检索结果-南通市图书馆

落花

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延安文学 2007年第5期 159-164页

作者：高亚平

一电话是在早晨打来的。那时,梅丽正在给儿子整理书包,准备送儿子去学校上学。丈夫躺在被窝里,懒洋洋地嘟囔:"谁这么早打电话呀,烦不烦。"梅丽瞅了一眼自己的手机,来电号码很陌生,便没好气地说:"鬼知道,大概是打错了吧?"说罢。

关键词：电话办公室手机落花丈夫学校卫生间辅导员花园西安

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课堂内外（创新作文）（小学版） 2014年第4期 38-43页

作者：林清重庆市南岸区天台岗小学六(5)班

一朵一朵的花儿，经过了她们的烂漫的荣华时代，也渐渐入老境了!当花儿娇嫩的时候，一阵阵的风儿，吹得她们摇曳生姿；一丝丝的雨儿，淋得她们鲜艳欲滴；人们看见她们，都怀着一种爱好的情意，不绝地称赞道：“这些花儿真可爱呀!”她们... 详细信息

一朵一朵的花儿，经过了她们的烂漫的荣华时代，也渐渐入老境了!当花儿娇嫩的时候，一阵阵的风儿，吹得她们摇曳生姿；一丝丝的雨儿，淋得她们鲜艳欲滴；人们看见她们，都怀着一种爱好的情意，不绝地称赞道：“这些花儿真可爱呀!”她们抖擞精神，安享她们的荣誉与欢愉。有时划门也知道感谢风和雨增长她们的颜色，她们常说：“可爱的风和雨呀!多情的风和雨呀!请你们常来和我们亲近吧。”时间是会飞的，春光是不可留的。春光渐渐老了，她们也不得不渐渐地老了：瓣儿渐渐地开足了，接着，颜色渐渐地衰退了。

关键词：落花花儿可爱颜色

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中华活页文选（高一年级版） 2009年第1期 31-33,91页

作者：李商隐

象征是通过特定的、容易引起联想的具体形象来表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。象征手法与比喻修辞方法是有区别的：象征是一种表现手法，多是对... 详细信息

象征是通过特定的、容易引起联想的具体形象来表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。象征手法与比喻修辞方法是有区别的：象征是一种表现手法，多是对文章整体而言；比喻是一种修辞方法，

关键词：象征手法落花修辞方法艺术手法表现手法联想比喻

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新体育 2011年第10期 26-27页

作者：张宾

本次奥运预选赛，无论从赛程还是比赛时间上，中国女足占尽了天时、地利、人和。但整个比赛进程可谓凄凄惨惨戚戚，前两场比赛与韩国队和朝鲜队分别打成0比0，第三场勉强赢了实力最弱的泰国队。

关键词：落花比赛时间中国女足比赛进程澳大利亚预选赛韩国队日本队

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海峡儿童（读写）（7-9年级） 2013年第11期 44-45页

作者：蒋雨轩泉州市实验中学2015届3班

宛如一朵古朴的花，别在现代化都市的发梢上，在清明的雨中，我邂逅了你。你叫“三坊七巷”。

关键词：落花现代化都市三坊七巷

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小学生作文 2019年第11期 22-23页

作者：钱韵秋江苏省南京市芳草园小学六年级

上学途中,经过小区的花园时,我被角落里的几株桃花吸引,停住了脚步。我以前从未见过开得这么旺盛的桃花,远远望去就像一朵粉色的云,微风拂过,花枝颤动着,仿佛云彩在飞舞。我走近细看,只见每一根花枝上都有无数朵桃花,它们笑闹着、互相... 详细信息

上学途中,经过小区的花园时,我被角落里的几株桃花吸引,停住了脚步。我以前从未见过开得这么旺盛的桃花,远远望去就像一朵粉色的云,微风拂过,花枝颤动着,仿佛云彩在飞舞。我走近细看,只见每一根花枝上都有无数朵桃花,它们笑闹着、互相推挤着,簇拥着无限的生机。

关键词：微风花枝桃花落花粉色上学小区角落里

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七彩语文（初中） 2015年第9期 37-38页

作者：周金辉江苏省南通市通州区新联中学伊梦文学社

回首五月黄昏，笑看花飞花落，眼前永远是一派美丽宜人的风光。瞧，两只花蝶飞过，一飞一停，一纵一顿。这个时节，它们必然徒劳而返，枝头上的“白衣仙子”，小路边的“丛间隐士”，几乎销声匿迹，偶剩几个颓丧的“黄袍僧人”（小黄花... 详细信息

回首五月黄昏，笑看花飞花落，眼前永远是一派美丽宜人的风光。瞧，两只花蝶飞过，一飞一停，一纵一顿。这个时节，它们必然徒劳而返，枝头上的“白衣仙子”，小路边的“丛间隐士”，几乎销声匿迹，偶剩几个颓丧的“黄袍僧人”（小黄花）遗落阡陌，惹人爱怜。那两只花蝶猛地扑近，像是荒野生存者看到了希望的绿洲，又似进击的将士窥见了独行的敌兵。

关键词：落花黄花野生

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