检索结果-南通市图书馆

英国大学内部治理的权力共享与制衡机制分析——以牛津大学和斯特灵大学为例

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高教探索 2014年第5期 89-94,114页

作者：孙丽昕广东省教育研究院高等教育研究室

通过对牛津大学和斯特灵大学治理机构设置及其职责的分析,发现两所大学治理都是以权力共享为基础,并在此基础上实现权力的制衡,且校长充分参与到大学决策体系之中,但两所大学在制衡机制的具体设计上仍存在差异。由此给我国大学内部治理... 详细信息

通过对牛津大学和斯特灵大学治理机构设置及其职责的分析,发现两所大学治理都是以权力共享为基础,并在此基础上实现权力的制衡,且校长充分参与到大学决策体系之中,但两所大学在制衡机制的具体设计上仍存在差异。由此给我国大学内部治理改革与完善的启示是:"权力共享"是大学内部治理的重要理念,以"权力共享"为基础的制衡是大学应对竞争与实现组织目标的有效手段。

关键词：英国大学内部治理权力共享制衡

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英国大学权力:历史与现状

学术研究 2010年第6期 54-60页

作者：陈鹏勇郑文付晓平暨南大学珠海学院教学科研处华南师范大学教育科学学院

英国大学权力的演变经历了三个阶段。牛津、剑桥大学的建立到英国资产革命的爆发为英国大学发展的第一个阶段,这一时期大学的发展受制于教会,政府与大学之间的关系比较松散,在政府与教会的矛盾冲突中,大学不断扩大自治权限并获得诸多特... 详细信息

英国大学权力的演变经历了三个阶段。牛津、剑桥大学的建立到英国资产革命的爆发为英国大学发展的第一个阶段,这一时期大学的发展受制于教会,政府与大学之间的关系比较松散,在政府与教会的矛盾冲突中,大学不断扩大自治权限并获得诸多特权。资产阶级革命到20世纪之前是英国大学的变革与创新时期,在此期间政府对大学权力的干预不断增强,教会的权力逐渐削弱,外来人员作为新的权力主体登场并给英国大学的自治传统以沉重的打击。20世纪以来,因大学与政府关系的改善,英国大学权力发生巨变,大学正式得到政府的资助,但迫于政府的压力,大学自治权缩小,大学也引入市场机制。

关键词：英国大学权力演变自治

英国大学海外分校办学的风险规避机制研究及启示

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高校教育管理 2019年第5期13卷 82-91页

作者：谢健厦门大学高等教育质量建设协同创新中心

海外分校是一项风险较高的跨境教育形式。海外分校办学面临的风险主要包括外部环境风险和内部组织风险。英国是全球海外分校的主要输出国之一,经过几十年的发展,英国大学在规避海外分校办学风险方面积累了较为丰富的经验:充分考虑当地需... 详细信息

海外分校是一项风险较高的跨境教育形式。海外分校办学面临的风险主要包括外部环境风险和内部组织风险。英国是全球海外分校的主要输出国之一,经过几十年的发展,英国大学在规避海外分校办学风险方面积累了较为丰富的经验:充分考虑当地需要,合理设置学科专业;进行市场化管理与合作,多渠道筹措资金;多方参与评估,严格保障办学质量。基于此,我国海外办学应发挥“品牌”效应,提升国际声誉;结合需求与特色,科学设置专业;吸引多元供给,拓展资金来源;引入多方评估,保障办学质量。

关键词：英国大学海外分校办学风险规避机制

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英国大学科研间接成本管理及借鉴

中国高教研究 2015年第10期 54-56页

作者：杜岩岩李漫红辽宁师范大学教育学院副院长教授辽宁大连116029 沈阳化工大学教育改革与发展研究中心助理研究员辽宁沈阳110140

英国政府基于"完全成本法"实施的大学科研管理制度对科研间接成本的内涵、结构及核算过程都有明确规定。鉴此,三方面完善我国大学科研间接成本管理体制:第一,高度重视科研间接成本管理,实施精细化的间接成本补偿政策。第二,科学合理划... 详细信息

英国政府基于"完全成本法"实施的大学科研管理制度对科研间接成本的内涵、结构及核算过程都有明确规定。鉴此,三方面完善我国大学科研间接成本管理体制:第一,高度重视科研间接成本管理,实施精细化的间接成本补偿政策。第二,科学合理划分间接成本构成,完善大学科研间接成本公式化核算。第三,提高科研间接成本补偿比率,确保大学科研支持体系的可持续运行。

关键词：英国大学科研间接成本成本补偿

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英国大学通识教育的理念及路径

华东师范大学学报（教育科学版） 2012年第4期30卷 89-95页

作者：易红郡湖南师范大学教育科学学院长沙410081

通识教育作为一种大学教育理念备受人们重视,但对通识教育的理解仍有争议。英国被称为自由主义的故乡,曾涌现出众多自由主义思想家,他们关于自由教育的阐述为英国大学通识教育奠定了理论基础。英国大学虽然没有设立专门的通识教育课程,... 详细信息

通识教育作为一种大学教育理念备受人们重视,但对通识教育的理解仍有争议。英国被称为自由主义的故乡,曾涌现出众多自由主义思想家,他们关于自由教育的阐述为英国大学通识教育奠定了理论基础。英国大学虽然没有设立专门的通识教育课程,但坚持通识教育与专业教育相融合的原则,在整个教学过程中贯穿着通识教育的精神。英国大学的通识教育理念及实施路径,无疑为反思我国大学通识教育提供了全新的视角。

关键词：英国大学自由教育通识教育课程设置

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英国大学开放获取政策研究

图书情报知识 2017年第1期34卷 98-105页

作者：李书宁北京师范大学图书馆北京100875

英国是世界上大学推出开放获取政策最早的国家,也是大学开放获取政策比较普及的国家,排名前20的大学都已经推出自己的政策。英国大学开放获取政策的推出带有明显的国家政策要求的"被迫"色彩,政策的产生多由行政管理层的决策而非教工投票... 详细信息

英国是世界上大学推出开放获取政策最早的国家,也是大学开放获取政策比较普及的国家,排名前20的大学都已经推出自己的政策。英国大学开放获取政策的推出带有明显的国家政策要求的"被迫"色彩,政策的产生多由行政管理层的决策而非教工投票,对于机构库内容的缴存也主要是强制缴存。本文以ROARMAP登记的英国89所高校91份大学开放获取政策信息和政策文本研读获得的补充信息为基础,较为全面地揭示该国2003—2016年间大学开放获取政策迅速发展的现状,并通过其中可获得的79份政策原文的研读,从政策总体内容、目的与适用范围、实施组织保障及责任归属等方面分析该国大学政策的亮点、特点和问题,为国内大学制定政策提供参考,也借以讨论这些对推动国内开放获取运动的启示。

关键词：开放获取校园政策政策内容英国大学调查分析经验启示

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英国大学科研创新力及其原因探究

高等教育研究 2013年第5期34卷 103-109页

作者：李函颖北京师范大学国际与比较教育研究院北京100875

创新力既是大学取得创新成果的重要原因,又是实现大学自身可持续发展的不竭动力。英国大学的科研创新力举世瞩目,其科研水平和质量在世界享有盛誉,在科研创新的经费投入、知识基础、开放性、多样性、激励措施和影响力方面独具特色,而激... 详细信息

创新力既是大学取得创新成果的重要原因,又是实现大学自身可持续发展的不竭动力。英国大学的科研创新力举世瞩目,其科研水平和质量在世界享有盛誉,在科研创新的经费投入、知识基础、开放性、多样性、激励措施和影响力方面独具特色,而激烈的国际竞争、稳定而持续的政策环境、大学自治与政府协调并行的高等教育管理体制、兼顾公平与效率的拨款机制和保守的文化传统是造就今日英国大学科研创新力的原因。

关键词：英国大学科研创新力

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英国大学以学生为中心的优质教学探析

高等教育研究 2016年第10期37卷 104-109页

作者：卫建国山西师范大学山西临汾041000

优质教学是大学教学永恒追求的目标与理想,英国大学的优质教学主要是以学生为中心,通过阅读与写作、讨论与交流、实践与服务、评估与反馈等关键环节加以保证。它给我国大学课堂教学改革的启示主要在于:要确立以学生为中心的教学理念,变... 详细信息

优质教学是大学教学永恒追求的目标与理想,英国大学的优质教学主要是以学生为中心,通过阅读与写作、讨论与交流、实践与服务、评估与反馈等关键环节加以保证。它给我国大学课堂教学改革的启示主要在于:要确立以学生为中心的教学理念,变革课堂教学模式,创新学生学业成效评价方式,用优质教学提升大学生素质和大学教育质量。

关键词：英国大学优质教学以学生为中心

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英国大学教学质量控制与管理体系及启示

中国高等教育 2010年第10期 61-62页

作者：丁任重西南财经大学

最近，笔者参加教育部组织的高校领导海外培训团，历时一个月，先后在英国诺丁汉大学、利物浦大学、伦敦学院大学、剑桥大学、牛津大学、埃克塞特大学、华威大学培训。并走访了英国大学联合会、英国高等教育拨款委员会、英国研究生教育... 详细信息

最近，笔者参加教育部组织的高校领导海外培训团，历时一个月，先后在英国诺丁汉大学、利物浦大学、伦敦学院大学、剑桥大学、牛津大学、埃克塞特大学、华威大学培训。并走访了英国大学联合会、英国高等教育拨款委员会、英国研究生教育委员会、英国毕业生创业委员会、英国文化委员会等机构，进行座谈和讲座。在学习与培训过程中，我们深感英国政府和名大学十分重视教学质量问题，为此建立了相关机构并采取了一些措施，包括以下六个要点：

关键词：英国大学教学质量控制管理体系教育委员会英国诺丁汉大学英国文化委员会海外培训利物浦大学