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色彩感受与动漫艺术

恩施职业技术学院学报 2010年第2期 82-84页

作者：徐官学恩施职业技术学院

动漫设计的诸要素中,色彩是一大要素。动漫色彩的运用不仅依靠对色彩规律的理性认识,更重要的是要加强修养,具备对色彩感受的领悟能力和创造能力。

关键词：动漫设计色彩感受

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小学美术教学中学生色彩感受能力的培养研究

教学管理与教育研究 2021年第7期6卷 98-99页

作者：甘玲福建省福鼎市秦屿中心小学 355209

教师重视对色彩的知识讲解和色彩感受能力的培养,有助于学生培养对美术乃至艺术的兴趣和喜爱。如何通过美术中丰富多样的色彩感受美术作品传达的内涵与情感,如何运用色彩表达内心的情绪及创作出优秀的美术作品,这些都离不开色彩感受能... 详细信息

教师重视对色彩的知识讲解和色彩感受能力的培养,有助于学生培养对美术乃至艺术的兴趣和喜爱。如何通过美术中丰富多样的色彩感受美术作品传达的内涵与情感,如何运用色彩表达内心的情绪及创作出优秀的美术作品,这些都离不开色彩感受能力的培养。因此,立足于小学阶段的美术教学,从学生色彩感受能力的培养意义、目标、途径出发,引导学生提高审美知觉、情感、想象,强化对美的欣赏力与创造力。

关键词：色彩感受小学美术美术素养小学教育

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汽车设计中的色彩感受与倾向的分析

汽车设计中的色彩感受与倾向的分析

2012中国流行色协会学术年会

作者：张继晓北京林业大学

本文分析了科技感受和文化感受对汽车设计的影响,以及这两种感受里本土化、情感化、融合化的发展趋势。生活环境、外来文化、个性因素、思想意识等因素是汽车设计中色彩感受重要的影响因素,对汽车设计产生本质的影响。传承本土文化、不... 详细信息

本文分析了科技感受和文化感受对汽车设计的影响,以及这两种感受里本土化、情感化、融合化的发展趋势。生活环境、外来文化、个性因素、思想意识等因素是汽车设计中色彩感受重要的影响因素,对汽车设计产生本质的影响。传承本土文化、不断吸收外来新鲜血液、尊重个性才是汽车色彩设计和汽车产品竞争的可行之路。

关键词：汽车设计色彩感受倾向分析感受因素

来源： cnki会议评论

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安房直子幻想小说的色彩感受及审美意识

文教资料 2012年第5期 16-17,24页

作者：韩彩虹锦州师范高等专科学校初等教育一系

作者根据日本人对青色的独特感受,以及日本著名儿童文学作家安房直子的幻想小说在意象的色彩、声音,作品的内容、主题等方面的特点,提出安房直子的幻想小说是本质上的青色体系故事。她用一种洞察生命美丽与哀愁的诗意文字,在现实与纯美... 详细信息

作者根据日本人对青色的独特感受,以及日本著名儿童文学作家安房直子的幻想小说在意象的色彩、声音,作品的内容、主题等方面的特点,提出安房直子的幻想小说是本质上的青色体系故事。她用一种洞察生命美丽与哀愁的诗意文字,在现实与纯美幻想的交织融合中,尽显物哀与闲寂之美。

关键词：安房直子幻想小说色彩感受审美意识

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钢琴曲中的色彩感受

当代音乐 2019年第7期 159-161页

作者：杨芳长春师范大学教育学院学前教育系

本研究从长春师范大学教育学院教改重点课题出发,研究学科融合,多学科知识互相融合来探究学科内部之间知识互通的桥梁,也就是知识点之间内部的联系。学科融合形成一个体系需要整合教学内容,可以以单一学科先进行尝试,结合多学科相关知... 详细信息

本研究从长春师范大学教育学院教改重点课题出发,研究学科融合,多学科知识互相融合来探究学科内部之间知识互通的桥梁,也就是知识点之间内部的联系。学科融合形成一个体系需要整合教学内容,可以以单一学科先进行尝试,结合多学科相关知识作为媒介,将多种学科的知识融会贯通,形成新的知识结构。本研究从色彩感受出发,探寻钢琴曲中符合色彩感受的曲目,如钢琴曲《深红色》,通过这样的带入方式,并且深入探讨如何在钢琴曲中表达光影中的色彩,在钢琴和美术学科之间寻找交叉渗透的知识,进行衔接。本研究历时半年,已经对教育学院学前教育2016级学生进行长达半年的教学实践。通过学科之间的知识点渗透,大部分学生已经可以通过改变触键来转变音色,在钢琴教学中较难的音色处理方法也能在较短的时间获得裨益,这对于提高学前教育钢琴集体课的教学成效具有非常重要的意义。

关键词：色彩感受德彪西深红色亚麻色头发的少女

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色彩印象——浅谈油画风景中色彩的心理感受

色彩印象——浅谈油画风景中色彩的心理感受

作者：岳子君西北民族大学

学位级别：硕士

油画风景写生是画家对大自然的切身感受,并通过艺术加工让作品呈现视觉美学的极致状态而流露的某种激情和热爱,风景写生也是收集色彩素材的重要手段,还是色彩心理活动的体验过程。论文首先介绍了油画自欧洲起源,以及在其艺术发展进程... 详细信息

油画风景写生是画家对大自然的切身感受,并通过艺术加工让作品呈现视觉美学的极致状态而流露的某种激情和热爱,风景写生也是收集色彩素材的重要手段,还是色彩心理活动的体验过程。论文首先介绍了油画自欧洲起源,以及在其艺术发展进程中呈现出的多元化发展趋势,作为人类文化重要的组成部分之一,对世界艺术做出了它自身独特的诠释(第一章)。第二章阐述了中国油画作为异域文化的移植,在中国经历了数百年的孕育,它在中西方文化的不断碰撞摩擦中形成了全新的视觉冲击,并在多元化的发展道路上不断走向新的起点。第三章讨论了每个人对色彩的感受不尽相同。我们发现赤橙黄绿青蓝紫等颜色在绘画中的冲击,实际是画家情感的集中体现。第四章描述了色彩心理在油画风景中的重要性。不同的画家,不同的心理感受,创作着不同风格的油画风景,从某种意义上来说每一幅绘画作品都是画家情感的外在展现。第五章讨论了油画风景中的色彩对于欣赏者来说也有着独特的感受和印象,人们可以从中感受到艺术家对于生活和生命的关爱以及独特感受。第六章是对本人在油画风景写生中的感受进行分析、论述。从风景油画的特色,对人的心理作用和情感表现力量,以及欣赏者和创作者之间的沟通等方面进行了探讨。最后一章对色彩的感受进行了总结,并对中国风景油画的发展做了展望。论文主要从油画风景的概述,中国油画的概述,人对色彩的感受,色彩心理在风景画中的重要性,分析油画风景作品中色彩对人的感受和印象,本人在进行油画风景写生中的色彩心理活动这六部分入手,就色彩的印象即油画风景中色彩的心理感受进行宏观分析和深度探究。

关键词：油画风景中国油画色彩感受心理印象写生感受展望

小学美术色彩教学研究 ——以色彩观察感受与表达能力培养为目标

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小学美术色彩教学研究 ——以色彩观察感受与表达能力培养为目标

作者：谢珏华中师范大学

学位级别：硕士

本文主要以小学色彩教学为研究课题,以培养小学生的色彩观察、感受与表达能力为研究目标。色彩作为一种艺术语言,不管是在生活或是在美术教学中,都扮演者不可或缺的角色。就目前在小学美术教育中,关于色彩实践方面的研究尚待完善。尽管... 详细信息

本文主要以小学色彩教学为研究课题,以培养小学生的色彩观察、感受与表达能力为研究目标。色彩作为一种艺术语言,不管是在生活或是在美术教学中,都扮演者不可或缺的角色。就目前在小学美术教育中,关于色彩实践方面的研究尚待完善。尽管色彩也是一种重要的造型方法,但教师对色彩的教学不够重视,在课堂教学中多只注重物体形状与线条的表达。由于现阶段小学色彩教学空间受到限制,往往只能在有限的教室空间内进行,学生不能亲身观察、感受大自然中鲜活多变的色彩。教师以传统的程式化教学教授学生色彩的表达方法,多数只局限于物体固有色的表达,而忽视了以一种科学而系统的方法去引导学生对色彩的感受。本文基于笔者的教学实践、教学观察和文献研究等方式,对小学美术色彩教学内容及方法等方面的问题进行了全面分析,研究和借鉴了所取得的相关成果,并通过实践进行验证和改进。文章一共分为六个部分。第一部分为导论部分,分析小学美术色彩的研究背景及意义。第二部分主要分析小学生美术色彩学习的年龄特征及需求。第三部分分析小学美术色彩教学中存在的问题,着重从教材内容、现有培养方法的优缺点等方面分析。第四部分研究小学美术色彩教学的策略,从色彩观察、色彩感受与色彩表达三个方面进行分析。第五部分提出小学美术色彩教学的培养方法,即游戏活动化、自然写生化、生活装饰化和文化情景化的色彩教学方法。第六部分研究教学方法在美术的四个学习领域中的运用。

关键词：小学美术色彩教学色彩观察色彩感受色彩表达