹地的发展高台效应考量,都十分需要这类尊重现实,尊重... 详细信息

通过对中国西部民族聚居区传媒实践的研究,文章试图创建中国本土的传媒影响力类型化分析理论。因为无论从加强民族文化建设的角度出发,还是站在国家战略高度——拉动中国西部在亚洲腹地的发展高台效应考量,都十分需要这类尊重现实,尊重西部社区、社群特殊性的实证性科学研究成果。文章以社会个体为发生点,提出大众传播融合模式,旨在构建社区文化自信并推动中国西部民族聚居区稳定、和谐、健康和快速发展。

关键词：发展传播学融合模式中国西部文化三分法 OK模式

职业教育服务乡村振兴“六三三”融合模式实施路径探析——基于山西职教对口帮扶的现状

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职业技术教育 2023年第27期44卷 61-67页

作者：袁丽华山西经济管理干部学院山西经贸职业学院太原030024

职业教育与地方社会经济发展、就业、民生等关系密切,在人才资源、技术技能等方面承担着赋能乡村振兴的责任。对山西职业教育对口帮扶情况进行分析发现,其以职业教育精准扶贫衔接乡村振兴为“必然”路向,遵循职业教育“升学深造有基础,... 详细信息

职业教育与地方社会经济发展、就业、民生等关系密切,在人才资源、技术技能等方面承担着赋能乡村振兴的责任。对山西职业教育对口帮扶情况进行分析发现,其以职业教育精准扶贫衔接乡村振兴为“必然”路向,遵循职业教育“升学深造有基础,服务乡村有技能,人人成才有作为”的理念,以形成“以教扶知、扶技、扶心、扶智、扶志、扶业”的发展态势为根本任务,寻找一条山西职业教育服务乡村振兴的“内外共推、共生共进”的“六三三”实施发展路径,通过实践探索职业教育“省县乡联动”“养训练结合”“校地课链接”的职业教育赋能乡村振兴发展模式,实现职业教育与乡村振兴同频共振高质量发展。

关键词：职业教育乡村振兴融合模式实施路径

应用“融合模式”提升高中生科学探究能力的实践研究——基于科学史经典实验的视角

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应用“融合模式”提升高中生科学探究能力的实践研究——基于科学...

作者：陈绍丽山西师范大学

学位级别：硕士

学生核心素养的培养是当前物理教学研究的热点话题,也是教育改革的方向。科学探究是物理学科核心素养的一个重要组成部分,将其与科学史中的经典实验有效结合可以促进学生科学探究能力的提高。国外有诸多科学史教育与科学探究相互融合的... 详细信息

学生核心素养的培养是当前物理教学研究的热点话题,也是教育改革的方向。科学探究是物理学科核心素养的一个重要组成部分,将其与科学史中的经典实验有效结合可以促进学生科学探究能力的提高。国外有诸多科学史教育与科学探究相互融合的研究成果。而我国在该方面的研究没有受到足够的重视。本文为探明物理学史经典实验对培养高中生科学探究能力的效果,进行教学实践研究。本研究首先采用问卷调查与教师访谈的方式,了解当前高中生的科学探究能力培养现状,并对现状进行分析。现状调查的研究对象为临汾市某高级中学高二年级112名学生,以及全体物理教师。其次,结合课标与教材,筛选高中物理人教版必修部分涉及的物理学史经典实验,并对经典实验中的科学探究要素进行分析。然后在“融合模式”的背景下,与导师和一线高级物理教师讨论、反复修改,确定了基于“融合模式”的探究教学策略。最后,结合该教学策略对必修三中的经典实验进行案例设计,并将其应用于教学实践。本次教学实践在临汾市某高级中学完成,实践前选择科学探究能力大致相同的两个班级作为研究对象。实践中分设实验班和对照班,完成指定的教学设计。实践结束的两个月后,再次向学生发放科学探究调查问卷,检测学生的科学探究能力。并采用分层随机抽样的方法,选择实验班的部分学生进行访谈,了解教学实践后学生科学探究能力的提升情况。现状调查以及实践研究发现:第一,学生科学探究能力得分不高,处于等级二的水平;第二,教师对科学探究的理解比较片面,在课堂教学中更偏向于讲授法;第三,通过教学实践,学生的科学探究能力得分有所提升,但提升效果不是非常明显,仅从等级二的中高等水平提升到了等级三的初等水平,距离高考的要求还存在一定的差距。基于以上研究,得出如下结论:第一,学生科学探究能力比较薄弱,有待提高。同时学生的科学探究能力受学校、老师、自身等方面的影响;第二,在物理学史经典实验的教学中,应用“融合模式”在一定程度上可以促进学生科学探究能力的提高。针对调查及培养研究中存在的问题,提出以下建议:第一,在实际教学中,注重物理学史经典实验的价值;第二,完善课堂教学的实验条件,培养具有一定科学探究能力的教师。

关键词：融合模式科学探究能力科学史经典实验