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高中学生母语文化英语表达能力现状调查

高中学生母语文化英语表达能力现状调查

作者：李小银广西师范大学

学位级别：硕士

伴随着经济全球化的发展,英语作为交流工具显得尤为重要,由此英语教学日益受到重视。但是单纯的语言知识学习已不足以同不同国家的人们交流,需要加强语言知识所内含的文化知识的学习,提高学生的跨文化交际意识及能力。在当前形势下,这... 详细信息

伴随着经济全球化的发展,英语作为交流工具显得尤为重要,由此英语教学日益受到重视。但是单纯的语言知识学习已不足以同不同国家的人们交流,需要加强语言知识所内含的文化知识的学习,提高学生的跨文化交际意识及能力。在当前形势下,这种文化知识已不限于目标语国家,也指学生的母语文化。然而,当前的高中英语教学仍存在为应试而重语言、轻母语文化的现象,即教师只注重英语语言的学习,而忽视了英语教学中母语的文化导入,这影响了学生母语文化英语表达能力的提高。因此,本研究意在调查高中生母语文化英语表达能力现状、英语教学中的文化导入现状、高中生母语文化英语表达存在的问题及其原因,从而为英语教学提供一些可行性建议。本研究选取广西L中学的500名高中学生作为研究对象,采用问卷及测试的方法,就高中生母语文化英语表达现状进行调查。研究发现:高中生母语文化英语表达能力不容乐观,但是学生们表现出了在英语学习过程中学习母语文化,进而获得母语文化英语表达能力和跨文化交际能力的愿望和需要。导致学生母语文化英文表达能力不强的原因是:应试教育及考试制度的弊端、教材内容及学校条件的限制、教师对高中生母语文化英语表达学习指导意识不强以及学生练习不足。在对英语教学中文化导入的现状和原因分析的基础上,笔者结合实际及相关文献提出了一些建议。主要有学生加强口语表达能力;培养双语文化意识强的英语教师:了解中外文化背景和创作轻松的学习氛围。

关键词：高中英语教学母语文化英语表达能力

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提高学生英语表达能力的尝试

人民教育 2002年第7期 41-43页

作者：王卉重庆

亲爱的读者朋友,新一轮课程改革实验已经走过了近一年的时间,参与首批实验的教师大胆实践和探索,努力将对新课程理念的理解转化为教学行为,创造出许多具有时代气息的教学经验。为了及时总结首批实验区的成功经验,并为更多的实验教师走... 详细信息

亲爱的读者朋友,新一轮课程改革实验已经走过了近一年的时间,参与首批实验的教师大胆实践和探索,努力将对新课程理念的理解转化为教学行为,创造出许多具有时代气息的教学经验。为了及时总结首批实验区的成功经验,并为更多的实验教师走进新课程提供服务,我们从38个实验区推荐来的500多篇优秀案例中遴选了30篇编辑成“新课程优秀案例专辑”,奉献给广大读者朋友。本专辑分四部分:第一部分是专家访谈,课程专家就新课程实验中教师关注的一些问题答本刊记者问。第二部分是教学设计,共15篇,涉及小学、初中多个学科,如:语文、数学、英语、科学、生物、美术、艺术、综合实践活动等学科,每篇都贯穿相应学科课程标准的要求,叙述精要,力求给人耳目一新的感觉。第三部分是特色案例,共7篇,各篇均抓住教学中的重要环节,以生动形象的笔触,描绘新理念指引下课堂上的新气象。第四部分是评析与反思,共8篇,聚焦精彩教学片段和典型问题进行评点与剖析,不乏引人深思之处。我们认为,这些案例并不是完美无缺的,某些细节可能有待推敲和商榷,但可以肯定的是,每篇都在一定程度或层面体现了新课程的理念,都有令人兴奋的亮点,呈现出独特的风格。案例,是先行者为后来者树起的坐标和书写的启示录,是理念与实践如盐溶于水的鲜活文本。如?

关键词：学生英语表达能力初中英语

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运用输出假设提高小学生英语表达能力

中小学英语教学与研究 2009年第12期 2-5页

作者：王志玲天津师范大学初等教育学院

在第二语言（12）学习中，教育者和学习者普遍重视语言输入的作用。Swain在研究加拿大法语沉浸式教学时，发现学生在接受了大量高质量的语言输入后，并没有自然地形成高质量、标准的语言输出。学习者表现出较高的听力理解能力和较熟练... 详细信息

在第二语言（12）学习中，教育者和学习者普遍重视语言输入的作用。Swain在研究加拿大法语沉浸式教学时，发现学生在接受了大量高质量的语言输入后，并没有自然地形成高质量、标准的语言输出。学习者表现出较高的听力理解能力和较熟练的交际能力，但是他们的语法准确性较差。

关键词：英语表达能力小学生输出假设听力理解能力语言输入加拿大法语学习者第二语言

基于人本主义教育观的大学英语教学研究——以培养学生中西文化英语表达能力为例

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山西师大学报（社会科学版） 2014年第3期41卷 154-157页

作者：叶莹冯新华南京中医药大学外国语学院南京210023

本研究以江苏省某大学的150名非英语专业本科一年级学生为研究对象,结果表明,研究对象学习的主要目的是通过考试,掌握的中西文化英语表达基本来源于课堂学习,习得的内容较为有限,用英语表达中西方文化的能力不足。为了提高教学效率,增... 详细信息

本研究以江苏省某大学的150名非英语专业本科一年级学生为研究对象,结果表明,研究对象学习的主要目的是通过考试,掌握的中西文化英语表达基本来源于课堂学习,习得的内容较为有限,用英语表达中西方文化的能力不足。为了提高教学效率,增强学生的国际交流能力,大学英语教学应当从知本主义向人本主义教育观转变,让学生认识到语言文化学习的重要意义,产生自我实现的内心动力,积极主动地培养中西文化英语表达能力,应对社会发展需要。

关键词：大学英语教学人本主义教育观西方文化中国文化英语表达能力

运用英语新闻提高大学生中国文化英语表达能力的行动研究

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运用英语新闻提高大学生中国文化英语表达能力的行动研究

作者：王叶山东师范大学

学位级别：硕士

随着中国综合国力的提升,中国文化的对外传播越来越重要。中国大学生在促进中国文化对外传播方面应该发挥重要作用。然而,有关大学生中国文化英语表达能力的现状研究表明大学生用英语表达中国文化的能力较差,并且主要是通过英语教材学... 详细信息

随着中国综合国力的提升,中国文化的对外传播越来越重要。中国大学生在促进中国文化对外传播方面应该发挥重要作用。然而,有关大学生中国文化英语表达能力的现状研究表明大学生用英语表达中国文化的能力较差,并且主要是通过英语教材学习有关中国文化的英语表达。基于此,一些学者提出有关中国文化的英语新闻因其地道的中国文化英语表达,并能比较全面地介绍中国文化而应成为本科生学习中国文化英语表达的有利材料。以往关于大学生中国文化英语表达能力的研究多为现状调查研究,而就实际英语课堂中如何提高大学生中国文化英语表达能力的实证研究较少。因此,本研究拟通过英语课堂中开展有关中国文化的英语新闻学习实践活动,找到切实逐步提高大学生中国文化英语表达能力的有效途径和方法。鉴于大学生在学习中国文化英语表达的过程中存在的问题复杂多样,不一定能一次性解决,因此,本研究采用行动研究法,以期分步解决提高中国大学生用英语表达中国文化的能力过程中的问题。本研究以山东师范大学本科非英语专业2020级大学英语高级组两个班级（共105名学生）为研究对象,进行三轮行动研究,旨在回答以下三个问题:（1）学习有关中国文化的英语新闻对本科生翻译中国文化表达有什么影响?（2）学习有关中国文化的英语新闻视频对本科生表达中国文化的语音和语调有什么影响?（3）学习有关中国文化的英语新闻对本科生用英语交流分享中国文化有什么影响?本研究通过测试、录音、访谈、反思日志和课堂观察等方法收集数据。通过数据分析,有以下主要发现:（1）学习有关中国文化的英语新闻可以有效提高本科生用英语翻译中国文化的能力。学生积累了大量的中国文化英语表达并且能够用更地道的英文词汇来翻译中国文化表达,翻译成绩有所提高。（2）学习有关中国文化的英语新闻视频可以有效地纠正本科生在表达中国文化时的发音和语调。学生的发音更加标准,表达更加流畅。（3）学习有关中国文化的英语新闻有助于本科生更加有效地用英语交流分享中国文化。学生能够用正确的英文词汇表达中国文化,探索新闻现象背后的原因并提出自己的看法,与同学们交流讨论,分享观点。通过不同小组的分享,学生学习了更多有关中国文化的知识。最后,基于以上研究结果,作者提出了相应的教学启示,并指出了本研究的局限性以及对未来研究的相关建议。

关键词：英语新闻中国文化英语表达能力

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茶文化交流中的英语表达能力研究

福建茶叶 2017年第6期39卷 291-292页

作者：陈君瑞郑州科技学院外语系河南郑州450064

随着多元文化交流不断成熟,如今茶文化交流活动开展过程中,完善的英语表达状况直接关系到多元文化的交流效果。因此,创新英语表达能力的具体培养思路,从而为整个茶文化交流活动开展提供有效保障。本文拟从当前茶文化交流活动开展的价值... 详细信息

随着多元文化交流不断成熟,如今茶文化交流活动开展过程中,完善的英语表达状况直接关系到多元文化的交流效果。因此,创新英语表达能力的具体培养思路,从而为整个茶文化交流活动开展提供有效保障。本文拟从当前茶文化交流活动开展的价值作用分析入手,结合当前整个茶文化交流活动开展过程中存在的问题和不足分析,结合英语表达能力的具体影响要素,从而探究茶文化交流过程中的英语表达能力培养思路。

关键词：茶文化交流英语表达能力融入机制传承思路价值内涵

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江西大学生中国文化英语表达能力调查及启示

海外英语 2024年第21期 194-196页

作者：徐慧玲江西农业大学南昌商学院江西九江332020

随着中国国际影响力的提升和国际社会对中国文化认知需求的增长,“中国故事”讲述能力培养显得尤为重要。文章以江西农业大学南昌商学院2021级和2022级201名学生为调查对象,通过问卷和测试卷的形式研究分析江西大学生中国文化英语表达... 详细信息

随着中国国际影响力的提升和国际社会对中国文化认知需求的增长,“中国故事”讲述能力培养显得尤为重要。文章以江西农业大学南昌商学院2021级和2022级201名学生为调查对象,通过问卷和测试卷的形式研究分析江西大学生中国文化英语表达能力现状及其影响因素,并提出了显性“课内”培养与隐性“课外”引导相结合的策略构建大学生用英语讲中国故事能力的培养路径,以期改善“中国文化失语”现象,推动中华文化走向世界。

关键词：中国文化江西大学生英语表达能力讲好中国故事

建构“英语演讲”课堂,培养大学生英语表达能力

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吉林水利 2020年第9期 81-82页

作者：张琳

在大学进行英语演讲课堂的建构,是为了更好地培养大学生的英语应用的能力,可以有效地提高大学生的综合素质。但是,在实际的英语演讲课堂中,还是会存在一些问题,如,改善学生口语表法生疏、语法语序错误之类的问题,这就需要教师采取合理... 详细信息

在大学进行英语演讲课堂的建构,是为了更好地培养大学生的英语应用的能力,可以有效地提高大学生的综合素质。但是,在实际的英语演讲课堂中,还是会存在一些问题,如,改善学生口语表法生疏、语法语序错误之类的问题,这就需要教师采取合理有效的解决办法。因此,本文将从大学生英语演讲的问题和建议、建构英语演讲课堂的重要性、英语演讲与大学生英语表达能力的培养等方面进行论述。

关键词：英语演讲大学生英语表达能力

非英语专业研究生中国文化英语表达能力现状与对策研究

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产业与科技论坛 2014年第14期13卷 133-134页

作者：尹立颖新乡医学院

研究生担当着促进国际学术交流、提高我国学术水平和传播中国文化进而实现中华民族伟大复兴的"中国梦"的重要任务,这对他们中国文化英语表达能力提出了更高的要求。通过研究发现,目前非英语专业研究生中国文化英语表达能力很差,在外语... 详细信息

研究生担当着促进国际学术交流、提高我国学术水平和传播中国文化进而实现中华民族伟大复兴的"中国梦"的重要任务,这对他们中国文化英语表达能力提出了更高的要求。通过研究发现,目前非英语专业研究生中国文化英语表达能力很差,在外语教学中,中国文化教学没有得到应有的重视。针对这种现状,本研究提出了以下切实可行的建议:培养非英语专业研究生对跨文化交际的正确认识;给教师提供更多继续学习深造的机会;充分发挥教育主管部门的指导性作用,改革和完善非英语专业研究生英语教学;在英语教学中采用多种有效方法教授中国文化。

关键词：非英语专业研究生中国文化英语表达能力中国文化失语