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文献类型

  • 2 篇 期刊文献
  • 1 篇 学位论文

馆藏范围

  • 3 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 3 篇 苏教版新教材
  • 1 篇 案例
  • 1 篇 问题与探究
  • 1 篇 抽象
  • 1 篇 一年级教学
  • 1 篇 运用策略
  • 1 篇 数的认识
  • 1 篇 “四能”视角
  • 1 篇 先行组织者

机构

  • 1 篇 苏州大学
  • 1 篇 江苏省苏州实验中...
  • 1 篇 江苏凤凰教育出版...

作者

  • 1 篇 丁益民
  • 1 篇 马娟娟
  • 1 篇 侯正海

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=苏教版新教材"
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“四能”视角下苏教版新教材中“问题与探究”栏目的研析
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数学通讯 2022年 第18期 1-4,7页
作者： 丁益民 江苏省苏州实验中学 215011
从“四能”的视角研析2019年版苏教版高中数学教材中的“问题与探究”,结合教材分析了从具体情境中发现和提出问题的方式,并结合“问题与探究”的案例阐释如何在问题探究中设计活动单引导学生思考,如何由教材的示范落实问题解决的全程性.
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
苏教版新教材中先行组织者的运用策略
苏教版新教材中先行组织者的运用策略
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引用
作者： 马娟娟 苏州大学
学位级别：硕士
自美国心理学家奥苏贝尔提出先行组织者概念以来,关于先行组织者的理论和应用研究受到大家广泛关注。前人的诸多研究主要侧重于先行组织者对学生学习的有效促进方面,而如何根据学习需要来合理使用先行组织者,以及如何设计行之有效的先... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
新教材“0~10的认识”内容分析与教学建议
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引用
教育视界 2024年 第23期 9-12页
作者： 侯正海 江苏凤凰教育出版社 210009
一年级新生将在第一学期系统学习0~10。一年级数的教学重在帮助学生经历数的抽象过程,感悟数的意义,把握数的大小关系及性质。结合苏教版小学数学一年级上册新教材和相应案例进行解读和分析,建议让学生在分类与抽象过程中认识1~9,在数... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
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