检索结果-南通市图书馆

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第4期 0070-0073页

作者：赵雪王赫男张惠琰大连医科大学中山学院辽宁大连116085 大连东软电子出版社有限公司辽宁大连116023

本研究核心主题是在新文科理念的影响之下,怎样去思考和应用大学艺术专业英语教学的跨学科融合,在此的教育场景我们将其重要性和创新性凸显出来。对于相关研究文献进行整理后,对教学思想的刷新、教育内容与方式的创新性,还有学生在跨学... 详细信息

本研究核心主题是在新文科理念的影响之下,怎样去思考和应用大学艺术专业英语教学的跨学科融合,在此的教育场景我们将其重要性和创新性凸显出来。对于相关研究文献进行整理后,对教学思想的刷新、教育内容与方式的创新性,还有学生在跨学科领域培养的能力进行了深入研究。新文科教育理念下的教学模式,将艺术产生与语言学习的基本属性紧密联系在一起,不仅提升学生基础语言能力,还帮助学生将相关学科基础知识渗透出来,获得更深的理解,同时也培育了他们的创新精神和批判性思维能力。在新文科理念下的艺术专业英语教育,对于培训拥有全球视野和创新思维学生,它具有划时代的意义。

关键词：新文科艺术专业英语教学跨学科融合跨文化交流

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浅析任务型教学在艺术专业英语教学中的应用

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教育教学论坛 2014年第30期 151-152页

作者：宋平大连艺术学院辽宁大连116600

随着艺术专业考生的增加,艺术类高校的扩招,艺术专业大学英语教学面临着极大的挑战。本文针对在艺术专业大学英语教学中引入任务型教学新模式的应用,详细的阐述了任务型教学的环节、原则、特点及评估的操作。旨在通过任务型教学改善艺... 详细信息

随着艺术专业考生的增加,艺术类高校的扩招,艺术专业大学英语教学面临着极大的挑战。本文针对在艺术专业大学英语教学中引入任务型教学新模式的应用,详细的阐述了任务型教学的环节、原则、特点及评估的操作。旨在通过任务型教学改善艺术专业英语的教学方法,提高教学效果,使学生的语言能力和专业能力得到双向提升。

关键词：艺术专业英语教学任务型教学

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艺术设计专业的混合式大学英语教学尝试

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文教资料 2018年第15期 198-199页

作者：李皓浙江财经大学东方学院

在＂互联网＋＂时代,依托无处不在的互联网和智能移动终端,混合式学习助益大学英语课堂克服了传统课堂存在的弊病,有效帮助大学生进行了个性化的学习。本文通过艺术设计专业学生英语教学的实例研究,设置了结合其专业特色、符合艺术设计... 详细信息

在＂互联网＋＂时代,依托无处不在的互联网和智能移动终端,混合式学习助益大学英语课堂克服了传统课堂存在的弊病,有效帮助大学生进行了个性化的学习。本文通过艺术设计专业学生英语教学的实例研究,设置了结合其专业特色、符合艺术设计专业学生的视觉空间智能优势的混合式学习模式,对大学英语教学改革进行了有意义的探索。

关键词：混合式学习艺术专业英语教学视觉空间智能

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