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大学生移动学习中英语app的应用与分析

中国科技期刊数据库科研 2022年第8期 131-134页

作者：林琪心刘建燊广州新华学院广东广州510520

随着现代信息技术的不断发展进步,大学生的英语学习途径得到了有效拓宽,大学生能够在课余时间利用移动设备借助网络获取丰富多样的英语知识,移动学习成为了大学生学习英语的重要方式。英语类app是大学生英语学习的重要载体,在大学生移... 详细信息

随着现代信息技术的不断发展进步,大学生的英语学习途径得到了有效拓宽,大学生能够在课余时间利用移动设备借助网络获取丰富多样的英语知识,移动学习成为了大学生学习英语的重要方式。英语类app是大学生英语学习的重要载体,在大学生移动学习中发挥着重要的作用,它使大学生的英语学习突破了时间与地点的限制,也使大学生的英语素养得到了有效提升。本文将首先对移动学习进行概述,接着简要分析大学生英语学习的现状,然后阐述英语app的应用对大学生移动学习的影响,最后针对大学生的移动学习提出英语app的应用建议。

关键词：大学生移动学习英语app 应用与分析

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近十年国内英语app研究文献计量分析

中国教育技术装备 2023年第3期 22-24页

作者：赵艳张伯邑湖南师范大学教育科学学院长沙410081

为洞察英语app领域研究方向及热点,促进教育方式的革新,以便英语app更好地服务于教育创新与人才培养。对国内2012—2021年间英语app研究领域的696篇核心文献进行文献计量分析,呈现该领域内科学知识的结构、规律和分布情况,提出英语app... 详细信息

为洞察英语app领域研究方向及热点,促进教育方式的革新,以便英语app更好地服务于教育创新与人才培养。对国内2012—2021年间英语app研究领域的696篇核心文献进行文献计量分析,呈现该领域内科学知识的结构、规律和分布情况,提出英语app研究聚焦的四个大方向,以供学者及教师参考借鉴。

关键词：英语app CiteSpace 关键词共现图谱

英语app对儿童语块输出反拨效应实证性研究

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校园英语 2020年第43期 234-236页

作者：胡莘电子科技大学成都学院

移动智能终端的普适性及便捷性加速了app在儿童英语教学中的运用。受益于app教学的时空自由、人机趣味互动等优势,儿童英语教学打破了以教师授课为中心传统教学模式;教学结果及时反馈、直观视觉有效刺激等特点,亦使得app教学成为学生的... 详细信息

移动智能终端的普适性及便捷性加速了app在儿童英语教学中的运用。受益于app教学的时空自由、人机趣味互动等优势,儿童英语教学打破了以教师授课为中心传统教学模式;教学结果及时反馈、直观视觉有效刺激等特点,亦使得app教学成为学生的终身及可持续性学习的助推器。在英语app大量运用于儿童英语教学的背景下,笔者以英语app和接受英语app教学的学龄前儿童为研究对象,借助反拨效应理论辩证儿童英语app与儿童语块输出之关系,以期探究优质儿童英语教学规律。

关键词：英语app 儿童反拨效应语言习得

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英语app服务于中学英语教学的利弊

校园英语 2020年第39期 182-183页

作者：刘婷婷陆海涛贺州学院外国语学院贺州学院公共基础教学部

在科技飞速发展的时代,我们的生活趋于智能化,这说明教学手段也要与时俱进,要把教学与科学技术结合起来。使用英语app进行教学,可以提高学生学习的积极性,收获良好的教学效果,但同时亦会带来一些不好的影响。本文主要分析英语app在中学... 详细信息

在科技飞速发展的时代,我们的生活趋于智能化,这说明教学手段也要与时俱进,要把教学与科学技术结合起来。使用英语app进行教学,可以提高学生学习的积极性,收获良好的教学效果,但同时亦会带来一些不好的影响。本文主要分析英语app在中学英语教学中应用的好处和弊端,以期能扬长避短,使英语app更好地服务英语教学。

关键词：英语app 中学英语利弊

大学生英语app使用动机与持续使用意愿的相关性分析

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吉林广播电视大学学报 2019年第12期 47-49,52页

作者：刘洋中央电化教育馆北京100031

在移动互联网时代,手机app的运用为英语学习添加了新的生机,使原本单调的语言学习变得风趣、灵活和快捷,因此在大学生群体中受到追捧。本文通过对有关文献的梳理,以期望确认理论模型为基本框架,提出将大学生对英语app的满意度作为中间变... 详细信息

在移动互联网时代,手机app的运用为英语学习添加了新的生机,使原本单调的语言学习变得风趣、灵活和快捷,因此在大学生群体中受到追捧。本文通过对有关文献的梳理,以期望确认理论模型为基本框架,提出将大学生对英语app的满意度作为中间变量,来研究使用动机与持续使用意愿之间的关系。研究发现,大学生英语app的使用动机对英语app的持续使用意愿具有直接的正向影响,并通过满意度间接正向影响英语app的持续使用意愿。

关键词：英语app 使用动机持续使用意愿

互动仪式链视野下英语类app的发展路径探究——以“流利阅读”为例

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今传媒 2019年第8期27卷 71-74页

作者：傅语涵中南财经政法大学新闻与文化传播学院

微信朋友圈中“流利阅读”“刷屏式打卡”现象是一种强势营销影响下的“病毒式”传播,当枯燥的英语学习被赋予社交与仪式的含义时,一场基于英语学习的在场互动仪式开始累积情感能量。本文通过文献分析法,用互动仪式链模型剖析“流利阅... 详细信息

微信朋友圈中“流利阅读”“刷屏式打卡”现象是一种强势营销影响下的“病毒式”传播,当枯燥的英语学习被赋予社交与仪式的含义时,一场基于英语学习的在场互动仪式开始累积情感能量。本文通过文献分析法,用互动仪式链模型剖析“流利阅读”刷屏朋友圈背后的互动仪式,提出英语app在产品设计时应遵循的原则,即建立虚拟社群实现“虚拟共在”、设立学习目标与奖励刺激共同关注、创新情怀活动来增加情感能量以及让“神圣物”促进互动仪式链的循环。

关键词： “流利阅读” 英语app 互动仪式链

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大学生移动学习中英语app应用的调查研究

长春教育学院学报 2018年第12期34卷 58-61页

作者：欧洁广东轻工职业技术学院应用外语学院

结合移动学习的理论基础,对大学生常用的英语app进行分类和归纳。同时,针对移动学习中大学生应用英语app的现状进行调查,调查学生常用的英语app类型,对英语app的学习态度、学习时间、学习策略、学习效果等。通过对调查结果进行定量和定... 详细信息

结合移动学习的理论基础,对大学生常用的英语app进行分类和归纳。同时,针对移动学习中大学生应用英语app的现状进行调查,调查学生常用的英语app类型,对英语app的学习态度、学习时间、学习策略、学习效果等。通过对调查结果进行定量和定性分析,提出在移动学习中有效利用英语app的建议,旨在改进英语移动教学,提高学生对英语移动学习的兴趣,引导学生有效利用英语app进行移动学习,进一步推动信息化教学改革。

关键词：移动学习英语app 调查研究

基于学习者体验视角的英语app软件理想模型设计研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2021年第8期 388-391页

作者：黎宇珍蒋学清北京理工大学珠海学院外国语学院广东珠海519000

近年来,手机app软件作为移动学习的重要载体逐渐流行。英语类app种类繁多,但质量参差不齐,因此有必要研究app的理想模型,为业界提供app数字平台建设的理论框架。本研究运用质性研究中扎根理论的连续比较法,访谈了13位大学生对理想的英语... 详细信息

近年来,手机app软件作为移动学习的重要载体逐渐流行。英语类app种类繁多,但质量参差不齐,因此有必要研究app的理想模型,为业界提供app数字平台建设的理论框架。本研究运用质性研究中扎根理论的连续比较法,访谈了13位大学生对理想的英语app学习软件的看法,通过深入的微分析和编码,最后得出了理想英语学习app的理论模型为:“八个性”(便利性、趣味性、实用性、准确性、友好性、针对性、经济性、激励性)、“五个化”(个性化,人性化,系统化,全面化,科学化)和5个区(智慧区、指导区、班级区、发帖区、私聊区)。

关键词：移动学习英语app 理想模型

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智能手机英语app有效性的对比研究

科技视界 2020年第10期 1-4页

作者：傅楚瑛陈梓茵何深凤何一冰廖丹榕肇庆学院外国语学院肇庆526061

随着移动学习的普遍化,各类app(application,手机软件)受到大众欢迎,英语类app更是以其方便的特点受到用户的喜爱。但聚焦英语类app进行对比的研究相对缺乏,未能对用户进行app选择提供有效建议。因此,我们选择国内代表性英语类app作为样... 详细信息

随着移动学习的普遍化,各类app(application,手机软件)受到大众欢迎,英语类app更是以其方便的特点受到用户的喜爱。但聚焦英语类app进行对比的研究相对缺乏,未能对用户进行app选择提供有效建议。因此,我们选择国内代表性英语类app作为样本,进行对比研究。结果表明:单词类、翻译类和听说类英语app为用户的主要需求,其中翻译是最受欢迎的类别。基于研究结果,为用户如何选择英语app提出了一些合理性的建议。

关键词：智能手机英语app 有效性对比研究