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英语文章意思衔接的三种手段
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解放军外国语学院学报 1991年 第1期14卷 50-56页
作者： 王益民
传统英语语法的研究对象是词法和句法,即语法研究的范围到句子为止。现代英语语法的研究范围往往是超句法的,即语法研究的范围被扩大到了语段和篇章。这是因为,人们发现无论是口头或书面形式的交际,都不是互不相干的句子的简单堆积,而... 详细信息
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定义解释在英语文章中的应用
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厦门大学学报（哲学社会科学版） 1990年 第3期40卷 113-119页
作者： 傅似逸
定义解释是一种重要的阐述、论证手段,它与对比说明,过程说明、归类分析、因果说明以及数据图表说明构成了英语说明文的六个重要环节,也是描写文、记叙文、议论文必不可少的表达方法。
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从语言学的角度分析英语文章的可读性
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国际经贸研究 1997年 第4期 51-53,59页
作者： 苏建华 南开大学外贸外语系
在外语教学中,一个首要的问题就是找到程度适宜的教学材料,因此,人们不断地筛选、改编和修改原文以使所用材料适应不同程度的语言学习者。就阅读课而言,选择教材就是找到难度适宜的文章,使教学中所用材料有很强的可读性(Readability)。
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如何编列英语文章提纲
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中国成人教育 2007年 第9期 189-190页
作者： 许德法 西安工业大学 710032
本文讨论如何就一个英语文章的标题编列其提纲的问题。分析了编列提纲的必要性、重要性及其实践意义,提出了系统而科学的编列提纲的方式方法、操作特点与技巧。
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从一篇演讲辞看英语文章的衔接与连贯
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中小学英语教学与研究 2011年 第11期 2-5页
作者： 王黎 郇芳 延安大学外国语学院
一、引言 1992年，珊文·铃木和其他三个十二三岁的小伙伴，自己筹钱去巴西的里约热内卢，要求在正在召开的联合国峰会上发言。短短5分钟，她的发言让坐在听众席上的各国领导人、科学家及其他重要人物，有的露出尴尬的表情，有的似乎被... 详细信息
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英语文章可读性的测定
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杭州教育学院学报 1990年 第3期 36-37页
作者： 卢敏军
本文根据英语的特点,采用统计和计算机的手段对英语文章可读性这一问题进行了研究。作者认为:可读性分成主观可读性和客观可读性。主观可读性因人而异,而客观可读性由三个因素构成:一、词汇难度,二、句子长度,三、句子的语法层次度。这... 详细信息
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英语文章的篇章结构
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高中生之友 2008年 第23期 29-32页
作者： 胡安芳 山东省枣庄二中
纵观历年的高考书面表达,其文体题材各异,有书信、口头通知、简介、日记、自我介绍、记叙文、描写文、说明文、看图作文等,不同的体裁需要考生应用适当的篇章结构,将题目所提供的信息清晰、明了、准确,逻辑合理地表达出来。
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英语文章的开头
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中学生百科（阅读写作） 2006年 第2期 46-47页
作者： 陈建军
一篇文章通常可分为三个部分,即开头、正文和结尾。这三个部分安排得是否得体,直接影响到文章的质量。文章的开头一般来说应尽量做到开门见山,用简单明白的叙述引出文章的话题,使读者了解文章要谈论什么,一下子引起读者的兴趣。作文常... 详细信息
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英语文章的主题句
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殷都学刊 1994年 第3期 100-101+112页
作者： 蒋磊
英语文章的主题句蒋磊主题句是点明文章和段落主题的句子。它用一语或数语道破文章和段落的主旨，确定文章的内容，规定段落展开的方向和范围，在一段落中起着统帅作用。一般来说开头段的主题句也是全文的主题，将各段主题句的观点都包... 详细信息
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英语文章常见段落类型分析
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安阳师范学院学报 2002年 第4期 90-91页
作者： 宗登超 濮阳职业技术学院英语系 河南濮阳457000
本文通过理论阐述和举例说明,分析了英语文章中常见段落类型的行文结构、词语特点及其阅读方法,目的在于通过此种分析,有效地掌握文章的脉络和主要内容,以提高阅读速度和理解能力。
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