检索结果-南通市图书馆

计算机应用与软件 2003年第7期20卷 26-27,73页

作者：徐捷魏宝刚潘云鹤浙江大学人工智能研究所杭州310027

基于范例的推理是人工智能领域应用较广的一种技术。本文成功地将基于范例的推理技术用于电子产品设计系统 ,并设计了功能模块级和器件级双层推理机制 ,引入余弦匹配函数。并用实例表明这是一个成功的应用。

关键词：电子产品设计系统范例人工智能匹配模块推理技术余弦匹配函数

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基于范例信息传递的媒体内容分析研究

基于范例信息传递的媒体内容分析研究

作者：周振昆合肥工业大学

学位级别：硕士

多媒体信息处理是人工智能的一个重要研究方向,在生产生活各个领域中发挥了重要作用。在对媒体内容进行分析时,常常需要解决语义鸿沟的问题。一种可行的思路是:通过构建媒体数据之间的映射关系,将范例数据上的关键信息传递至待处理数据... 详细信息

多媒体信息处理是人工智能的一个重要研究方向,在生产生活各个领域中发挥了重要作用。在对媒体内容进行分析时,常常需要解决语义鸿沟的问题。一种可行的思路是:通过构建媒体数据之间的映射关系,将范例数据上的关键信息传递至待处理数据,从而实现对媒体内容的分析和应用。基于这一思路,本文分别开展了三维形状分析和自然图像处理的研究,形成了人体表面特征点自动检测和图像对比度增强的应用,概述如下:在第二章中,本文提出了一种人体表面解剖特征点自动检测方法。随着三维形状采集设备的发展,可以精确地重构出人体表面的几何形态。对人体表面具有解剖意义的特征点进行定位,在很多工业应用中都有重要意义。手动标记这些特征点耗时耗力,且具有主观随意性;而自动提取方法需要解决目标点几何特征未必足够显著的问题。为解决这一问题,本方法的核心思想是建立范例形状与目标形状之间的点与点对应关系,再将范例形状上的已有标记点位置信息传递至目标形状上,从而完成自动定位。本文在形状对应关系计算的基础上,构建了层次式的特征点检测框架,利用多种形状特征,通过范例形状选择、形状对应关系计算、局部搜索和后端融合等多个环节,实现了特征点定位精度的逐步提升。通过基于SHREC14数据集的实验,验证了本文提出框架中各个环节的有效性,并取得了优于其他相关方法的精度。在第三章中,本文提出了一种基于优质范例选取的图像对比度增强方法。智能手机的普及让拍照更加方便,但由于客观拍摄条件和拍摄技巧的不足,会出现照片美学质量不佳的情况。为了优化这些图像的美学质量,一般方法是使用图像编辑软件美化图像,但是使用这些软件需要一定的使用技巧,并且在处理大量图像时效率低下。本文通过特征匹配构建范例图像与目标图像之间的匹配关系,建立图像对比度增强模型,以自动地提高图像美学质量。由于良好的范例图像在此模型中起到关键作用,所以本方法使用了美学质量评价网络来挑选高质量图像作为范例,旨在确保增强效果。实验结果的视觉效果和量化指标都验证了本方法的有效性。

关键词：范例三维人体形状形状对应关系对比度增强图像美学

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数学可视化教学及其若干范例

数学可视化教学及其若干范例

作者：崔丽萍上海师范大学

学位级别：硕士

近年来可视化教学已经引起教育界的关注。国外，许多研究者已经肯定了可视化在数学教学上的作用和地位。国内，研究者也开始了在可视化教学方面的研究。本文在研究国内外关于可视化理论的基础上，对数学可视化的概念进行了界定，... 详细信息

近年来可视化教学已经引起教育界的关注。国外，许多研究者已经肯定了可视化在数学教学上的作用和地位。国内，研究者也开始了在可视化教学方面的研究。本文在研究国内外关于可视化理论的基础上，对数学可视化的概念进行了界定，探讨了当前引入可视化教学的意义和可能性，分析了数学可视化教学的特点，给出当前中学数学教师在实际教学中较易制作、操作的数学可视化教学工具，主要有几何画板、Mathematica软件、MATLAB以及电子表格Excel。本文又从认知心理学方面、教育学方面以及数学教育学方面总结了数学可视化教学的功能，它能够激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，让学生在体验中学习数学知识、领会数学原理，旨在促进学生对知识的理解和运用，更好地发挥自己的想象能力和创造能力。本文采用理论研究与行动研究结合的方法。针对目前数学教学，以加涅的知识网络理论、建构主义的自主学习理论和人本主义学习的理念为理论依据，开展了数学可视化教学的研究和实践。通过选取算术、代数、几何、统计、微积分方面的课例，对其进行数学可视化设计，并在条件允许的情况下对部分课例进行了实施与反馈。通过分析，笔者认为利用可视化教学，对于改变教师的教授方式，帮助学生理解数学知识有着积极的作用和影响。在教学过程中，学生通过观察、猜想、验证、证明、推广和应用，不同的人获得不同的情感体验，而且学生的领悟、探索、发现和创造能力都得到了不同程度的提高。

关键词：可视化数学教学范例

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临床试验知情同意书的设计规程及范例

中国临床药理学与治疗学 2004年第12期9卷 1436-1440页

作者：刘芳熊宁宁汪秀琴蒋萌邹建东符为民高维敏薛钧南京中医药大学附属医院临床药理科

临床试验知情同意书分“知情告知”与“同意签字”两部分 ,其设计应符合完全告知、充分理解、自主选择的原则 ,必要时还应设计帮助受试者理解研究目的、程序、风险与受益的视听资料。临床试验前需作筛选检查 ,收集生物标本 ,必须得到两... 详细信息

临床试验知情同意书分“知情告知”与“同意签字”两部分 ,其设计应符合完全告知、充分理解、自主选择的原则 ,必要时还应设计帮助受试者理解研究目的、程序、风险与受益的视听资料。临床试验前需作筛选检查 ,收集生物标本 ,必须得到两种知情同意 ,一种用于生物标本的收集和分析 ,另一种用于得出满意实验室结果并符合纳入标准后参加试验。本文介绍了知情同意书的设计规程 ,包括设计依据、设计原则、格式、内容与印刷的规定 ,以及知情同意书的范例。

关键词：临床试验知情同意书设计规程范例

基于范例的装备故障诊断的Web推理方法研究

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计算机工程与科学 2008年第7期30卷 139-141,154页

作者：田伟峰彭友福朱小冬军械工程学院装备指挥和管理系河北石家庄050003

本文基于Web技术,从装备故障诊断的实例出发,提出一种基于范例的Web推理方法和对应的CBR系统结构,以适应目前因特网环境下的知识共享、知识管理工具和知识应用的发展。

关键词：语义Web CBR 范例 CaseML 装备故障诊断主体

体育社会学研究的一个范例——学习金崎良三教授《家庭对日本大学生参与体育的影响》的体会

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沈阳体育学院学报 1994年第3期13卷 11-12页

作者：金育强

文章通过对金崎良三教授的论文《家庭对日本大学生参与体育的影响》的分析讨论,介绍了金崎良三教授的研究方法,同时指出了中日两国大学生在家庭影响下参与体育的差异。

关键词：体育社会学体育社会化家庭范例

“马克思主义基本原理概论”课交互式范例语境下授课模式探析

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学校党建与思想教育 2019年第13期 67-69页

作者：刘建锋四川外国语大学马克思主义学院

“马克思主义基本原理概论”课交互式范例语境下授课模式是一种以学生为主体、以教师为主导、以师生互动研讨为重点、以典型范例为对象的教学模式,其运作过程包括教学范例选取、教学范例融合、课堂研讨实施和总结评价等四个阶段。交互... 详细信息

“马克思主义基本原理概论”课交互式范例语境下授课模式是一种以学生为主体、以教师为主导、以师生互动研讨为重点、以典型范例为对象的教学模式,其运作过程包括教学范例选取、教学范例融合、课堂研讨实施和总结评价等四个阶段。交互式范例语境下授课模式体现了“马克思主义基本原理概论”课教学的本质要求,彰显了“马克思主义基本原理概论”课的理论性、现实性和时效性。“马克思主义基本原理概论”课交互式范例语境下授课模式的运作需要处理好范例授课与言传身教、教书育人、关注社会、现代科技以及教师主导和学生主体之间的关系。

关键词： “马克思主义基本原理概论”课交互式范例授课模式

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基于范例度量学习的物体检测

基于范例度量学习的物体检测

作者：李强华中科技大学

学位级别：硕士

物体检测是计算机视觉研究领域里一个非常基础但极富挑战性的课题，与计算机视觉中的许多研究内容联系紧密。物体检测拥有广阔的应用背景，是基于内容的图像检索、视频监控、物体跟踪、自然人机交互和智能交通系统不可或缺的基础组成部... 详细信息

物体检测是计算机视觉研究领域里一个非常基础但极富挑战性的课题，与计算机视觉中的许多研究内容联系紧密。物体检测拥有广阔的应用背景，是基于内容的图像检索、视频监控、物体跟踪、自然人机交互和智能交通系统不可或缺的基础组成部分之一。由于物体类内变化大，物体检测任务相当困难。尤其是实时应用系统中，物体所处的成像环境异常复杂，视角差异、光照影响、物体变形、遮挡、背景差异等都会严重影响物体检测算法的性能。本文针对上述这些问题，提出了一种基于范例度量学习的物体检测算法。具体包含以下几个方面的工作：首先介绍了物体检测的研究背景和意义，阐述了物体检测的基本问题和研究方法，总结了物体检测的研究现状，分析了物体检测中存在的问题和现有方法的不足，针对这些不足引出了本文的研究工作;其次总结了度量学习的一般方法和研究进展，介绍了度量学习在计算机视觉领域的相关应用，包括基于内容的图像检索、图像分类和人脸认证等;然后提出了一种基于范例度量学习的物体检测算法，该算法结合度量学习对范例特征的各个方向进行判别性分析，并用于提升物体检测的性能;接着以侧面汽车和人脸为检测对象，分别在UIUC-Car和FDDB两个数据库上分析了本文算法的性能，实验结果表明本文算法可以较好地处理物体检测中广泛存在的类内变化大、背景复杂等问题;最后对全文的工作进行总结以及展望。

关键词：物体检测范例度量学习共生响应叠加

基于范例推理的刑事判案咨询系统的设计与实现

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基于范例推理的刑事判案咨询系统的设计与实现

作者：徐英杰中国科学院研究生院（计算与通信工程学院）

学位级别：硕士

司法腐败是当前我国民众反映最强烈的问题之一,同案不同刑是司法腐败的一个重要方面。随着我国政府对民生的日益关注,解决这一问题已经提到议事日程上来。公正是司法工作的生命线,要求对所有人要一视同仁,基于范例推理(Case-based reaso... 详细信息

司法腐败是当前我国民众反映最强烈的问题之一,同案不同刑是司法腐败的一个重要方面。随着我国政府对民生的日益关注,解决这一问题已经提到议事日程上来。公正是司法工作的生命线,要求对所有人要一视同仁,基于范例推理(Case-based reasoning,简称CBR)的核心是遵循先例,恰好能反映这一要求。本文站在法院的角度,重点研究法官如何充分利用既有生效范例,最大程度的减少同案不同刑的问题,实现司法工作的公平正义。本文在研究CBR基本理论的前提下,重点对刑事范例特征权重的确定进行了分析与研究。在相似度计算中引入了基于最小二乘法的线性回归模型,利用最小二乘法的线性回归性,准确的确定各个范例特征的权重。范例知识的检索与匹配是实现案例推理的关键,本文在范例的检索中采用粗糙集理论和相似度理论相结合,先用粗糙集理论去除冗余的范例决策表中的特征属性,再用相似度量理论来实现相似范例检索,提高了系统的效率。本文还设计了基于粗糙集的分类算法,既能有效解决一人犯数罪的检索匹配问题,又能够人为的控制检索的精度,使检索的准确率和效率进一步提高。本文将基于范例推理和基于规则推理应用在刑事判案中,根据专家的指导和审判领域的知识,依据刑事判案特点,提炼出刑事判案领域范例特征,建立刑事判案的范例库,将基于范例推理与基于规则推理有机结合,总结出刑事判案辅助决策模型,最终完成关于刑事判案的法律专家系统。

关键词：范例推理 CBR 刑事判案

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七、八年级地理教材范例研究

七、八年级地理教材范例研究

作者：坑继超内蒙古师范大学

学位级别：硕士

传统的地理教学，教师总是把课本中的知识从头讲到尾，毫无生气，就像是流水账。在这种情况下学生只能机械的、被动的接受知识，无法形成系统的知识体系，更无法掌握学习方法。这种填鸭式的教学方式最终会使大多数学生对地理丧失学习兴... 详细信息

传统的地理教学，教师总是把课本中的知识从头讲到尾，毫无生气，就像是流水账。在这种情况下学生只能机械的、被动的接受知识，无法形成系统的知识体系，更无法掌握学习方法。这种填鸭式的教学方式最终会使大多数学生对地理丧失学习兴趣，学生无法学到有用的知识，其素质的提高更是无从谈起。基于此，有必要对地理教学进行深入的改革。在国外，一些以重视智能发展为特征的现代教学思想和流派（如：德国著名教育家克拉夫基为代表提出的“范例教学论”）已在一系列教学实践中显示了众多的优点，所以学习和研究国内外现代教学理论，将有利于促进我国教学改革。本文试图通过收集、整理、分析初中地理教材中的范例，来实施范例教学，从而激发学生学习兴趣，实现理论联系实际的教学目的;另外，范例教学能很好地体现出新教材的优势和特色，从而更好地达到地理教学目标。范例的本质是创设学习情境，因为是范例，所以包括了某个环境问题的各个方面，如遇到的问题、人们的困扰、不同的见解、不同的解决问题方法等。这样学生面对的不是一个简单的问题，而是一种情境，他们必须对这些具体、真实的问题情境进行深入的分析和讨论，并寻找相应的解决办法。这个过程的教育意义在于对学生能力的多角度培养，如从资料中识别有用信息的能力、鉴别各种意见合理性的能力、自主学习的意识和能力、讨论和表达自己观点的能力。任何一门学科都要求学生掌握基本知识和学习方法，范例教学是向学生提供精选的典型的事例进行学习，使学生理解普遍性的原理、规律，帮助学生掌握系统的地理知识，及学习知识的科学的方法，从而减轻学生负担，提高教学质量。在这样的背景下，本文针对7-8年级地理新教材进行分析，找出教材中的所有范例，并对其进行分类整理，功能分析，总结特点。笔者希望通过对教材中范例的归纳和总结，将有关的知识、技能、能力、方法、思想等融合在一起，使学生不仅树立人地关系和可持续发展的观念，还从真正意义上获得了学习地理方法和能力。同时也希望通过我的研究，可以促动广大一线教师更好的运用地理教材中的范例，促进新课程进一步开展，最终提高教学效果。同时，也有助于学生掌握终身发展有用的地理科学知识和科学方法。

关键词：地理教材范例七八年级