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也谈“艺术指导”

中国音乐 2000年第2期 77-78页

作者：欧阳大帆中国音乐学院

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艺术指导的具体职能与发展现状及其它体现

四川戏剧 2017年第4期 162-164页

作者：金玮四川音乐学院声乐一系

艺术指导被称为音乐的升华者,是因艺术指导提升音乐整体质量的职能特点而成为音乐行业中必不可少的一部分。本文从艺术指导的本质出发,分析国外艺术指导的特点,思考国内艺术指导的现状,从艺术指导的具体职能、发展现状等探讨我国艺术指... 详细信息

艺术指导被称为音乐的升华者,是因艺术指导提升音乐整体质量的职能特点而成为音乐行业中必不可少的一部分。本文从艺术指导的本质出发,分析国外艺术指导的特点,思考国内艺术指导的现状,从艺术指导的具体职能、发展现状等探讨我国艺术指导在各个方面的体现。

关键词：艺术指导职能发展体现

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声乐艺术指导的职责、素质及培养

人民音乐 2012年第9期 39-41页

作者：王菁菁天津音乐学院声乐系

许多活跃在国际舞台上的中国歌唱家，当他们回到国内给学生上课时，都有一个共同的感受：他们在课堂所做的工作许多其实都应是coach的工作。的确，即便是声乐教育家沈湘教授、喻宜萱教授、周小燕教授等也是如此。

关键词：声乐教育家艺术指导职责培养素质国际舞台歌唱家教授

智能交互背景下钢琴艺术指导与声乐演唱的合作关系——以《嘉陵江上》为例

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艺术百家 2015年第2期31卷 229-230页

作者：张蕾蕾李恩忠江南大学人文学院江苏无锡214122

随着科技发展,建立基于智能交互的数字媒体艺术系统,成为国内外新媒体领域的重大战略需求。如果将智能交互技术融入到声乐教学领域,可以更加直观地捕捉和获取演唱者的状态,实现声乐演唱和钢琴艺术指导之间高效的沟通与合作,摆脱传统声... 详细信息

随着科技发展,建立基于智能交互的数字媒体艺术系统,成为国内外新媒体领域的重大战略需求。如果将智能交互技术融入到声乐教学领域,可以更加直观地捕捉和获取演唱者的状态,实现声乐演唱和钢琴艺术指导之间高效的沟通与合作,摆脱传统声乐演唱中重感性轻理性的教学束缚,真正实现以学习者为中心的教学模式。文章以《嘉陵江上》为例,探究智能交互应用于钢琴艺术指导和声乐教学领域的可行性,将学习者为中心的教学理念转化为可行的教学实践的新模式。

关键词：音乐艺术智能交互钢琴演奏艺术指导声乐演唱音乐表演

物我合一音乐为本——艺术指导别格列特索娃·柳波夫教授的教学理念

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人民音乐 2009年第11期 75-77页

作者：单宏健扬州大学艺术学院音乐系乌克兰柴科夫斯基音乐学院

以著名作曲家柴科夫斯基命名的乌克兰柴科夫斯基音乐学院成立于1913年，迄今已有近百年的历史。该院共分声乐、钢琴、管弦、指挥、作曲、历史及音乐理论等六个系。其中，声乐系是该院最为著名的一个系科，不仅国际级音乐大师、院士阿德... 详细信息

以著名作曲家柴科夫斯基命名的乌克兰柴科夫斯基音乐学院成立于1913年，迄今已有近百年的历史。该院共分声乐、钢琴、管弦、指挥、作曲、历史及音乐理论等六个系。其中，声乐系是该院最为著名的一个系科，不仅国际级音乐大师、院士阿德叶夫斯基教授、俄罗斯夜莺梅拉西倩卡、声乐大师米考拉·康特拉揪克以及乌克兰三驾马车之一的男低音歌王安东尼·马克连卡等享誉世界的声乐大师和钢琴艺术指导在该系任教，

关键词：艺术指导音乐学院教学理念柴科夫斯基别格音乐理论音乐大师乌克兰

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高师艺术指导专业教学方法研究

大舞台 2013年第3期 225-226页

作者：刘芸张淑珍天津师范大学音乐与影视学院

高师艺术指导专业教学方法与其他专业教学方法有共同之处,如讲授法;但这门课的教学方法也有其独到之处,如跟课法。在研究这些方法的同时,要涉及教学内容与考核形式的创新,以此来区别其它专业课的教学,突出此专业教学方法的独特性、有效性。

关键词：高师艺术指导教学方法

对“钢琴艺术指导”培养方案与课程设置的新思考——兼及武汉音乐学院钢琴艺术指导专业现状及改进探讨

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黄钟（武汉音乐学院学报） 2015年第2期 161-168页

作者：祝炼坪武汉音乐学院钢琴系

文章从武汉音乐学院钢琴艺术指导专业的发展现状和人才培养目标入手,以其专业课程设置为研究对象,揭示现阶段制约该专业(方向)教学发展存在的根本性问题,探讨性地提出"钢琴艺术指导"实质是将钢琴伴奏与作品分析、乐队指挥和音乐舞台表... 详细信息

文章从武汉音乐学院钢琴艺术指导专业的发展现状和人才培养目标入手,以其专业课程设置为研究对象,揭示现阶段制约该专业(方向)教学发展存在的根本性问题,探讨性地提出"钢琴艺术指导"实质是将钢琴伴奏与作品分析、乐队指挥和音乐舞台表演教师等专业性技术职能的完美嫁接,进而提出当下解决其教学中的缺位现象和补位措施,对本专业方向人才所应达到的目标给予再思考与可行性建言。

关键词：武汉音乐学院钢琴艺术艺术指导钢琴教育培养计划

初探钢琴艺术指导在器乐演奏中应具备的技术和理论素质

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初探钢琴艺术指导在器乐演奏中应具备的技术和理论素质

作者：黄雅琪海南大学

学位级别：硕士

在国外,钢琴艺术指导已经经历了一百多年的发展,已趋于成熟、完善,早在1947年,国外音乐院校就开始建立了协作钢琴专业,分别是从声乐、管弦、钢琴三个方面进行培养,还在此基础上延伸出西洋歌剧史、和声及德语、俄语等拓展课程,几十年间... 详细信息

在国外,钢琴艺术指导已经经历了一百多年的发展,已趋于成熟、完善,早在1947年,国外音乐院校就开始建立了协作钢琴专业,分别是从声乐、管弦、钢琴三个方面进行培养,还在此基础上延伸出西洋歌剧史、和声及德语、俄语等拓展课程,几十年间培养出一批优秀钢琴艺术指导人才。从课程设置、培养方向来看,欧美各大音乐院校在钢琴艺术指导的培养方案及主要课程均已完善固定。我国钢琴教育发展不足百余年,而在过去几十年中,钢琴专业指导的发展相对缓慢。直到1998年,国内钢琴艺术指导专业首次在天津音乐学院开设相关课程。通过比对国内外钢琴艺术指导教育现状分析,发现了国内钢琴艺术指导专业在课程设置上的不足:有钢琴艺术指导的教学,但没有进一步分科;学科划分模糊、培养措施的不足、如何完善培养对策,是目前亟待研究的问题。钢琴器乐艺术指导专业不仅涉及钢琴伴奏这一基础分支,更需要高标准形成多方面综合素养人才。既需要钢琴演奏能力、音乐表现、示范能力、即兴伴奏等方面的专业技能,还应有语言表达、视唱练耳、组织教学、教学科研、思想品质、文化素养等方面的理论素质。此外还必须要有渊博的文化科学知识,开阔的视野、博大的胸怀、良好的沟通能力,同时又要吸收科学信息和更新知识的能力,只有从多个层面对钢琴艺术指导深入研究,并实现自己多重角色定位,才能在各种紧张压力形势下游刃有余的胜任这一高质量的工作。重视这一项工作的综合基本素质和技术能力的培养,是提升钢琴艺术指导工作质量的重要保证。本文重点讲述钢琴艺术指导的定义、钢琴表演技术与钢琴和器乐合作能力以及钢琴艺术指导应具备的综合素质等方面的论述,分析和探讨钢琴艺术指导的发展趋势。

关键词：钢琴艺术指导技术理论素质

以技辅艺以情发声——古诗词声乐作品艺术指导的“三步曲”

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四川戏剧 2020年第9期 122-125页

作者：魏平成都大学中国-东盟艺术学院

受到不同时代特征、社会文化、政治经济等因素的影响,古诗词声乐作品钢琴伴奏的艺术指导文化随着民族音乐文化、传统审美观念的衍变而不断创新,但其本质是中华古诗词文化、钢琴伴奏艺术与审美观念之间的博弈与思辨。当代钢琴伴奏艺术指... 详细信息

受到不同时代特征、社会文化、政治经济等因素的影响,古诗词声乐作品钢琴伴奏的艺术指导文化随着民族音乐文化、传统审美观念的衍变而不断创新,但其本质是中华古诗词文化、钢琴伴奏艺术与审美观念之间的博弈与思辨。当代钢琴伴奏艺术指导的重要性体现在古诗词文学性与音乐性有机统一、声乐价值与民族音乐文化传承创新三个层面,而以技为基、以艺为核,以繁为形、以技显艺,以情为技、以真为艺的三步曲则形成了当代古诗词声乐作品钢琴伴奏艺术指导的构建策略。它既保障了古诗词艺术于当代展现出特殊的文化价值与魅力,又创新了声乐艺术指导文化,与时俱进地促进了民族音乐文化的传承与发展。

关键词：声乐艺术古诗词声乐作品钢琴伴奏艺术指导传承创新