检索结果-南通市图书馆

检索条件"主题词=自杀意念/自杀企图"

共 1 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

详细简洁

排序：

校园氛围与青少年自杀意念/自杀企图：心理安全感的中介和社会支持的调节

校园氛围与青少年自杀意念/自杀企图：心理安全感的中介和社会支...

引用

作者：王鑫华中师范大学

学位级别：硕士

自杀是一个非常沉重的话题,据世界卫生组织2019年发布的自杀状况调查结果,自杀已经成为全球青少年的第四大死因。近几年中国卫生健康统计年鉴数据显示,中国青少年由自杀导致死亡的比率呈逐年上升趋势,因此,关注可能导致青少年自杀行为... 详细信息

自杀是一个非常沉重的话题,据世界卫生组织2019年发布的自杀状况调查结果,自杀已经成为全球青少年的第四大死因。近几年中国卫生健康统计年鉴数据显示,中国青少年由自杀导致死亡的比率呈逐年上升趋势,因此,关注可能导致青少年自杀行为的风险因素已迫在眉睫。一般而言,自杀行为包括自杀意念、自杀企图和实际自杀,而自杀意念和自杀企图是自杀的重要风险因素。青少年正处于“疾风骤雨”的青春期,此阶段的个体一方面要面临身体迅猛发育引起的不安情绪,另一方面还需要应对自我意识增强、内心冲突增加、易敏感、在意他人想法等心理成长困境,这些生理和心理大幅度不平衡可能导致青少年出现心理问题,甚至出现自杀意念和自杀企图。因此,关注自杀意念/自杀企图的预防和干预工作,对降低青少年自杀率具有十分重要的意义。为了给青少年自杀意念/自杀企图的预防和干预提供有指导作用的建议,越来越多研究开始关注青少年自杀意念/自杀企图的影响因素和作用机制。校园是影响青少年身心发展的重要微环境,因此研究者们对校园氛围感知影响青少年自杀意念/自杀企图尤为关注。然而,以往关于校园氛围对青少年自杀意念/自杀企图的影响研究多采用横断设计,难以展现变量间的时间顺序,也难以揭示变量间的延时预测作用。新冠肺炎(COVID-19)疫情暴发后,青少年的心理健康状态受到影响,疫情前的校园氛围感知能否纵向预测疫情常态化时期的自杀意念/自杀企图也未可知。关注疫情前校园氛围与疫情常态化时期自杀意念/自杀企图的关系有助于揭示校园氛围能否作为保护因素稳定地影响经历突发公共卫生事件青少年的心理健康,为疫情常态化时期是否可以通过干预校园氛围降低青少年自杀意念/自杀企图提供依据。因此,本研究基于自我决定理论和阶段—环境匹配理论考察校园氛围感知对疫情前(2019年11月)以及疫情常态化时期(2020年10月)青少年自杀意念/自杀企图是否具有长期影响。此外,基于自我系统信念模型,生态学风险因素(如不良校园氛围)往往通过影响个体的自我系统信念(如心理安全感),进而影响适应结果。因此,本研究将考察心理安全感在校园氛围与疫情前与疫情常态化时期青少年自杀意念/自杀企图间的中介作用。根据资源保存理论,社会支持是个体重要的心理社会资源,可以补充因不良校园氛围造成的内部资源损失,从而降低青少年自杀意念/自杀企图。因此,本研究还将关注社会支持能否调节校园氛围对青少年自杀意念/自杀企图的直接或间接效应。最后,本研究还将考察上述关系中是否存在性别差异。本研究采用随机整群抽样,对江苏省盐城市亭湖新区初级中学和湖北省十堰市东风第七中学1918名初一学生(男生占55.32%,平均年龄为12.68岁)进行追踪研究,从2018年秋季学期(初一学年第一学期)到2020年秋季学期(初三学年第一学期),共采集四次数据。前三次数据收集均间隔半年,受疫情影响,第三次与第四次数据收集间隔约一年。数据采集具体时间分别为2018年11月(T1)、2019年5月(T2)、2019年11月(T3)和2020年10月(T4)。校园氛围感知、社会支持、人口学变量于T1时点进行测量;心理安全感于T1和T2时点进行测量;自杀意念/自杀企图于T1、T3和T4时点进行测量。在控制了所有协变量(学校、性别、年龄、父母文化、父母职业、家庭结构、T1心理安全感以及T1自杀意念/自杀企图)后,路径分析结果显示:(1)T1校园氛围能显著负向预测疫情前(T3)及疫情常态化时期(T4)青少年自杀意念/自杀企图;(2)T1校园氛围显著正向预测T2心理安全感,进而显著负向预测T3、T4自杀企图,表明T2心理安全感分别在T1校园氛围与T3自杀企图间以及与T4自杀企图间起中介作用;(3)T1社会支持能够通过提升T2心理安全感进而降低T3、T4青少年自杀意念/自杀企图,表明T2心理安全感在T1社会支持与T3、T4青少年的自杀意念/自杀企图间起中介作用。T1校园氛围对T2心理安全感的直接效应受T1社会支持的调节,与社会支持低的青少年相比,校园氛围对心理安全感的促进作用在社会支持高的青少年中更显著,结果支持“保护因子—保护因子模型”的促进假说。T2心理安全感对T3自杀意念/自杀企图的直接效应受T1社会支持的调节,与T1社会支持高的青少年相比,T2心理安全感对T3自杀意念/自杀企图的负向预测作用在T1社会支持低的青少年中更显著,结果支持“保护因子—保护因子模型”的排除假说;(4)与男生相比,T2心理安全感对T3自杀意念的负向预测作用在女生中更显著,T1校园氛围对T4自杀企图的负向预测作用在女生群体中更显著。本研究揭示了校园氛围、社会支持、心理安全感与疫情前和疫情常态化时期青少年自杀意念/自杀企图之间复杂的关系,凸显了校园氛围作用于疫情前与疫情常态化时期自杀意念和自杀企图过程中心理安全感的中介作用及社会支持调节作用的差异性

关键词：校园氛围社会支持心理安全感自杀意念/自杀企图青少年

来源：

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页 << < 1 > >>

回到顶部

执行限定条件

欢迎您,

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

欢迎您,

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：