检索结果-南通市图书馆

幼儿教育 2024年第11期 24-25页

作者：朱瑶不详

人本主义心理学家罗杰斯说,自评有助于儿童更好地识别自我,形成自我意识。浙江师范大学儿童发展与教育学院教授李克建说,评价是幼儿学习经验提升与概念重建的一种方式,是幼儿获取信息、探索策略与方法的途径。

关键词：浙江师范大学幼儿学习概念重建人本主义心理学培养幼儿自我意识罗杰斯自评能力

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浅析小学生习作自评能力的培养

小学生作文辅导(读写双赢) 2018年第10期 69-70页

作者：夏月琴安徽省桐城市吕亭中心小学

最新版《小学语文课程标准》明确指出,小学语文教学中要"培养学生修改作文的能力"。因此在小学语文习作教学中,教师要加强学生自评能力的培养。小学生的习作自评能力主要体现在能运用正确的方法——诵读法、推敲法,能适当地"增""删""换"... 详细信息

最新版《小学语文课程标准》明确指出,小学语文教学中要"培养学生修改作文的能力"。因此在小学语文习作教学中,教师要加强学生自评能力的培养。小学生的习作自评能力主要体现在能运用正确的方法——诵读法、推敲法,能适当地"增""删""换""改",并能够给自己的习作作出评价,写上评语。教师要在教学过程中有意识地教会学生修改作文的技巧和方法,帮助他们学会修改和评价,能依据自身既有的知识推敲词语,完善句子表达,从而真正提升写作能力。

关键词：小学语文习作教学自评能力

感控督查员制度执行对护理人员院感风险自评能力改变的效果

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现代医药卫生 2023年第7期39卷 1156-1160页

作者：周贵王吉丽刘佳陈怡蓉成都市第五人民医院院感科四川成都611130 普洱市人民医院院感科云南普洱665000

目的利用医院内感染(院感)防控(感控)督查员对病区护理人员院感风险自评能力进行督查干预,了解督查制度执行前后护理人员院感风险自评能力的差异,为提升护理人员院感风险自评能力提供参考依据。方法2020年5月20日至11月20日按比例抽取... 详细信息

目的利用医院内感染(院感)防控(感控)督查员对病区护理人员院感风险自评能力进行督查干预,了解督查制度执行前后护理人员院感风险自评能力的差异,为提升护理人员院感风险自评能力提供参考依据。方法2020年5月20日至11月20日按比例抽取病区护理人员295名,采用自制问卷对护理人员院感风险能力进行测评,比较不同类型护理人员在院感督查制度执行前后院感风险自评能力的差异。结果不同性别护理人员感控督查员制度执行前后院感风险自评能力比较,差异无统计学意义(P>0.05);不同年龄、专业技术职务护理人员院感督查制度执行前后院感风险自评能力比较,差异均有统计学意义(P自评能力均明显低于中、高级专业技术职务护理人员,中级专业技术职务护理人员院感自评能力明显低于高级专业技术职务护理人员,差异均有统计学意义(P自评能力基本相同,专业技术职务晋升有利于护理人员院感自评能力的增加。医疗机构应针对护理人员工作特点,将日常工作与院感风险自评能力提升有机结合起来,利用感控督查员制度多方位提升护理人员风险自评能力。

关键词：护士医院内感染防控督查员医院内感染风险自评能力

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排球教学中学生自评能力的培养

沈阳工程学院学报（自然科学版） 2004年第2期6卷 49-50页

作者：张凯沈阳工程学院辽宁沈阳110036

培养学生的自评能力 ,不仅对学生今后更好地掌握体育技能大有好处 ,也有利于培养学生独立、科学地锻炼身体的能力 ,以适应未来终身体育锻炼和生活娱乐的需要。

关键词：排球教学自评能力终身锻炼

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培养学生自讲自评能力初探

中学化学教学参考 2003年第12期 18-19页

作者：蒋益花卢晓军浙江省丽水市卫生学校浙江省丽水市梅山中学

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培养学生自评和自我反思能力的研究

求知导刊 2020年第9期 39-40页

作者：沈珍广西壮族自治区合浦县山口镇永安小学广西北海536122

新课程改革下,小学数学不仅需要加强对学生的核心素养的培养,还需要培养学生的自评能力和自我反思能力。而传统的教学模式已经无法满足现代化教学的需求,降低了学生获取知识的积极性。所以,教师要创新教学方法,优化教学理念,不断增强小... 详细信息

新课程改革下,小学数学不仅需要加强对学生的核心素养的培养,还需要培养学生的自评能力和自我反思能力。而传统的教学模式已经无法满足现代化教学的需求,降低了学生获取知识的积极性。所以,教师要创新教学方法,优化教学理念,不断增强小学生自评和自我反思的能力。文章针对培养学生自评和自我反思的能力提出有效的解决对策,为学生将来的学习与发展奠定良好的基础。

关键词：小学生自评能力自我反思能力

大学生日常问题解决能力的特点及相关因素研究

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应用心理学 2004年第4期10卷 28-32页

作者：陈勃游河陈小爱南昌大学社会学系南昌330029

运用自我评价与他人评价相结合的方法 ,对 664名大学生日常问题解决能力进行调查分析。结果表明 ,大学生日常问题解决能力有较强的领域特性和对象特性 ;人际能力、自我调控能力及自我管理能力是构成大学生日常问题解决能力的三大因子 ;... 详细信息

运用自我评价与他人评价相结合的方法 ,对 664名大学生日常问题解决能力进行调查分析。结果表明 ,大学生日常问题解决能力有较强的领域特性和对象特性 ;人际能力、自我调控能力及自我管理能力是构成大学生日常问题解决能力的三大因子 ;在不同因子上存在年级或性别差异 ,且与身体健康、经济状况等因素具有显著的相关性。

关键词：日常问题解决自评能力他评能力

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把握年龄特征培养小学生学习能力

教育实践与研究（理论版）（C） 2020年第2期 20-21页

作者：王尚海沙河市教师发展中心河北邢台054100

学习能力是一种学习方法和解决问题的方式,提高小学生的学习能力,对学生未来的成长有着重要意义。在小学各个阶段,教师应结合学生身心发展的特点,对学生进行自控能力、自学能力、自评能力的培养,使学生学会学习、主动学习。与此同时,教... 详细信息

学习能力是一种学习方法和解决问题的方式,提高小学生的学习能力,对学生未来的成长有着重要意义。在小学各个阶段,教师应结合学生身心发展的特点,对学生进行自控能力、自学能力、自评能力的培养,使学生学会学习、主动学习。与此同时,教师还应培养学生的创造力,使学生具备优秀的学习能力,为学生终身发展打下坚实的基础。

关键词：学习能力自控能力自学能力自评能力培养

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大学英语口语教学中的学生自评研究

大学英语口语教学中的学生自评研究

作者：邢艳华南京航空航天大学

学位级别：硕士

近几十年来,形成性评价越来越得到各级学者和教育者的青睐。作为形成性评价的一部分,学生自评能帮助学生自主地对学习进展进行持续的评价和不断的调控。自评能力是学习者的必备素质,具有重要的实践意义。本文旨在对目前大学英语口语教... 详细信息

近几十年来,形成性评价越来越得到各级学者和教育者的青睐。作为形成性评价的一部分,学生自评能帮助学生自主地对学习进展进行持续的评价和不断的调控。自评能力是学习者的必备素质,具有重要的实践意义。本文旨在对目前大学英语口语教学中的学生自评情况进行调查,探讨口语教学中提高学生自评意识和能力的有效方法。本文首先在英语口语课堂上通过问卷和访谈进行调查,结果发现教师对学生的形成性评价重视不够,更不用说让学生进行自评。因此,学生对自我评估的意识和能力仍然不足。考虑到目前的情况,笔者在两个班对学生自评进行进一步的研究,探索如何培养和提高学生的自评能力。本文在对学生自评的理论背景、特征、功能、原则和方法进行总结的基础上,提出了在英语口语学习中促进学生自评的策略。然后选择所教的一个班级进行了实证研究,通过前测和问卷对学生自评的现状进行调查。然后在实验班进行教学实践,使用一些策略激发学生的自我评估意识,促进他们的自我评估能力,最后收集实验数据进行分析,并总结实验发现的结果。本研究的主要发现是:1)教师的指导能确保学生自评的有效性;2)作为形成性评价的一部分,学生自评能有效地促进大学生英语口语学习;3)学生自评能通过对动机、态度、学习习惯、自主反思等的影响提高学习自主性;4)学生自评不是可以保证学生学习和参与的魔法子弹,与其他的学习策略一样,需要教授和指导。最后,本研究探讨了在教学中实施学生自评所存在的问题,并指出本研究对教学的启示以及局限性,对后续相关研究提出了一些建议。

关键词：评价形成性评价学生自评学习策略自评能力自主学习

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学校体育如何与终身体育接轨几点看法

辽宁体育科技 1996年第S1期18卷 20-21页

作者：杨皑铁鞍山市铁西区教师进修学校

前言中华人民共和国国务院关于《体育法》和《全民健身计划纲要》的颁布与实施,使中国广大体育工作者、体育教师无不为之欢心鼓舞。因为它标志着我国体育事业发展和全民健身事业进入了一个新的时期,也说明了党和政府在为提高国民整体... 详细信息

前言中华人民共和国国务院关于《体育法》和《全民健身计划纲要》的颁布与实施,使中国广大体育工作者、体育教师无不为之欢心鼓舞。因为它标志着我国体育事业发展和全民健身事业进入了一个新的时期,也说明了党和政府在为提高国民整体素质和培养适应二十一世纪人才所作出的一项重要的战略决策。学校体育是终身体育的基础,作为我们体育教育的工作者来说。

关键词：学校体育终身体育几点看法《全民健身计划纲要》体育教师体育教育运动技能战略决策自评能力欢心鼓舞