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文献类型

  • 4 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 社会学
  • 1 篇 医学

主题

  • 4 篇 融创教育
  • 1 篇 人才培养
  • 1 篇 学科+
  • 1 篇 校本实践
  • 1 篇 新质生产力
  • 1 篇 新质人才
  • 1 篇 小学科学
  • 1 篇 跨界学习
  • 1 篇 课程体系
  • 1 篇 新质教育
  • 1 篇 医信融合
  • 1 篇 医学生培养

机构

  • 1 篇 南京师范大学
  • 1 篇 厦门海沧延奎实验...
  • 1 篇 华东师范大学
  • 1 篇 成都高新新华学校
  • 1 篇 山西医科大学
  • 1 篇 厦门市海沧区天心...

作者

  • 1 篇 朱祥勇
  • 1 篇 贺培凤
  • 1 篇 吴胜男
  • 1 篇 何小峰
  • 1 篇 游卓曦
  • 1 篇 沈书生
  • 1 篇 祝智庭
  • 1 篇 吴永发
  • 1 篇 赵晓伟
  • 1 篇 邰杨芳

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"主题词=融创教育"
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融创教育:数智技术赋能新质人才培养的实践路径
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中国远程教育 2024年 第5期44卷 3-14页
作者： 祝智庭 赵晓伟 沈书生 华东师范大学开放教育学院 上海200241 南京师范大学教育科学学院 南京210097
新质人才作为新质生产力中最为活跃且至关重要的组成部分,需要具备技术思维、复合思维与创变思维,不断创造新的生产力,为科技创新与产业变革提供强大智力支持。培养新质人才,需要构建新质教育体系。融创教育作为数智技术赋能的新质教育... 详细信息
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基于跨界学习的小学科学融创教育实践
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实验教学与仪器 2024年 第6期41卷 98-100页
作者： 吴永发 游卓曦 厦门海沧延奎实验小学 福建厦门361026 厦门市海沧区天心岛小学 福建厦门361026
从“学科+”的跨界理念出发,以“学科+学科”角度,打造跨界课堂,通过跨越学科边界的方式,实现知识与能力统整;以“学科+社团”角度,构建跨界社团,采用拓宽认知边界的手段,实现大众教育与天才教育对接;从“学科+生活”角度,延伸跨界实践... 详细信息
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融创教育校本实践研究
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新课程 2020年 第41期 22-23页
作者： 朱祥勇 成都高新新华学校
融创教育是以培养学生的创新精神和实践能力为目的,以融创教育理念构建起的学校文化、课程体系、治理结构,有利于学生的成长发展,能够培养有理想抱负、有责任担当的社会新型人才,实现学校的可持续发展,夯实"融创教育"的办学特色和内涵... 详细信息
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“医信融创”教育模式的构建与实践探索
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中华医学图书情报杂志 2022年 第7期31卷 27-31页
作者： 何小峰 邰杨芳 贺培凤 吴胜男 山西医科大学管理学院 山西晋中030600
从必要性、要求及实质3个角度梳理了“医信融创”教育的内涵,并在此基础上探索“医信融创”教育的模式。“医信融创”需要遵循由“融”到“创”的逻辑主线,通过“融行-融智-融心”的过程最后走向“创新”的目的。最后以山西医科大学的... 详细信息
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