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作者

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  • 2 篇 安振吉
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  • 70 篇 中文
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当代戏剧舞台形式变化的内在基因
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戏剧(中央戏剧学院学报) 1996年 第4期 82-89页
作者: 廖奔
当代戏剧舞台形式变化的内在基因廖奔近年来中国的戏剧舞台形式变更得十分频繁而迅速,人们已经作出了重重尝试,有些取得了成功并产生了较大的影响度,有些则给人不伦不类的拼凑感。面对这种情形,剧作家有时不免产生疑惑:我应该根据... 详细信息
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导演的舞台形式
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戏剧艺术 1992年 第1期 124-128页
作者: 安振吉
应该说,接受任何一门艺术,都是从接受某种形式开始的,接受戏剧艺术也同样。因此,在深刻理解、把握剧本内在意蕴的基础上,寻找适合于揭示、体现该剧作内涵的独特舞台形式,是导演工作的一个重要内容。不同的艺术门类固然因所使用的艺术语... 详细信息
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构建有意味的舞台形式——话剧《安东尼与克利奥佩屈拉》舞台设计构思阐述
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戏剧艺术 2000年 第6期 120-122,23页
作者: 胡佐 上海戏剧学院舞台美术系96级
舞台设计,在18世纪时它要求是“眼睛的音乐”,到了19世纪的自然主义则强调布景是“自然的一角”,而20世纪的构成主义,它追求的舞台形式是“动作的机器”,可是象征主义和表现主义又认为舞台设计中要做到“视觉的隐喻”,或者再比如... 详细信息
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其四:谈国话版《赵氏孤儿》的舞台形式和风格
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戏剧(中央戏剧学院学报) 2004年 第1期 62-64页
作者: 孙菲 中央戏剧学院导演系2002级
形式与内容永远是艺术家用于创作的两大法宝。而在戏剧中形式与内容的匹配恐怕比采取什么样的形式更加重要。在舞台上,将形式极度强化和概括甚至是将形式化为内容的一部分,这样做会对内容产生什么样的影响呢?中国国家话剧院的年轻导... 详细信息
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亦真亦幻,亦古亦今——话剧《芸香》的文本内容和舞台形式
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云南艺术学院学报 2011年 第2期 23-27页
作者: 陈也喆 云南艺术学院戏剧学院
《芸香》是由徐频莉编剧,项奇、范益松、张育年导演的一部学院派实验话剧。它独特的艺术魅力在国内外均获得好评。它主要描述了阿果和叶子两位主人公的哀艳的爱情故事。本文主要从《芸香》的文本内容和舞台形式来剖析《芸香》的艺术魅... 详细信息
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山东海阳秧歌舞台形式转化的文化自觉与本体创新——以舞蹈《海阳有个王大娘》等为例
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艺术品鉴 2021年 第20期 117-118页
作者: 兰珊 山东艺术学院
海阳秧歌是山东三大代表性秧歌之一,近年来,国内学术界对于海阳秧歌的关注颇多,研究成果也很丰硕,将其原始质朴的民间形态转化成为具有更高艺术欣赏价值的舞台形式,体现着海阳秧歌这一艺术形态的文化自觉与本体创新,这是其发展的必然过... 详细信息
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崭新的艺术理念 时尚的舞台形式——评杂技主题晚会《生命·阳光》
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杂技与魔术 2009年 第4期 49-52页
作者: 张尚杰(译) 战士杂技团(整理) 不详
所有的创新.都是理念的创新。艺术的创新,更是如此。在广州军区战士杂技团为第九届全军文艺会演精心推出的杂技主题晚会《生命·阳光》之际.许多杂技界的同行赶到广州观看了剧目并给予了评价.现整理如下。
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剧场建设管理重点与难点探析——以中央歌剧院剧场为例
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中国招标 2024年 第1期 86-91页
作者: 沙德平 中央歌剧院剧场管理部
剧场建筑作为某个城市或者区域的标志性建筑,其风格应该与周边环境协调,同时要符合剧场的功能定位。文章以中央歌剧院剧场为例,结合剧场项目建设管理实践经验,对剧场建设管理过程中的重点和难点进行探析,重点探讨了剧场建设前期、施工... 详细信息
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巧借学科知识解疑——以《藏戏》教学为例
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湖北教育 2024年 第20期 53-54页
作者: 蔡若悼 汉川市特殊教育学校
随着语文教学改革的深入,跨学科教学已被广大语文教师接受。实践证明,跨学科教学有利于拓宽学生的知识面,有利于学生深入理解文本内容。笔者以统编版语文六年级下册《藏戏》的教学为例,谈谈如何实施跨学科教学。《藏戏》介绍了藏戏的形... 详细信息
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在跨学科主题学习中传承非遗文化
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湖北教育 2024年 第20期 12-13页
作者: 张帆 武汉市一元路小学
《藏戏》是统编版语文六年级下册第一单元中的一篇略读课文。它围绕藏戏的主要特点,介绍藏戏的起源、面具、舞台形式、演出方式等,让读者对藏戏形成基本的认识,同时感受藏戏所折射的地域文化,以及所蕴含的艺术魅力。教学中,语文教师、... 详细信息
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