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作为复数的“碎片”——评《铁袈裟:艺术史中的毁灭与重生》
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艺术设计研究 2023年 第3期 116-121,128页
作者: 耿朔 中央美术学院人文学院
学者郑岩新著《铁袈裟:艺术史中的毁灭与重生》,将碎片本身当作一种观察视角和分析工具,聚焦碎片特定的实物形态和视觉特征,提供了思考人与物本质关系的一条新路径,展示了艺术史特有的研究方法。
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艺术史二十讲
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2019年
作者: 曹意强主笔
来源: 南通市图书馆图书 评论
艺术史的德语化:历进程、思想奠基与逻辑构造
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民族艺术研究 2020年 第6期33卷 118-126页
作者: 刘毅 许艳凤 南京大学艺术学院 江苏南京210046 河北美术学院环境艺术学院 河北石家庄050700
19世纪初,伴随德语国家的思想演进,艺术史学术中心发生转移,并开启所谓艺术史的“德语化”进程。这不仅促使德语成为艺术史的主要书写语言,而且,从最根本的层面上,更新了传统艺术史的知识系统、方法论基础与观念框架,塑造出具有现代学... 详细信息
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高居翰的两次艺术史修正
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读书 2022年 第4期 151-159页
作者: 宋石磊
“二战”后,在国内中国艺术史研究沉寂之际,美国艺术史研究达到一个高潮,掀起了明清绘画研究热。法籍驻京外交官让·皮埃尔·杜伯秋(Jean Pierre Dubose)等在纽约威尔顿斯坦(Wildenstein)的美术馆策划举办了“明清画展”,出版了... 详细信息
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艺术史有没有自己的方法——关于艺术史研究的对话
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读书 2016年 第4期4卷 158-168页
作者: 白谦慎 薛龙春
薛龙春(以下简称"薛"):一转眼,三联书店版《傅山的世界》出版已近十年了。记得当时有人说,傅山有什么好研究的?他不过是二流甚至三流的书家。这个观念在中国书学界曾经深入人心,就是学术要做大题目。其实说的也没错,艺术史研究的选题确... 详细信息
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艺术史视域下的艺术教育开放性教学实践
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艺术大观 2023年 第24期 112-114页
作者: 孙琛 江苏开放大学
艺术史课程中,教师通过“以学生为中心”的课堂设计,将艺术作品置于特定的历背景之下进行学习。在教学中,教师注重对学生的引导与启发,激发其自主学习的兴趣和热情。同时,在课程实施的过程中也强调师生之间的互动、合作与交流... 详细信息
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艺术史理论研究中的艺术本体论问题——以贡布里希为讨论中心
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齐鲁艺苑(山东艺术学院学报) 2022年 第3期 108-113页
作者: 李鹿鸣 南京大学艺术学院 江苏南京210093
艺术史论关注艺术何以有历,艺术的历如何发展,使这些问题得以成立的前提是在历中将艺术作为独特的存在把握。老普林尼对艺术的探讨之所以不属于艺术史,是因为其对艺术的认识隶属于对自然的认识,艺术尚未获得本体论地位。艺术本体... 详细信息
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艺术史中的保彬
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南京艺术学院学报(美术与设计) 2020年 第1期 192-193页
作者: 陈履生 不详
保彬先生是我的老师。作为学生,我非常惭愧,对老师的了解太少,以致很多本应该知道的而不知道。这之中除了作为学生的原因之外,就是因为他太低调。而因为他的低调,很多人对他都缺少认识,尤其是缺少全貌的认识。保彬先生是新中国培养和教... 详细信息
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艺术史艺术批评的起源
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艺术学研究 2022年 第1期 38-50页
作者: [美]詹姆斯·艾克曼 张婷(译) 不详 华北电力大学
艺术史存在的前提,首先是艺术创作需被视为有别于其他人类活动的行为,且在其以往的变迁中蕴含着某种可描述的变化规律。这些先决条件在中世纪并不显见。在那时,现代意义上的艺术品与作坊工匠生产的那些功能性产品之间没有清晰的区分,也... 详细信息
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艺术史中的冰雪运动"极简"
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新华月报 2022年 第6期 73-77页
作者: 林霖 不详
春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。三九四九严寒时节,正是"冰上走一走"之时。可能对于南方的同胞们来说,去冰天雪地滑雪是一种"诗和远方";但在千里冰封的北国,人们出门所见不是冰冻三尺就是万里雪飘,出门滑个雪、溜个冰,就像平日里游泳... 详细信息
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