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基于计划行为理论的航空维修人员违章行为研究

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中国安全科学学报 2015年第9期25卷 20-26页

作者：王燕青宋嫱马越中国民航大学安全科学与工程学院

为深入剖析航空维修人员的违章行为产生原因,基于计划行为理论(TPB),构建航空维修人员违章行为模型,并提出研究假设。通过对国内航空维修单位的维修人员进行问卷调查,采用结构方程模型(SEM)建模技术,对航空维修人员违章行为模型及研究... 详细信息

为深入剖析航空维修人员的违章行为产生原因,基于计划行为理论(TPB),构建航空维修人员违章行为模型,并提出研究假设。通过对国内航空维修单位的维修人员进行问卷调查,采用结构方程模型(SEM)建模技术,对航空维修人员违章行为模型及研究假设进行验证。结果表明:违章行为态度、主观规范和知觉行为控制,对航空维修人员违章行为意向有显著正向影响;道德义务对违章行为有显著负向影响;过去行为对违章行为无显著影响;个体背景因素对航空维修人员违章行为均有显著影响;行为态度和主观规范对违章行为的路径系数比较高,转变态度以及强化规范是减少或杜绝违章行为发生的重要途径。

关键词：航空安全航空维修人员计划行为理论(TPB) 违章行为结构方程模型(SEM)

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航空维修人员疲劳影响指标研究

安全与环境工程 2015年第6期22卷 139-142,150页

作者：王燕青冯贺中国民航大学安全科学与工程学院天津300300

为研究航空维修人员疲劳影响指标,首先通过文献综述方法确定航空维修人员疲劳影响指标,并通过设计调查问卷获取数据进行信度和效度检验以验证指标的合理性;然后采用结构方程模型的方法构建航空维修人员疲劳影响指标结构模型,选取国内多... 详细信息

为研究航空维修人员疲劳影响指标,首先通过文献综述方法确定航空维修人员疲劳影响指标,并通过设计调查问卷获取数据进行信度和效度检验以验证指标的合理性;然后采用结构方程模型的方法构建航空维修人员疲劳影响指标结构模型,选取国内多家航空维修单位的一线维修人员为调查对象,并运用构建的结构方程模型对影响疲劳的诸多指标与疲劳的关系进行定量分析和检验,进而确定各指标的权重,结果显示对航空维修人员疲劳影响作用最大的是管理因素,其次是生理因素,然后依次是心理因素和环境因素;最后通过对某航空维修单位维修人员进行实例分析,以验证该方法的有效性。本研究可为航空维修人员疲劳管理提供决策依据,有助于减少维修差错,确保航空器运行安全。

关键词：航空维修人员疲劳影响指标结构方程模型维修差错

基于系统动力学的航空维修人员违章行为动态演化仿真研究

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劳动保障世界 2017年第10Z期 26-26页

作者：刘吉祥中国民航大学经济与管理学院天津300300

为进一步探析航空维修人员违章行为演化规律,在分析航空维修人员违章行为影响因素的基础上,基于系统动力学的原理,本文构建了维修人员违章行为影响因素系统模型。运用Vensim分析影响违章行为的因素。结果表明:加强安全监管力度,应同时... 详细信息

为进一步探析航空维修人员违章行为演化规律,在分析航空维修人员违章行为影响因素的基础上,基于系统动力学的原理,本文构建了维修人员违章行为影响因素系统模型。运用Vensim分析影响违章行为的因素。结果表明:加强安全监管力度,应同时增大安全投入,提高安全培训有效性。方能使违章行为活跃水平达到最佳状态。

关键词：航空维修人员违章行为影响因素系统动力学(SD) 模拟仿真

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航空维修多媒体辅助培训

航空工程与维修 2001年第6期 24-25,39页

作者：黄葵朱兴动张六弢海军航空工程学院青岛分院

根据几年来的研究与实践,对MCAT开发的必要性、主要优点、发展前景和面临的主要问题进行了阐述,目的是使全行业尽快了解和重视这一工作,加快开发MCAT的步伐,促进航空维修及其培训水平的快速提高。

关键词：航空维修培训多媒体技术航空维修人员必要性优点发展前景

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浅析个体行为与航空维修的相互影响

航空维修与工程 2005年第3期 27-28页

作者：邹蓉蓉于晓亮肖剑陆军航空兵学院陆航军代室

如何使航空维修人员始终以较高的热情、最长时间的维修寿命年限、安全可靠地实施航空维修,一直是航空维修界探讨的主题。本文分析了航空维修个体行为与航空维修之间的相互影响,以期对日常的航空维修有所帮助。

关键词：相互影响个体行为航空维修人员安全可靠长时间

论国际民航界对维修人员的素质要求──从JAR-66谈起(二)

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航空工程与维修 2000年第6期 45-47页

作者：林麒厦门大学

在ＪＡＲ－６６及各国的民航规章中，不仅对航空器维修人员的专业知识水平提出要求，而且实际工作经验和娴熟的操作技能同样是维修人员取得执照所应具备的条件，维修人员还应熟知相关的民航法规和建立安全管理概念。

关键词：飞机维修航空维修人员素质要求《国际民用航空公司.附件-》 JAR-66

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“项目引导”培养维修人才