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  • 149 篇 教育学
    • 149 篇 教育学
    • 1 篇 体育学
  • 16 篇 文学
    • 16 篇 外国语言文学
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 社会学
  • 1 篇 工学
    • 1 篇 林业工程
  • 1 篇 农学
    • 1 篇 林学

主题

  • 167 篇 英语组织教学
  • 47 篇 英语教学
  • 38 篇 学习英语
  • 14 篇 课堂教学
  • 14 篇 英语学习
  • 13 篇 听力训练
  • 12 篇 英语教师
  • 12 篇 小学生
  • 11 篇 课堂用语
  • 10 篇 说英语
  • 10 篇 培养学生
  • 10 篇 语言环境
  • 9 篇 小学英语
  • 9 篇 中学英语教学
  • 9 篇 英语听力
  • 9 篇 交际能力
  • 9 篇 听说训练
  • 8 篇 教师
  • 7 篇 新教材
  • 7 篇 听说能力

机构

  • 2 篇 青海省都兰县高级...
  • 2 篇 江西省赣州市黄金...
  • 1 篇 江苏省宝应县安宜...
  • 1 篇 南通纺织工学院
  • 1 篇 福建永春县华侨中...
  • 1 篇 昌黎县昌黎镇八里...
  • 1 篇 浙江江山市第二中...
  • 1 篇 河南省新密市实验...
  • 1 篇 河北省保定市新市...
  • 1 篇 沛县五段镇俞庄小...
  • 1 篇 日照市实验中学
  • 1 篇 电白县第一中学
  • 1 篇 上海市华漕中学
  • 1 篇 东台市第一中学
  • 1 篇 山东省无棣县马山...
  • 1 篇 江苏如皋市安定小...
  • 1 篇 牡丹江市教育学院
  • 1 篇 黑龙江省海林林业...
  • 1 篇 湖南商学院
  • 1 篇 武汉化工学院

作者

  • 2 篇 梁海莲
  • 1 篇 钟小佩
  • 1 篇 李盈光
  • 1 篇 彭雪
  • 1 篇 彭红兵
  • 1 篇 张岩
  • 1 篇 王惠珍
  • 1 篇 朱文娟
  • 1 篇 辛崇菊
  • 1 篇 张波
  • 1 篇 沈阳
  • 1 篇 邱彩萍
  • 1 篇 谭淑艳
  • 1 篇 李世海
  • 1 篇 郭彩红
  • 1 篇 陈春花
  • 1 篇 纳红
  • 1 篇 沈燕丽
  • 1 篇 袁强
  • 1 篇 裴超峰

语言

  • 167 篇 中文
检索条件"主题词=英语组织教学"
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用英语组织教学,培养学生的交际能力
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贵州商业高等专科学校学报 1996年 第1期9卷 51-53页
作者： 周顺琦
用英语组织教学,就是在教学过程中,用英语"组织学生的注意、记忆、思维和语言操练活动"。用英语组织教学的目的是增加课堂的英语气氛,为学生创造语言环境,增加听说的机会,培养学生用英语交际的能力。在具体的教学中,怎样才能使学生听懂... 详细信息
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用英语组织教学的初步探索
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山东教育 2000年 第26期 44-45页
作者： 李世海 李萍
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英语组织教学在中学的运用
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青海教育 2000年 第Z2期 48-48页
作者： 李永学
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浅议农村初中英语教师英语组织教学
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新课程(下) 2011年 第1期 30-30页
作者： 郑千明 四川省苍溪县双田小学
本文主要阐述了农村初中英语教师英语组织教学的重要性,它有利于给学生带来美感、有利于提高学生的听说能力、有助于提高学生学习英语的兴趣;阐述了农村英语组织教学的现状以及提高农村英语教师应用英语组织教学的对策。
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高校英语专业英语复合型人才培养对策的思考
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外语界 1996年 第1期 6-10页
作者： 张冲 南京大学
高校英语专业英语复合型人才培养对策的思考南京大学张冲高校英语专业要不要、能不能、以及如何培养国家经济发展所急需的英语复合型人才，是近年来讨论和试验比较多的课题。本文从对英语复合型人才的认识、英语专业教学的发展方向、发... 详细信息
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改革教法和指点学法是培养兴趣和学好英语的关键
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课程．教材．教法 1998年 第8期18卷 40-43页
作者： 李元栋 深圳市教育局教研室
改革教法和指点学法是培养兴趣和学好英语的关键深圳市教育局教研室李元栋经过多年来的小学英语教学和调查，我觉得搞好小学外语教学的关键是能否激发学生的兴趣，学法对头可以减少困难、激发兴趣。要想让学生学得好，首先要解决他们喜... 详细信息
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寓英语教学于趣味活动中
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天津教育 1990年 第Z1期 68-69页
作者： 季瑞芳
初中一二年级十二三岁的学生,开始接触英语时,感到非常的新鲜和好奇,这是他们学习英语的积极因素。教学中,要利用他们的积极因素,根据他们的年龄特点,寓英语教学于趣味活动中,以激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,提高教学效果。一、... 详细信息
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新教材对初中英语教师的素质要求
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江西教育（管理版）（A） 1994年 第3期 18-19页
作者： 朱晓梅 胡 宜春市教研室 宜春市四中
新教材对初中英语教师的素质要求朱晓梅（宜春市教研室）胡 （宜春市四中）九年制义务教育全日制初级中学英语教材提出，“教师要教会学生如何使用英语，而不仅是懂点英语知识。”就是说要让初中学生在三年的英语学习中，受到听、说、... 详细信息
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跟上教材改革形式,抓好课堂教学
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林区教学 2004年 第5期 5-6页
作者： 吕英 黑龙江省海林林业局第一中学
人民教育出版社2003年修订的SEFT教材是根据《普通高中英语课程标准》改编的。《课堂标准》对教师教学提出了很高要求。教师要从课堂抓起,落实基础,规范教学成了当务之急。在教学中,通过认真学习《课程标准》和钻研教材,加上自己不断在... 详细信息
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浅谈学生口语能力的培养
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中学英语园地(教学指导) 2012年 第1期 64-66页
作者： 毛慧静 江苏省江都市丁沟镇中学
语言是交流的工具,英语教学最终是为交际服务的。而交际最常用的方式是"说"。但现阶段,我们的英语教学由于受多种因素的影响,一直忽视对学生口语表达能力的培养。许多学生经多年英语学习笔试成绩较好,但口语能力却很糟,学成了"哑巴"英... 详细信息
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