检索结果-南通市图书馆

创新教育研究 2022年第8期10卷 1860-1866页

作者：陈铎四川大学外国语学院四川成都

语言测试反拨效应对英语教学领域具有重要影响。本文对英语语言测试反拨效应实证研究进行梳理后发现,近20年来国内出现了大量有关大规模英语考试对教师教学和学生学习反拨作用的研究,同时也发现国内实证研究存在一些局限:1) 反拨效应实... 详细信息

语言测试反拨效应对英语教学领域具有重要影响。本文对英语语言测试反拨效应实证研究进行梳理后发现,近20年来国内出现了大量有关大规模英语考试对教师教学和学生学习反拨作用的研究,同时也发现国内实证研究存在一些局限:1) 反拨效应实证研究存在较大不均衡性;2) 对反拨效应变量之间关系的研究相对匮乏;3) 对反拨效应差异性的探讨不足。最后,本文对国内英语语言测试反拨效应实证研究的未来发展进行了展望和预测。

关键词：英语语言测试反拨效应实证研究

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我国大规模英语语言测试社会异化现象研究

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四川职业技术学院学报 2023年第3期33卷 111-115页

作者：王立群江苏工程职业技术学院基础部江苏南通226007

我国大规模英语语言测试社会异化现象主要体现在测试功能异化、测试经济异化和测试相关者心理认知异化三个方面,扬弃大规模英语语言测试社会异化现象的措施主要包括:1.完善大规模英语语言测试监管机制;2.健全大规模英语语言测试的法治体... 详细信息

我国大规模英语语言测试社会异化现象主要体现在测试功能异化、测试经济异化和测试相关者心理认知异化三个方面,扬弃大规模英语语言测试社会异化现象的措施主要包括:1.完善大规模英语语言测试监管机制;2.健全大规模英语语言测试的法治体系;3.建立考生诚信系统;4.构建社会和教育选拔的多元化机制。

关键词：大规模英语语言测试社会异化现象

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英语语言测试浅谈

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云南师范大学学报（哲学社会科学版） 1991年第6期23卷 28-34页

作者：于燕京

英语教学目前在国内大中学教学中,所占教学比重很大。许多在某些专业优秀的高中毕业生,由于英语课程较差而没有被录取进大学,学生们从中学开始,每学期都要参加英语考试,这些考试测验都很重要,如果考题出的好,学生的英语水平可以得到如... 详细信息

英语教学目前在国内大中学教学中,所占教学比重很大。许多在某些专业优秀的高中毕业生,由于英语课程较差而没有被录取进大学,学生们从中学开始,每学期都要参加英语考试,这些考试测验都很重要,如果考题出的好,学生的英语水平可以得到如实的反映。由于目前国内英语教学的实际情况,国内大中学英语测试大多是以笔试为主,考试内容也大多是以词汇、语法、听力理解和写作为主要内容,如何提高试题的质量,如何将学生的英语实际水平通过考试反映出来,这一直是国内英语教学工作者研究的问题。

关键词：测试可靠性英语测试了解学生英语语言测试中学英语教学英语水平英语考试诊断性测试有效性参照测试

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跨文化噪音与英语语言测试：来源分析及降噪策略

跨文化噪音与英语语言测试：来源分析及降噪策略

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作者：孙梁东北财经大学

学位级别：硕士

美国外语教学协会在其编写的《美国外语教学协会关于外语能力标准的暂行规定》中明确地将外语能力分为听、说、读、写和跨文化交际能力五个部分。可见跨文化交际能力已成为衡量外语能力的一个重要指标。同时，随着社会经济的发展，外语... 详细信息

美国外语教学协会在其编写的《美国外语教学协会关于外语能力标准的暂行规定》中明确地将外语能力分为听、说、读、写和跨文化交际能力五个部分。可见跨文化交际能力已成为衡量外语能力的一个重要指标。同时，随着社会经济的发展，外语使用能力也逐渐成为衡量个人素质的一大标准。社会上出现的各种英语考试，如雅思、托福、托业、四六级、公共英语、商务英语认证、口译考试等等，都证明了社会上对英语语言测试的关注程度。然而，在使用英语的交际过程中，文化的鸿沟却很难跨越，尤其在参加英语测试中体现的尤为明显。“跨文化噪音”己成为影响英语语言成功交际和英语语言准确理解的重要因素之一。本论文通过聚焦英语语言测试中的跨文化噪音，从跨学科角度系统地探讨语言测试中的文化因素。本论文的研究意义主要体现在两个层面：从理论意义上讲，对英语语言测试中文化因素的系统探索将有助于推动外语测试向更深更广的方向发展;从实践意义上讲，降低跨文化噪音也将增加外语教师和外语学习者对跨文化噪声的敏感度和适应度，以有利于提高参加外语测试，尤其是英语测试的成功几率。本论文共分七章。重点为第四、五、六章。第一章为引言，该章对本研究进行了整体性描述。主要阐述研究的动机、意图以及进行本研究的合理性和必要性。同时，对本论文的基本结构加以阐述。第二章为文献综述，包括语言与文化、语言与测试以及文化与测试等相关领域的文献综述，旨在阐明目前的研究现状和论证本研究的重要意义。第三章从分析语言测试的目的和特征入手，论述外国语言或第二语言测试的本质也是一种跨文化交际行为，即是两种语言和两种文化间的交际行为。对跨文化因素的敏感和认知程度将直接影响到测试成功的实现，即跨文化噪音成为影响有效交际实现的潜在障碍。第四章主要对外语测试过程中的跨文化噪音进行深入分析，阐述了其定义、来源和影响等问题。第五章通过定义了测试过程中的行为主体、客体和相应规范，试图建立一套降低语言测试中跨文化噪音的理论框架。第六章围绕第五章所建立的理论框架，提出一系列在测试中可采用的降噪策略。第七章为结论。该研究从信息传播学、跨文化交际学、语言学和测试学等多个视角探讨了测试过程中的文化因素，建立了语言测试中的跨文化交际模型，提出了降低跨文化噪音的理论框架和实践策略，具有一定的理论意义和实践意义。

关键词：跨文化噪音跨文化交际英语语言测试降噪策略

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论计算机适应性英语语言测试在我国的现状及发展

论计算机适应性英语语言测试在我国的现状及发展

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作者：侯朋朋首都师范大学

学位级别：硕士

This thesis analyzes a new approach to the application of computers in language testing-- Computer-Adaptive Testing （CAT）. Computer-based English Language Testing （CBELT） and Computer-Adaptive Testing （CAT） are defined, and their relationship explained--CAT is a subcategory of CBELT, but more precise and efficient. Chapter One also introduces the development of CAT and the different approaches of its critics and proponents in testing field. Chapter Two describes the basic principles of assessment embodied in the CAT-- Item Response Theory （IRT） and Item Banking, and explores their application, relationship, advantages and disadvantages. Although still in its infancy, CAT is expanding very rapidly and has changed markedly over the past few years. Chapter Three introduces the application of CAT, paying particular attention to the recent research at Capital Normal University in Beijing. Chapter Four examines the strengths and weaknesses of CAT, especially the research findings in the earlier chapter. It highli ghts the potential, the success, and pitfalls of this new educational medium, which are peculiar to the CAT as opposed to traditional paper-and-pencil tests, and concludes that with the decrease of computer cost, the sophistication of software and the increase in computer literacy, more advantages of CAT will surface, and some objections will begin to diminish. Chapter Five attempts to forecast some of the directions the future research on computers in language testing might take, the role of computer in language testing in this new century, and suggests the adoption of a combined English test including CAT and paper-and-pencil items. It also discusses the issues developers need to consider when designing L2 CATs in China. Chapter Seven concludes the revolutionary nature of the adoption and development of computers in language education.

关键词：计算机适应性英语语言测试学科教学

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