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多模态视域下英语师范专业学生实践性知识的培养

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英语广场（学术研究） 2023年第29期 119-123页

作者：王孟娟西藏民族大学外语学院

多模态教学理念利用视觉、听觉、触觉等多种器官感知,有利于调动学生学习的积极性。本研究以某高校英语师范专业56名学生为研究对象,实施多模态教学理念指导下的教学方式。问卷调查分析结果表明多模态教学理念促进了学生实践性知识的获... 详细信息

多模态教学理念利用视觉、听觉、触觉等多种器官感知,有利于调动学生学习的积极性。本研究以某高校英语师范专业56名学生为研究对象,实施多模态教学理念指导下的教学方式。问卷调查分析结果表明多模态教学理念促进了学生实践性知识的获取,减少了学生学习中遇到的问题,但学生对多模态教学理念的认知有待提高。

关键词：多模态理念英语师范专业实践性知识

从“双减”政策反观高校英语师范专业人才的培养

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成才之路 2022年第17期 4-6页

作者：周静湘南学院湖南郴州423000

随着“双减”政策的出台,英语师范专业毕业生的就业问题持续受到社会和高校的关注。文章对比分析“双减”政策落地前后英语师范毕业生的就业状况,从客观及主观两方面探析影响英语师范毕业生就业的原因,并从专业课程体系建设、实习实训... 详细信息

随着“双减”政策的出台,英语师范专业毕业生的就业问题持续受到社会和高校的关注。文章对比分析“双减”政策落地前后英语师范毕业生的就业状况,从客观及主观两方面探析影响英语师范毕业生就业的原因,并从专业课程体系建设、实习实训模式构建、职业生涯规划教育等方面探索高校英语师范人才培养的路径。

关键词： “双减”政策高校英语师范专业人才培养

英语类第二课堂活动对英语师范专业学生核心素养的培育作用

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内江科技 2023年第10期44卷 22-24,119页

作者：李亚灵梁虹(指导) 宁波大学不详

为培养高质量英语师范专业人才,笔者以所在高校英语师范专业学生参与第二课堂类活动情况为例,探究各类英语类第二课堂活动对英语师范生核心素养的培育作用,并结合当前英语师范生核心素养培育存在的问题,提出英语类第二课堂活动新模式。... 详细信息

为培养高质量英语师范专业人才,笔者以所在高校英语师范专业学生参与第二课堂类活动情况为例,探究各类英语类第二课堂活动对英语师范生核心素养的培育作用,并结合当前英语师范生核心素养培育存在的问题,提出英语类第二课堂活动新模式。英语师范专业人才是未来中学英语师资队伍的后备军。提高核心素养是对英语师范专业学生的必然要求,也是未来职场的客观需求。英语类第二课堂活动为英语师范生核心素养的提升提供可能性。近些年,我国学者对英语师范生核心素养的研究内容逐步扩大,对英语类第二课堂活动的探讨也逐步深入。

关键词：英语师范专业第二课堂活动英语师资队伍核心素养英语师范生英语类客观需求

新文科背景下英语师范专业应用型人才培养模式研究

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文教资料 2022年第19期 170-174页

作者：周明莉王宇波西北工业大学陕西西安710072

2020年由山东大学牵头发表的《新文科建设宣言》,标志着“新文科”正式生根于中国大地。至此,许多高校纷纷开始求索“知中国、爱中国、堪当民族复兴大任”的新时代文科人才培养路径。然而,对于当前英语师范专业的人才培养状况而言,不少... 详细信息

2020年由山东大学牵头发表的《新文科建设宣言》,标志着“新文科”正式生根于中国大地。至此,许多高校纷纷开始求索“知中国、爱中国、堪当民族复兴大任”的新时代文科人才培养路径。然而,对于当前英语师范专业的人才培养状况而言,不少学生、师资、课程、专业、模式上的劣势严重阻碍了文科的内涵式发展。因此,尤其需要植入创新理念,打磨优秀师资,创设精品课程,发扬学科优势,切实提高英语师范专业人才的应用能力。

关键词：新文科英语师范专业应用型人才培养模式

特岗教师教学现状及专业发展需求对英语师范专业教学的启示

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贵州教育 2022年第9期 19-23页

作者：陶鲤华贵州师范大学外国语学院

“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”(简称“特岗计划”)是由教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央机构编制委员会办公室联合实施的一种机制全新的教师政策。自2006年以来,该计划实施范围大,已成为我国中西部省份补充农村... 详细信息

“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”(简称“特岗计划”)是由教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央机构编制委员会办公室联合实施的一种机制全新的教师政策。自2006年以来,该计划实施范围大,已成为我国中西部省份补充农村中小学教师的主要方式,对改善农村中小学教师队伍的数量、质量和结构性需求有着显著效果,并产生了重要的社会影响,获得国内外教育界人士的广泛关注和认可。由实施“特岗计划”政策所招聘的教师被称作特岗教师,主要安排在县城以下的农村乡镇初中任教,可适当兼顾乡镇中心小学,特岗教师已成为我国边远地区教育战线的生力军。

关键词：英语师范专业中小学教师队伍教学的启示专业发展需求特岗计划教育界人士特岗教师农村中小学教师

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以职业能力为导向的英语师范专业教学改革

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第12期 107-109页

作者：陆巧华桂林学院广西桂林541006

英语作为国际交流语言在全球经济化背景下展现出越来越重要的作用。我国的师范院校蓬勃发展,英语师范专业历来也是广大学生选择的专业,一方面是学生毕业后就业率高,职业导向强,另一方面是专业导向强,对于学生未来的专业化发展具有深远... 详细信息

英语作为国际交流语言在全球经济化背景下展现出越来越重要的作用。我国的师范院校蓬勃发展,英语师范专业历来也是广大学生选择的专业,一方面是学生毕业后就业率高,职业导向强,另一方面是专业导向强,对于学生未来的专业化发展具有深远意义。英语师范专业是以培养英语教师为主要目标的专业,其需要紧密联系现实教育需求,关注学生的职业能力培养,强化学生的职业教育能力,才能够更加贴合教育需求。因此,基于职业能力导向的英语师范专业教学改革是具有深刻教育意义的。本文重点探究职业能力导向的英语师范专业教学改革的重要性、问题和策略。

关键词：职业能力英语师范专业教学改革

产学研合作人才培养模式下的英语师范专业特色实践研究

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内蒙古财经大学学报 2022年第4期20卷 47-50页

作者：马炳军阜阳师范大学外国语学院安徽阜阳236000

产学研合作是高校与企业、科研院所、政府等主体合作,投入各自拥有的资源,发挥自身优势并围绕国家、地方的重大方略进行合作,从而促进技术开发与创新,实现不同要素融合、共享的一种人才培养模式。文章基于英语师范专业教育现状,探究产... 详细信息

产学研合作是高校与企业、科研院所、政府等主体合作,投入各自拥有的资源,发挥自身优势并围绕国家、地方的重大方略进行合作,从而促进技术开发与创新,实现不同要素融合、共享的一种人才培养模式。文章基于英语师范专业教育现状,探究产学研合作人才培养模式下英语师范专业特色实践发展存在的问题,并提出高校自身实现教育方式转型发展、政府主导优化外部环境、建设高水平科普基地等实践发展路径,为提升英语师范专业特色人才培养效率提供新思路。

关键词：产学研合作人才培养模式英语师范专业教育实践

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新文科背景下英语师范专业建设框架研究

教育学术月刊 2021年第4期 97-103页

作者：方秀才淮南师范学院外国语学院安徽淮南232038

《中国教育现代化2035》明确提出要提升高等教育竞争力,随后,教育部等13个部门联合启动"六卓越一拔尖"计划2.0,推进"新工科、新农科、新医科、新文科"建设,启动一流本科专业建设"双万计划"和一流本科课程建设"双万计划"。新文科建设作... 详细信息

《中国教育现代化2035》明确提出要提升高等教育竞争力,随后,教育部等13个部门联合启动"六卓越一拔尖"计划2.0,推进"新工科、新农科、新医科、新文科"建设,启动一流本科专业建设"双万计划"和一流本科课程建设"双万计划"。新文科建设作为我国高等教育改革的重要一环,对于创新我国文科专业人才培养理念,提升人才培养质量意义重大。在新文科建设和大外语观背景下,英语师范专业必须适应时代需求,突出专业特色,处理好共性与个性、"博"与"精"之间的内在关系,既要包容更广阔的跨学科发展空间,同时又要切合当前高等教育所处的时代特征,顺应国家发展战略目标,立足各院校自身办学特色和专业人才培养的具体要求,深耕发展。

关键词：新文科英语师范专业 OBE理念课程建设

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英语师范专业课程思政建设路径研究

遵义师范学院学报 2024年第2期26卷 119-122,127页

作者：高璐夷淮北师范大学外国语学院安徽淮北235000

思想政治教育是我国高校育人环节的重要部分,新时代要求英语师范生培养能贯穿思政教育以应对我国教育理论新思路。推动协同一致的思政教育,构建立体化育人体系;建设立体化课程体系,打造全覆盖思政课程;着力打造专业课堂,突出思政特色的... 详细信息

思想政治教育是我国高校育人环节的重要部分,新时代要求英语师范生培养能贯穿思政教育以应对我国教育理论新思路。推动协同一致的思政教育,构建立体化育人体系;建设立体化课程体系,打造全覆盖思政课程;着力打造专业课堂,突出思政特色的师范课堂;建立产出导向的思政评价与激励机制是英语师范专业课程思政建设的有效路径。

关键词：课程思政英语师范专业建设