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苏霍姆林斯基教育思想与幸福教育

比较教育研究 2010年第3期31卷 12-15页

作者：高峰山东省东营市胜利第四小学潍坊市北海双语学校山东潍坊257001

前苏联著名的教育思想家和实践家苏霍姆林斯基认为,理想的教育应是"培养真正的人……这是教育应该追求的恒久性、终极性价值"。追寻大师的足迹,我们提出并实践了"幸福教育"。"幸福教育"要通过构建幸福课堂、打造幸福校园、促进教师幸福... 详细信息

前苏联著名的教育思想家和实践家苏霍姆林斯基认为,理想的教育应是"培养真正的人……这是教育应该追求的恒久性、终极性价值"。追寻大师的足迹,我们提出并实践了"幸福教育"。"幸福教育"要通过构建幸福课堂、打造幸福校园、促进教师幸福等多种途径来实现。教育以幸福为目的,既是一种实然事实的存在,也是一种应然价值的追求;既是一种教育理想,更是一种教育实践。

关键词：苏霍姆林斯基教育思想幸福教育实现途径

苏霍姆林斯基教育思想与中学历史教学——从读《给教师的建议》说起

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中学历史教学参考 2008年第6期 35-37页

作者：宋佩娟卓恺返浙江省奉化中学

苏霍姆林斯基（1918～1970）是苏联卓越的教育家、思想家和作家。他长期担任著名的帕夫雷什中学的校长，几乎教过中学的所有学科。苏霍姆林斯基当过历史教师，所著的《给教师的建议》，保存着丰富的历史教学思想。笔者认为，探讨苏霍姆... 详细信息

苏霍姆林斯基（1918～1970）是苏联卓越的教育家、思想家和作家。他长期担任著名的帕夫雷什中学的校长，几乎教过中学的所有学科。苏霍姆林斯基当过历史教师，所著的《给教师的建议》，保存着丰富的历史教学思想。笔者认为，探讨苏霍姆林斯基的历史教学思想，对我们更新教学理念，提高中学历史教学有效性有一定借鉴。

关键词：苏霍姆林斯基教育思想《给教师的建议》中学历史教学帕夫雷什中学教学思想教学有效性历史教师教学理念

苏霍姆林斯基教育思想影响中国教师的历程和意义

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中小学班主任 2019年第1期 15-17页

作者：史道祥河南教育报刊社中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会

苏霍姆林斯基是对中国一线教师影响最大的外国教育家。半个多世纪以来,中国教师与苏氏结缘,产生心灵上的共鸣,得到精神上的洗礼,引发对教师职业、幸福感以及专业发展的思考,最终化作教育教学的自觉行动。学习、践行苏霍姆林斯基教育思... 详细信息

苏霍姆林斯基是对中国一线教师影响最大的外国教育家。半个多世纪以来,中国教师与苏氏结缘,产生心灵上的共鸣,得到精神上的洗礼,引发对教师职业、幸福感以及专业发展的思考,最终化作教育教学的自觉行动。学习、践行苏霍姆林斯基教育思想的过程,是一个教师专业成长的心路历程。

关键词：苏霍姆林斯基教育思想中国教师意义教师专业成长一线教师教师职业专业发展教育教学

苏霍姆林斯基教育思想在中国的传播及其现实意义

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国外职业教育 2007年第2期 6-8页

作者：顾明远北京师范大学

苏霍姆林斯基是乌克兰的著名教育家。虽然在前苏联早已闻名于世，但是在中国，直到改革开放以后才被介绍进来。最先介绍他的事迹和教育思想的是北京师范大学外国教育研究所，即现在的北京师范大学国际与比较教育研究所。1981年，该所连... 详细信息

苏霍姆林斯基是乌克兰的著名教育家。虽然在前苏联早已闻名于世，但是在中国，直到改革开放以后才被介绍进来。最先介绍他的事迹和教育思想的是北京师范大学外国教育研究所，即现在的北京师范大学国际与比较教育研究所。1981年，该所连续翻译出版了苏霍姆林斯基的《要相信孩子》、《把整个心灵献给孩子》、

关键词：苏霍姆林斯基教育思想中国《要相信孩子》北京师范大学传播著名教育家改革开放外国教育

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苏霍姆林斯基教育思想的现实意义

新课程教学（电子版） 2022年第10期 191-192页

作者：顾明远不详

苏霍姆林斯基是我国教育界最熟悉的名字,他离开我们已经34年,但他的教育思想一直流传在世界各国,至今仍发出耀眼的光芒。为什么他的教育思想能常葆青春?就因为他的教育思想符合儿童的成长规律,他懂得儿童的心,能用自己的满腔热情灌浇儿... 详细信息

苏霍姆林斯基是我国教育界最熟悉的名字,他离开我们已经34年,但他的教育思想一直流传在世界各国,至今仍发出耀眼的光芒。为什么他的教育思想能常葆青春?就因为他的教育思想符合儿童的成长规律,他懂得儿童的心,能用自己的满腔热情灌浇儿童的心灵。首先,他相信每一个孩子。1960年他写一本书,就叫《要相信孩子》,这是他的教育信念。他说:“我们内心中应当对人,对他身上的良好开端具有无限的信心。”每个教师都应该有这种信念。

关键词：教育信念苏霍姆林斯基教育思想儿童的成长满腔热情良好开端现实意义《要相信孩子》

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苏霍姆林斯基教育思想的实践感悟

湖南教育（综合版） 2007年第8期21卷 42-43页

作者：谌建军珠海市香洲区拱北小学

苏霍姆林斯基的教育思想深深地影响着我们这个时代的许多教师，他们都是读着《给教师的建议》走上教育岗位的。今天，虽然时代变了，教育形势变了，但重读《给教师的建议》，我们仍会觉得受益匪浅。苏霍姆林斯基的教育理念，历久弥新，... 详细信息

苏霍姆林斯基的教育思想深深地影响着我们这个时代的许多教师，他们都是读着《给教师的建议》走上教育岗位的。今天，虽然时代变了，教育形势变了，但重读《给教师的建议》，我们仍会觉得受益匪浅。苏霍姆林斯基的教育理念，历久弥新，我们从中感受到的绝不是空洞的理论说教，而是实实在在的榜样示范和伟大的人格魅力。

关键词：苏霍姆林斯基教育思想《给教师的建议》感悟实践教育岗位教育形势教育理念人格魅力

再谈苏霍姆林斯基教育思想在中国的传播及其现实意义——办好每一所学校,教好每一个学生

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比较教育研究 2010年第3期31卷 1-4页

作者：顾明远教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心北京师范大学国际与比较教育研究院北京100875

在新的形势下,我们学习、传播苏霍姆林斯基教育思想,就要像他那样爱孩子,尊重孩子,发现和培养孩子的兴趣;引导和推进学生德、智、体、美、劳和谐发展,实现"办好每一所学校,教好每一个学生,使每一个学生得到成功"的目标。

关键词：苏霍姆林斯基教育思想爱孩子和谐发展办好每一所学校教好每一个学生

和谐社会,和谐教育,和谐发展——“苏霍姆林斯基教育思想与我国教育改革国际研讨会”之综述

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比较教育研究 2007年第4期28卷 90-92页

作者：刘兴凡李建民俞婷婕教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心北京师范大学国际与比较教育研究所北京100875

2006年12月18、19日，为期两天的“苏霍姆林斯基教育思想与我国教育改革国际研讨会”在珠海举行。中国教育学会会长顾明远教授，中央教育科学研究所所长朱小蔓教授，中国苏霍姆林斯基研究会理事长王义高教授、秘书长肖筵教授等国内知名... 详细信息

2006年12月18、19日，为期两天的“苏霍姆林斯基教育思想与我国教育改革国际研讨会”在珠海举行。中国教育学会会长顾明远教授，中央教育科学研究所所长朱小蔓教授，中国苏霍姆林斯基研究会理事长王义高教授、秘书长肖筵教授等国内知名专家和学者，乌克兰帕甫雷什中学现任校长、俄罗斯和乌克兰苏霍姆林斯基教育思想的研究人员，以及来自全国各地的两百多名校长、教师代表们参加了会议，就本次会议的主题“和谐社会，和谐教育，和谐发展”进行了交流和探讨。

关键词：苏霍姆林斯基教育思想国际研讨会和谐社会和谐教育教育改革和谐发展中央教育科学研究所中国教育学会

苏霍姆林斯基教育思想在中国的研究、实践与影响

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教育评论 2019年第3期 146-150页

作者：徐辉西南大学教育学部教授博士生导师重庆400715

苏霍姆林斯基是20世纪苏联著名的教育理论家和教育实践家。改革开放后,苏霍姆林斯基教育思想在我国引起广泛关注,大批教育理论和实践工作者对其教育思想进行了深入研究和广泛实践,其思想对我国教育的目标、学生主体定位、教师专业情意... 详细信息

苏霍姆林斯基是20世纪苏联著名的教育理论家和教育实践家。改革开放后,苏霍姆林斯基教育思想在我国引起广泛关注,大批教育理论和实践工作者对其教育思想进行了深入研究和广泛实践,其思想对我国教育的目标、学生主体定位、教师专业情意以及学校管理等方面产生了重要影响。

关键词：苏霍姆林斯基教育思想研究影响