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“双减”背景下如何改进学生英语学习方法
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天津教育 2023年 第31期 15-20页
作者： 陈自鹏 丁琪 傅燕飞 天津师范大学 浙江省杭州市萧山东片初中特级教师工作室
论坛主持人陈自鹏:“双减”政策的实施,给一线教师提出了任务和挑战。众所周知,“双减”不是不要质量,而是要求低负高效,关注学生学习方法的改进和学习效果的提升。一个简单的道理是,学生学习时长缩短了,但学习任务得完成,学习目标得实... 详细信息
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初中英语学习方法指导策略研究
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试题与研究 2023年 第9期 176-178页
作者： 齐向丽 甘肃省白银市平川区电厂学校
在学习英语的过程中，许多初中学生都会面临着学习方法不得当导致学习效率低下的情况。为了有效改善这种局面，教师需要对学生的学习方法进行科学有效的指导，从而减少学生在英语学习上的障碍，提高英语学习效率。对此，笔者在下文中首... 详细信息
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论英语学习方法系统的结构、特点与调控
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外语研究 1996年 第1期13卷 56-60,47页
作者： 文秋芳
论英语学习方法系统的结构、特点与调控文秋芳在教育研究领域里，“哪些因素影响学习成绩”一直是个有争议的问题。在过去三十年里涌现出了几十个理论模式，试图对这个问题作出较好的解释。考察这些不同的理论模式，我们可以看出一个总... 详细信息
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英语学习方法浅谈(7)——学有余力篇
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新东方英语（中学版） 2006年 第Z1期 22-24页
作者： 宁柏宇
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英语学习方法浅谈(4)
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新东方英语（中学版） 2005年 第4期 10-12页
作者： 宁柏宇
上期重点谈了“英语学习224”四项语言技能中的“读”,这期介绍一下同样属于输入性语言技能的“听”。对中学生来讲,听力是获取口语素材,解决哑巴英语的起跑线,更是获得英语高分的重要保障之一。这期听力学习方法的介绍将从听力材料选... 详细信息
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英语学习方法浅谈(6)——口语篇
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新东方英语（中学版） 2005年 第6期 10-12页
作者： 宁柏宇
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英语学习方法总论
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文理导航(上旬) 2009年 第7期 28-31页
第1部分整体建议在英语学习之初,我们应该注重培养对英语学习的兴趣。培养对英语的兴趣并不难。当我们可以说点儿简单的英语,用英语与别人或与老外交谈,或作别人的翻译时,我们就可以从英语学习中得到满足感和成就感,这样,兴趣就培养起... 详细信息
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英语学习方法浅谈(3)
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新东方英语（中学版） 2005年 第3期 16-18页
作者： 宁柏宇
兴趣开路,积累垫后,我们攻克词汇并征服语法,可是如何将这些语言素材组合成语言呢?接下来我们将逐一讲解如何提高听、说、读、写四项语言技能(英语学习224中的“4”)。听、读属于信息输入,说、写属于信息输出,不难理解,输出难度高于输... 详细信息
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英语学习方法浅谈(2)
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新东方英语（中学版） 2005年 第2期 14-16页
作者： 宁柏宇
上期谈到英语学习方法(英语学习224)中的三项:兴趣、积累和词汇,这期让我们把目光转向英语学习的第二块基石——语法。
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英语学习方法浅谈(5)
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新东方英语（中学版） 2005年 第5期 12-15页
作者： 宁柏宇
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