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英文绘本教学对大学生思维品质影响研究

现代英语 2023年第23期 23-25页

作者：吴琳豫章师范学院江西南昌330103

通过对三个实验组大学生进行为期一个学期的英文绘本教学实验,发现每个实验组学生的思维品质值都有明显的提升。其中,英语本科专业和应用英语专科学生在逻辑思维和批判思维能力上的提升幅度最大,而非英语本科专业学生在创新思维能力上... 详细信息

通过对三个实验组大学生进行为期一个学期的英文绘本教学实验,发现每个实验组学生的思维品质值都有明显的提升。其中,英语本科专业和应用英语专科学生在逻辑思维和批判思维能力上的提升幅度最大,而非英语本科专业学生在创新思维能力上的提升幅度最大。这说明英文绘本教学对不同类型的大学生都有良好的思维品质提升作用,同时也说明了不同类型的大学生对思维品质的提升需求和侧重点也有所不同。

关键词：英文绘本教学大学生思维品质

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自然拼读视域下的小学英文绘本教学研究

求知导刊 2019年第35期 24-25页

作者：史雯江苏省常州市新北区三井实验小学江苏常州213000

自然拼读是小学英语教育的基础,自然拼读可以使学生掌握英语拼读规则,能够进一步提高学生的英语阅读能力。自然拼读可以重点培养学生的语音、语境、语感,在学生掌握自然拼读规则的基础上,学生对英语阅读将会更加感兴趣,学生的学习效率... 详细信息

自然拼读是小学英语教育的基础,自然拼读可以使学生掌握英语拼读规则,能够进一步提高学生的英语阅读能力。自然拼读可以重点培养学生的语音、语境、语感,在学生掌握自然拼读规则的基础上,学生对英语阅读将会更加感兴趣,学生的学习效率也会有很大的提升。小学生的兴趣容易被故事性强的事物吸引,而绘本教学一直都是小学英语教学中的重点内容。本文针对自然拼读视域下的小学英语绘本教学进行研究,以期为小学英语绘本教学的成熟发展提出建议。

关键词：自然拼读小学英语英文绘本教学

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英文绘本教学对提高小学生英语阅读与写作能力的提高

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校园英语 2019年第42期 197-197页

作者：徐润芝兰州市福利东路第二小学

小学英语教学,由于小学生的自身特点,以及刻板抽象的传统教学方式,常常达不到预期的教学效果。当前,随着社会的发展,教育改革的不断深入,对小学生的教学,提出了更高的要求,学校和老师,必须不断探索,创新教学方式,才能满足社会发展对人... 详细信息

小学英语教学,由于小学生的自身特点,以及刻板抽象的传统教学方式,常常达不到预期的教学效果。当前,随着社会的发展,教育改革的不断深入,对小学生的教学,提出了更高的要求,学校和老师,必须不断探索,创新教学方式,才能满足社会发展对人才的需要。在小学英语中,运用英语绘本,让学生的阅读和写作能力有很大的提高。本文从以下几个方面进行探讨,运用绘本提高阅读和写作能力。

关键词：英文绘本教学小学英语阅读写作能力提高

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英文绘本在小学高年级英语语音教学中的应用

英文绘本在小学高年级英语语音教学中的应用

作者：王艳茹内蒙古师范大学

学位级别：硕士

英文绘本作为一种儿童读物,凭借图文并茂的特点吸引了众多读者,并且得到了教育者的重视,教育者们认识到英文绘本自身的教学价值和教育内涵,纷纷开展了理论研究和教学实践。因此,越来越多的英语教师在教学实践中尝试构建融合英文绘本的... 详细信息

英文绘本作为一种儿童读物,凭借图文并茂的特点吸引了众多读者,并且得到了教育者的重视,教育者们认识到英文绘本自身的教学价值和教育内涵,纷纷开展了理论研究和教学实践。因此,越来越多的英语教师在教学实践中尝试构建融合英文绘本的英语课堂,既能调动学生学习英语的积极性又能提高英语课堂的教学效果和学习效果。本研究以克拉申的语言输入假说和皮亚杰的认知发展理论为理论基础,尝试探究应用英文绘本于小学英语语音教学的有效性,在内蒙古某小学开展为期十六周的教学实验,在收集和分析量化数据及质性数据的基础上得出研究结论。本研究属于实验研究,为了检验英文绘本在小学语音教学中的教学效果,提出以下研究假设:（1）应用英文绘本开展语音教学在提高小学生的语音水平方面比传统的语音教学更有效。（2）应用英文绘本开展语音教学能够有效改善学生的语音学习观念,具体表现在语音学习态度、语音学习动机和语音学习自我概念。本次教学实验的研究对象为内蒙古某小学五年级两个人数相等且整体水平一致的班级:1班（对照班）和4班（实验班）。在对照班沿用传统语音教学方法,在实验班采用英文绘本开展语音教学。研究工具为语音水平测试卷、语音学习观念问卷调查和访谈。所有被试在实验前和实验后均参加英语语音水平测试,实验班在实验前和实验后接受英语语音学习观念问卷调查,通过访谈进一步挖掘学生使用英文绘本学习语音时的真实感受。通过SPSS 22.0对实验所得数据进行统计分析,本研究得出以下结论:（1）应用英文绘本开展语音教学在提高小学生的语音水平方面比传统的语音教学更有效,尤其在音标、拼读、重音、句子朗读和口语表达五个方面变化显著。（2）在小学英语语音课堂教学中应用英文绘本教学能够改善学生的语音学习观念,其中,语音学习态度得到了转变,语音学习动机增强以及语音学习自我概念的建构更加完善。本研究拓展了英文绘本的教学范围,初步验证了其在小学语音教学中的可行性。此外,笔者给出了融合英文绘本的小学英语语音教学设计思路和教学步骤,希望为一线英语教师们实践教学提供帮助。

关键词：英文绘本教学小学英语语音语音水平语音学习观念实验研究

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小学英文绘本阅读教学研究

小学英文绘本阅读教学研究

作者：陆芳苏州大学

学位级别：硕士

英文绘本作为一种独立于教材以外的读物,具有插图生动活泼、情节充满趣味、语言正宗地道、主题广泛丰富等特点。相对于传统的素材单一、内容枯燥的英文阅读教学,绘本阅读教学具有重要的优势:能够帮助小学生提高阅读兴趣、扩大词汇量,学... 详细信息

英文绘本作为一种独立于教材以外的读物,具有插图生动活泼、情节充满趣味、语言正宗地道、主题广泛丰富等特点。相对于传统的素材单一、内容枯燥的英文阅读教学,绘本阅读教学具有重要的优势:能够帮助小学生提高阅读兴趣、扩大词汇量,学习地道语言和文化背景知识。基于小学生英语学习和阅读教学之特性,以及小学英语教学之目标,探索小学英文绘本教学之有效性、特性和绘本阅读教学之运用,遂有较大的实践价值。本研究以Krashen的语言输入假设学说、皮亚杰的认知发展理论、图式理论中的认识视角、唤醒教育理论为主要理论基础,在厘清相关概念的基础上,运用实验和访谈的方法,分析得出小学英文绘本阅读教学对于提高学生英语学习成绩、改善小学生英语阅读的兴趣和增进他们英语文化知识有着显著性的贡献。总结研究和实践之经验,小学英文绘本阅读教学需要注意:精选英文阅读绘本;有效控制教学各个基本步骤;确立灵活多样的教学方法;注重不同学龄段、不同年级段儿童的差异性;坚持开放性地反思和自我总结。

关键词：绘本英文绘本英文绘本教学阅读教学

创新运用“GOLD模式”进行原创英文绘本的线上教学案例

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校园英语 2020年第43期 108-109页

作者：陈倩铌广州市越秀区小北路小学越秀区六年级教研中心组

"GOLD"模式是顺应疫情背景下创新的绘本教学模式。在课堂设计上,学生首先进行前置性学习(Guidance Learning),通过观看微课并完成任务单作语言知识的准备,以提升自身往后在线课堂的流畅度;其后,教师在在线绘本课堂(Online Picture Books... 详细信息

"GOLD"模式是顺应疫情背景下创新的绘本教学模式。在课堂设计上,学生首先进行前置性学习(Guidance Learning),通过观看微课并完成任务单作语言知识的准备,以提升自身往后在线课堂的流畅度;其后,教师在在线绘本课堂(Online Picture Books Reading)中运用"读者剧场"的方式与学生共读绘本,并设计出不同思维层级的阅读任务培养学生思维的批判性、创造性等;课后,为了贯彻落实因材施教的理念,不同学习能力的学生根据信息化提供的数据完成分层作业(Layered Homework);最后,学生基于绘本研读,进行文本创编的提升任务(Development)。该教学模式各教学环节层层相扣,各环节也巧妙地融合了信息技术,是一次有示范意义的在线英语教学尝试。

关键词：小学英语英文绘本教学在线英语课堂信息化教学思维培养

英语戏中得——例谈绘本Frogs in the pool戏剧教学设计

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校园英语 2020年第46期 153-154页

作者：栾凤晤荣成市第二十三中学

戏剧能营造积极向上的课堂学习氛围,用戏剧来教英文,可以满足视觉型、听觉型和触觉型学生的学习需要。英文戏剧能让学生在真实的情境下使用英语,把语境、角色和情感结合起来进行思考和对话,不但有助于提高学生对英文的理解,也能让学生... 详细信息

戏剧能营造积极向上的课堂学习氛围,用戏剧来教英文,可以满足视觉型、听觉型和触觉型学生的学习需要。英文戏剧能让学生在真实的情境下使用英语,把语境、角色和情感结合起来进行思考和对话,不但有助于提高学生对英文的理解,也能让学生获得表演的乐趣,实现"全人教育"。可以说,戏剧教学能够帮助学生构建与文本的链接,与自我的链接,与世界的链接。本研究尝试使用戏剧教学的策略,对外研社多维阅读第三级Frogs in the pool进行绘本教学设计,希望让学生在英文戏剧中,在真实的角色体验中自然习得英语,体会英文戏剧的精彩。本研究顺应课堂外语教学的发展趋势,希望能为戏剧教学的英文绘本课堂研究提供实践参照。

关键词：戏剧教学英文绘本教学外语学习