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自由生长

中国服饰 2020年第3期 36-43页

作者：刘一琦 ***(图) 不详

“当你谈论时装时,你谈论的是梦想。但梦想是一种潜意识的表达,这关乎表达自己的自由。”华伦天奴(Valentino)设计总监皮埃尔·保罗·皮乔利(Pierpaolo Piccioli)在2020年春夏高级定制时装秀(以下简称:2020年春夏高定)中说到。他对时装... 详细信息

“当你谈论时装时,你谈论的是梦想。但梦想是一种潜意识的表达,这关乎表达自己的自由。”华伦天奴(Valentino)设计总监皮埃尔·保罗·皮乔利(Pierpaolo Piccioli)在2020年春夏高级定制时装秀(以下简称:2020年春夏高定)中说到。他对时装界一些限制设计师自由表述的做法直言不讳,比如总想给品牌每季新品赋予一段传奇故事,但设计师本人往往没那么“戏精”。

关键词：高级定制时装设计总监时装界传奇故事高定自由生长潜意识

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自由生长的设计

室内设计与装修 2023年第9期 138-141页

“我们设计它的生命形态,你来赋予它多面的可能性和独一无二的情感故事。”赵梦笛和魏心儒均毕业于美国南加利福尼亚大学(USC)建筑学院,后同往巴西圣保罗进修家具设计。从大都市的多元文化,融合到更贴近自然的简单纯粹,两段截然不同的... 详细信息

“我们设计它的生命形态,你来赋予它多面的可能性和独一无二的情感故事。”赵梦笛和魏心儒均毕业于美国南加利福尼亚大学(USC)建筑学院,后同往巴西圣保罗进修家具设计。从大都市的多元文化,融合到更贴近自然的简单纯粹,两段截然不同的生活和学习经历,帮助她们构筑起自己对设计的独特理解和审美。

关键词：巴西圣保罗生命形态家具设计多元文化情感故事自由生长贴近自然美国南加利福尼亚大学

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自由生长的家

现代装饰 2020年第11期 50-55页

作者：赵竞宇株洲境屿室内设计有限公司

人的一生有一个半的童年,一个童年在自己小时候,而半个童年在自己孩子的小时候。这是一套屋主为了家里一对可爱的儿女读书而在长沙买的二手学区房,这也是将陪伴两个孩子人生非常重要的时光记忆,设计师深知一个全新的成长环境对于刚到新... 详细信息

人的一生有一个半的童年,一个童年在自己小时候,而半个童年在自己孩子的小时候。这是一套屋主为了家里一对可爱的儿女读书而在长沙买的二手学区房,这也是将陪伴两个孩子人生非常重要的时光记忆,设计师深知一个全新的成长环境对于刚到新城市的一家四口的意义,也希望带上他们对新家的期许,完成这份给孩子们的礼物。屋主注重家庭氛围,喜欢明亮简洁、充足的收纳、质感的表达,对于新家也希望既可以与朋友闺蜜享受相聚的休闲时光,也可以与孩子们学习成长一起感受温馨柔软的生活。因此将空间最大化的合理利用,拥有更高的舒适度,给孩子们娱乐学习的交互空间,一起长大的主题,不需要复杂的装饰和色彩,通过对材质与体量的切割营造舒适的沉浸式美学家居环境。

关键词：家居环境家庭氛围沉浸式休闲时光交互空间二手学区房自由生长

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自由生长：生态视角下学校变革的基本追求

教育发展研究 2013年第2期33卷 54-58页

作者：谭娟毛齐明湖北省宜昌市绿萝路小学校长华中师范大学教育学院宜昌443000

生态视角是研究复杂体的基本原则,而复杂体是真正的生命体。因而,采用生态视角审视学校教育,实际上是回归教育的生命立场,其核心是充分尊重学生的自我发展。尊重学生的自我发展,需要允许学生自由生长。在基础教育中,即实现儿童的基础性... 详细信息

生态视角是研究复杂体的基本原则,而复杂体是真正的生命体。因而,采用生态视角审视学校教育,实际上是回归教育的生命立场,其核心是充分尊重学生的自我发展。尊重学生的自我发展,需要允许学生自由生长。在基础教育中,即实现儿童的基础性、自主性和个性化的生长。为此,需要营造儿童自由生长的自然生态,包括实施以培养成功学习者为导向的绿色生命教育,创建以童梦飞扬为核心的校园文化,以及建构以终身发展为参照的生态评价等。

关键词：自由生长生态视角学校变革自我发展自然生态

自由生长的会展中心杭州云栖小镇会展中心二期设计

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时代建筑 2018年第4期61卷 132-137页

作者：郦文曦马迪早稻田大学浙江大学城乡规划设计研究院

文章以笔者在建筑中的游走体验为基础分析了杭州云栖小镇会展中心(二期)的设计,从岛屿、家园、灯塔、自由四种力量中挖掘建筑作品其背后的意义。同时,文章也对新时代要求下公共空间范式的重建提出思考,认为面对无限发展的可能性,任何单... 详细信息

文章以笔者在建筑中的游走体验为基础分析了杭州云栖小镇会展中心(二期)的设计,从岛屿、家园、灯塔、自由四种力量中挖掘建筑作品其背后的意义。同时,文章也对新时代要求下公共空间范式的重建提出思考,认为面对无限发展的可能性,任何单一指向的风格、样式都会限制使用者的想象力。云栖会展中心(二期)最大程度地去形象化、去符号化、去仪式性,把场地还给城市,让市民回归建筑体验的主体,把"人"和人的"自由生长"摆在首位等诸多特质值得被深入研究,此类建筑的设计起点是回归本源的,也是指向未来的,同时是对新时代人民日益增长的美好生活需求的一种具体回应。

关键词：会展中心岛屿家园灯塔自由生长

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儿童教育的旨趣:呵护生命自由生长

学前教育研究 2018年第7期 61-63页

作者：李京玉邓洁隽长沙师范学院音乐舞蹈系长沙410100 中南大学办公室长沙410082

儿童教育的旨趣在于呵护生命的自由生长,包括"活在爱中"并促进爱的生长、创造力的绵延、良好人格的养成等方面。然而,"原罪"的膨胀和为了抑制"原罪"而导致的强制会对儿童的自由生长产生消极影响。为此,需要通过构建审美意境来消弭"原罪"... 详细信息

儿童教育的旨趣在于呵护生命的自由生长,包括"活在爱中"并促进爱的生长、创造力的绵延、良好人格的养成等方面。然而,"原罪"的膨胀和为了抑制"原罪"而导致的强制会对儿童的自由生长产生消极影响。为此,需要通过构建审美意境来消弭"原罪",通过建立情感联结来引导和陪伴儿童发展,并在此过程中重视儿童的自主探索,保护和激发其好奇心,营造理解的氛围,包容儿童的个体差异,鼓励儿童富有个性地自由生长。

关键词：自由生长审美意境情感联结个性发展

为了生命的自由生长——“新三生教育”的根本诉求与实践路径探析

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中国教育学刊 2017年第S2期 14-18页

作者：张显国四川省成都市天府第四中学四川师范大学硕士研究生导师四川成都610000

"新三生教育"深刻反思当前学校教育存在的问题,以"生命的自由生长"为根本诉求,立足于"活着、活好、活出价值"的三维生命教育体系,以生命为原点、生活为主题、生态为走向、生长为旨归,探索出了"五生课堂、温馨德育、多彩课程、灵动管理"... 详细信息

"新三生教育"深刻反思当前学校教育存在的问题,以"生命的自由生长"为根本诉求,立足于"活着、活好、活出价值"的三维生命教育体系,以生命为原点、生活为主题、生态为走向、生长为旨归,探索出了"五生课堂、温馨德育、多彩课程、灵动管理"的四大路径,形成了"明晰生命成长主体、培植生命成长沃土、尊重生命成长规律、引导生命成长方向、挖掘生命成长潜能"的五大策略,整体构建起蓬勃向上与联动共生的教育新生态,使教育重新焕发出生机与活力。

关键词：新三生教育生命教育自由生长诉求路径

你的十个季节——致《一间自由生长的教室》作者孙亦华老师

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最小说 2022年第10期 89-92页

作者：殷匡宇海盐县石泉小学浙江嘉兴

孙老师:人间有四季,但你是老师,你的世界,不应只有四季,你的书里,藏着十个季节。你是雨季你是雨,青云流瑕,落为甘露。你说,你不能滋养世界,但你能滋养浅浅的河湾,柔软的新芽。你写下你的故事,你说你问自己真的“问心无愧”了吗?(P210语... 详细信息

孙老师:人间有四季,但你是老师,你的世界,不应只有四季,你的书里,藏着十个季节。你是雨季你是雨,青云流瑕,落为甘露。你说,你不能滋养世界,但你能滋养浅浅的河湾,柔软的新芽。你写下你的故事,你说你问自己真的“问心无愧”了吗?(P210语)面对“贪玩”的家长,你不死心,你先是耐心留下孩子,让她自己完成作业,又鼓励孩子,同时鼓励家长:你的孩子很聪明,能自己解决问题。

关键词：鼓励老师解决问题耐心自由生长滋养完成作业季节

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自由生长:小学写作教学的应然追求

写作（下） 2017年第11期 3-4,63+2页

作者：孟荣祥江苏省溧阳市文化小学

小学习作的现实处境,引发一线教师对小学写作教学精神实质的反思。生态学视角下的儿童观、自由生长视角下的儿童写作等理念,指引我们回到作文教学的'原点',给小学写作教学明确定位。在儿童自由生长的过程中,作为客观存在的、与儿童学习... 详细信息

小学习作的现实处境,引发一线教师对小学写作教学精神实质的反思。生态学视角下的儿童观、自由生长视角下的儿童写作等理念,指引我们回到作文教学的'原点',给小学写作教学明确定位。在儿童自由生长的过程中,作为客观存在的、与儿童学习关系紧密的教师要合理'助力',为儿童写作的基础性生长、自主性生长、个性化生长'助力'。

关键词：自由生长写作发展