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英语通用语语力修饰语研究 ——基于学术讲座口语语料库的对比分析

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英语通用语语力修饰语研究 ——基于学...

作者：王俊杰太原理工大学

学位级别：硕士

伴随着全球化的步伐,英语作为一种通用语言在世界领域的使用不断增加,非英语本族语的使用的人数已经远远超过了英语本族语。英语作为通用语已经成为语言学领域的热门研究话题。语力修饰语作为一种重要的语用机制广泛出现在口语和书面语... 详细信息

伴随着全球化的步伐,英语作为一种通用语言在世界领域的使用不断增加,非英语本族语的使用的人数已经远远超过了英语本族语。英语作为通用语已经成为语言学领域的热门研究话题。语力修饰语作为一种重要的语用机制广泛出现在口语和书面语中,用来标记言语及其上下文关系的词语或结构。它不改变句子的真值条件,引导和制约着话语的理解。近年来,语力修饰语一直是大量实证研究的焦点,但对英语通用语学术讲座中语力修饰语的研究还不足。本研究从学术英语通用语语料库（简称ELFA语料库）中抽取学术讲座语料,通过参照英语本族语者语料库密歇根学术口语语料库（简称MICASE语料库）,对英语通用语者学术讲座中语力修饰语的使用特点进行探究。研究结果发现:从使用频率来看,英语通用语者多用缓和语。其中情态动词类的缓和语的使用频率显著高于英语本族语者,但口语化的缓和语的使用频率较低。此外,通过对英语通用语学术讲座进一步分类,发现You know,sort of,I think,I mean在互动式讲座中的使用频率明显高于独白式讲座。这些表达方式的频繁使用可能与参与者之间的激烈互动有关,表明英语通用语者试图在互动式讲座中明确地表达他们的个人观点和想法。从功能上来看,虽然英语通用语中的语力修饰语主要体现在以下五种功能,即表示自我修正,标记阐述和矛盾,强调要点,修饰间接引语和澄清歧义。但是,在表示自我修正时,英语通用语者多用来修正词汇,而英语本族语者则更多的是重新表述句子。在表示澄清歧义时,英语通用语者使用语力修饰语来澄清可能存在的歧义,即使在别人没有要求的情况下。尽管这种用法与英语本族语者存在差异,但并没有导致交际障碍。研究结果表明,英语通用语者作为外圈的使用者,其交际效能在交际中起着至关重要的作用,他们能够意识到语力修饰语的交际潜力,并且能够恰当运用语力修饰语来实现不同的语用目的,以确保相互理解和达到预期的交际效果。本研究对于正确审视英语通用语的国际地位具有一定意义;同时本研究也为英语教师和英语学习者在学习中正确使用这种语言机制提供了一定的指导。

关键词：英语通用语语力修饰语学术讲座对比分析

在英语通用语背景下重新认识语言与文化的关系

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外语教学理论与实践 2016年第2期 1-7,13页

作者：文秋芳北京外国语大学

本文采用英语通用语视角,重新阐述语言与文化关系。笔者将文化分为两大类:语言文化(以语言为载体)和非语言文化(不以语言为载体)(Wen,2016),并从产出"过程"出发,提出语言文化可分为四个维度:主题、语篇、情境和语言本体(Levelt,1989);同... 详细信息

本文采用英语通用语视角,重新阐述语言与文化关系。笔者将文化分为两大类:语言文化(以语言为载体)和非语言文化(不以语言为载体)(Wen,2016),并从产出"过程"出发,提出语言文化可分为四个维度:主题、语篇、情境和语言本体(Levelt,1989);同时,依据母语者对四个维度语言文化知识意识程度的高低这一操作标准,将语言文化的可分性置于从强到弱的连续统上。据此,笔者反对语言文化绝对"可分"与"不可分"的对立观点。本文最后对英语通用语教学中有关文化教学存在的困惑提出了三点建议。

关键词：英语通用语语言文化语言与文化的关系英语教学文化教学

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《语用学视角下的英语通用语》评介

外语教学与研究 2021年第5期53卷 782-786页

作者：刘平冉永平广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心广东省广州市510420

著名国际语用学学者Istvan Kecskes继2013年在牛津大学出版社出版《交互文化语用学》(Intercultural Pragmatics)一书后,又一本新著《语用学视角下的英语通用语》(English as a Lingua Franca:The Pragmatic Perspective)由剑桥大学出... 详细信息

著名国际语用学学者Istvan Kecskes继2013年在牛津大学出版社出版《交互文化语用学》(Intercultural Pragmatics)一书后,又一本新著《语用学视角下的英语通用语》(English as a Lingua Franca:The Pragmatic Perspective)由剑桥大学出版社于2019年出版。全书共10章,是涉及语用学及多语多文化研究等的交叉成果,重点关注英语通用语的交际思想、交际创造性、交互能力等方面,运用格赖斯语用学理论范式,系统阐述了英语通用语使用的语言观、交际观、交际能力表现以及意义等问题,揭示了通用语交际的语用特征及所出现的语用问题,对国际化背景下通用语使用与理解的研究具有重要启示。

关键词：英语通用语语用学视角文化语用学语用特征牛津大学出版社剑桥大学出版社语用问题格赖斯

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商务英语通用语语用能力探索

外语学刊 2018年第6期 74-81页

作者：李清华李迪南方医科大学广州510515 广东外语外贸大学广州510420

本文在英语通用语（ELF）语用能力和商务英语通用语（BELF）能力理论的基础上。结合实证研究的成果。以“社会建构论”和“交叉文化语用观”为理论基础，提出商务英语通用语语用能力模式。BELF语用能力包括意义共建能力、身份共建能力... 详细信息

本文在英语通用语（ELF）语用能力和商务英语通用语（BELF）能力理论的基础上。结合实证研究的成果。以“社会建构论”和“交叉文化语用观”为理论基础，提出商务英语通用语语用能力模式。BELF语用能力包括意义共建能力、身份共建能力与礼貌共建能力。3者均表现为特定的语用策略，交际者基于个人的语用知识库（语用语言知识、社交语用知识和国际商务专业知识）选择和使用语用策略。我们认为，商务英语语用教学的主要内容是语用知识，但这些知识应融人到真实鲜活的课堂任务中，通过训练学生语用策略的灵活使用，帮助他们完成知识的内化。在商务英语语用能力测试中，意义共建能力、身份共建能力与礼貌共建能力是3个主要构念成分，应围绕这些构念设计测试任务和评分标准。

关键词：英语通用语商务英语通用语语用能力语用策略语用知识社会建构论

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商务英语通用语语用研究:回顾与前瞻

解放军外国语学院学报 2018年第5期41卷 52-59页

作者：李清华李迪南方医科大学外国语学院广东广州510515 广东外语外贸大学英语语言文化学院广东广州510420

本文讨论商务英语通用语(BELF)的语用问题。研究发现,BELF语用研究集中在语用策略方面。通过评述国内外的研究成果,本文指出语用研究主要存在四个问题:第一,缺乏成熟的BELF语用能力理论指导。第二,语用策略研究不够全面系统。第三,研究... 详细信息

本文讨论商务英语通用语(BELF)的语用问题。研究发现,BELF语用研究集中在语用策略方面。通过评述国内外的研究成果,本文指出语用研究主要存在四个问题:第一,缺乏成熟的BELF语用能力理论指导。第二,语用策略研究不够全面系统。第三,研究语料不够全面,缺乏专门的BELF语料库。第四,对BELF语用教学研究极少。基于国内商务英语教学与测试研究现状,本文提出,在文秋芳"多实体"论框架下,拓展BELF语用能力内涵,重视BELF语用策略教学,在教材编写、课堂教学和评估中贯彻商务英语语用教学新理念。

关键词：英语通用语商务英语通用语语用能力语用策略

英语通用语背景下远程开放教育英语听力教学现状调查

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内蒙古电大学刊 2023年第3期 88-93页

作者：胡兰西国家开放大学北京100039

作为英语基本技能的“听”是学生使用英语进行跨文化交际的第一步,在英语专业学习中起着重要作用。英语听力教学一直是远程开放教育中的薄弱环节,借助调查问卷和采访的方法,结合当下英语通用语背景,对326名英语专业学生和31名英语教师... 详细信息

作为英语基本技能的“听”是学生使用英语进行跨文化交际的第一步,在英语专业学习中起着重要作用。英语听力教学一直是远程开放教育中的薄弱环节,借助调查问卷和采访的方法,结合当下英语通用语背景,对326名英语专业学生和31名英语教师就远程开放教育英语听力的教学现状进行调查,探究他们对听力教材、教学内容、教学方式、网上教学资源和多元口音音频的看法,从而制定符合开放英语听力教学实际的新模式,以期为远程开放教育开展英语听力课程改革提供参考。

关键词：远程开放教育英语通用语成人英语听力教学听力教学现状

英语通用语研究的范式衍变与流派关联——兼论中国英语教学的“本土化”取径

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吉林省教育学院学报 2020年第7期36卷 102-107页

作者：李柯儒中山大学新华学院外国语学院广东广州510520

英语通用语(ELF)在国际化英语研究的流派博弈中正经历范式的转变,同时也获得了国内语言教学研究者的空前关注。在ELF理论视角不断深入教学实践的进程中,由于其自身的争议及其同新旧相关途径的复杂关联,概念泛化和流派误读的现象时有出... 详细信息

英语通用语(ELF)在国际化英语研究的流派博弈中正经历范式的转变,同时也获得了国内语言教学研究者的空前关注。在ELF理论视角不断深入教学实践的进程中,由于其自身的争议及其同新旧相关途径的复杂关联,概念泛化和流派误读的现象时有出现。以此为契机,本文以国际化英语研究作为宏观切入,围绕英语通用语的范式衍变,对与其具有认识论关联的其他核心研究范式进行重点回溯。在承接ELF研究应用转向的同时,应首先明确国际化英语范畴下各类观点与特定范式的对接与共建,且应在包容与多元的"全球英语"(GE)意识导向下,灵活动态地构建适应我国自身语境的国际化英语教学范式。

关键词：英语通用语国际化英语英语国际语全球英语

英语通用语背景下变形习语的身份建构功能研究

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语言教育 2019年第3期 39-45页

作者：仇伟济南大学

随着全球化趋势的加强,英语由外语变为通用语,显现了迥异于英语作为本族语的语言特征,这触发了人们对通用语新创特征的重新考量。本研究从变形习语切入,主要考究英语作为通用语框架下语言使用者自我身份的话语建构。这类习语的身份建构... 详细信息

随着全球化趋势的加强,英语由外语变为通用语,显现了迥异于英语作为本族语的语言特征,这触发了人们对通用语新创特征的重新考量。本研究从变形习语切入,主要考究英语作为通用语框架下语言使用者自我身份的话语建构。这类习语的身份建构主要发挥三大效用:团体内身份的强化、人际身份的操控及文化身份的指示。本文对于英语通用语背景下身份思想的重构及我国英语教学与研究有启示作用。

关键词：英语通用语身份变形习语功能

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商务会议中英语通用语的修正策略研究

商务会议中英语通用语的修正策略研究

作者：胡明厚德天津财经大学

学位级别：硕士

英语作为通用语(简称ELF),已经引起了学界的广泛关注,并成为应用语言学的重要研究课题。全球化的发展使来自不同语言和文化背景的人们使用英语进行交流,英语现已成为国际场合中重要的交流工具。在此背景下,有关英语通用语在商务英语会... 详细信息

英语作为通用语(简称ELF),已经引起了学界的广泛关注,并成为应用语言学的重要研究课题。全球化的发展使来自不同语言和文化背景的人们使用英语进行交流,英语现已成为国际场合中重要的交流工具。在此背景下,有关英语通用语在商务英语会话中的研究近年来有所增加。然而,英语通用语在商务会话中的会话修正这一议题还没有得到充分的探讨,因此,本研究旨在对英语通用语在商务会议中的会话修正进行探究。基于Schegloff(1977)等人对会话修正类型的分类,结合VOICE语料库的专业商务分类下的会话语料的分析,本研究探讨英语通用语在商务会议中的会话修正的结构和机制,以及可能影响会话修正策略的因素。该研究课题可进一步细化为以下三个研究问题:(1)英语通用语使用者在商务会议中使用的会话修正类型有哪些?(2)英语通用语使用者在商务会议中如何使用会话修正策略?不同的策略使用的频率如何?(3)英语通用语使用者在商务会议中的会话修正策略可能受到哪些因素的影响?为回答上述研究问题,本研究主要运用质化研究方法,对从VOICE语料库中选取的23篇商务会话加以分析,研究发现如下:(1)在商务会议中,英语通用语的会话修正类型有四种:自我启动自我修正、自我启动他者修正、他者启动自我修正和他者启动他者修复。而鉴于多人会话的特点,他者启动他者修正又可以细分两人参与和三人参与这两种不同的类型。ELF商务会谈中总体更加偏好于他者启动自我修正。(2)每种类型的会话修正都体现出了不同的修正策略偏好。分析表明,在修正需要一人完成时,启动方式为非词汇启动和词汇启动。当修正需要两人完成时,会话频繁使用显式策略、理解检查、确认检查和澄清请求。在商务会话中,常见的一种会话方式是接替他人未完成的话轮,对其进行重复或补充,这体现出高度的会话合作原则。这种策略在二人和三人参与的会话修正中都经常出现。此外,语境策略在所有类型的会话修正中都有所体现。(3)英语通用语使用者的会话修正策略受到多方面因素的影响,主要有语法、语用、文化语境、话轮结构、英语熟练度和会话性质等方面的影响。研究发现,修正策略对语法问题进行修复的概率较低,显然语言问题不是修正启动的的主要目标。在语用方面,讲话者不会太过注重礼貌问题,而是更加依赖“no”“I mean”等标记语的使用。话轮的结构使得自我修正更加容易发生,在此研究结果中也得以验证。商务会话的性质使讲话者极少采用“放过”的策略,更倾向于使用各种有效策略将问题显性化。本文印证了会话分析理论在会话修正研究中的适用性,为会话修正的研究提供了新的语料选择方向。希望本文的发现能为后续会话修正的相关研究起到一定的借鉴作用。

关键词：英语通用语商务会话分析修正策略