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立足核心素养优化初中历史课堂教学

天津教育 2024年第14期 107-109页

作者：俞晖江苏省张家港市第一中学

历史,不仅是远古痕迹的重现和无数先辈们可歌可泣的生活印记,还是人类社会历史发展客观规律的自我表述。俗话说,以史为鉴,可以知兴替。历史学习的意义在于经验教训的积累,我们站在前人的肩膀上,顺利地踏过人生道路中的坎坷。要想实现初... 详细信息

历史,不仅是远古痕迹的重现和无数先辈们可歌可泣的生活印记,还是人类社会历史发展客观规律的自我表述。俗话说,以史为鉴,可以知兴替。历史学习的意义在于经验教训的积累,我们站在前人的肩膀上,顺利地踏过人生道路中的坎坷。要想实现初中历史课堂教学的优化,教师需要立足核心素养的培育,为学生的长远发展奠定基石。

关键词：核心素养初中历史课堂教学人生道路自我表述经验教训以史为鉴学习的意义奠定基石

自我表述与自我探索——再论《红楼梦》的自传性与虚构性

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红楼梦学刊 2014年第3期 16-38页

作者：艾皓德李晶 University of Oslo 国家图书馆外文采编部 100081

传统上,中国文学批评历来倾向于将自我表述与自传联系起来。随着20世纪20年代文本批评的兴起,学者们开始为《红楼梦》中的情节、人物与曹雪芹生平事迹之间的关联搜集外在证据,由此兴起了中国红学中的一个主要流派。研究者对于《红楼梦... 详细信息

传统上,中国文学批评历来倾向于将自我表述与自传联系起来。随着20世纪20年代文本批评的兴起,学者们开始为《红楼梦》中的情节、人物与曹雪芹生平事迹之间的关联搜集外在证据,由此兴起了中国红学中的一个主要流派。研究者对于《红楼梦》作者自传方面的兴趣浓厚,以至于将研究重点牢牢锁定在小说文本之外。然而,九十余年来的相关研究已经极力夸大了小说中自传性因素的存在。事实上,这部小说中的自我表述因素并非主要基于自传与记忆,反而更多地是从虚构性的想象与幻想中汲取了情感的力量。纵观全书,虚构性的自由清晰可见地超越了自传性的真实。即使是自传性的因素,在小说中通常也是变形的,真相莫可辨认,层层叠叠幻化成美妙的梦幻世界。小说是用一种间接的语言写就,比自传性写作为个人化的主题留出了更大的空间。小说正如夜梦,可能是一种更好的真实的自我表述与自我探索的途径,胜过自传。

关键词：自我表述虚构自传心理结构

自我表述与他者表述整合的非洲图景--兼论非洲研究的视角与方法

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西亚非洲 2009年第9期 15-19页

作者：马燕坤刘鸿武云南大学非洲研究中心浙江师范大学非洲研究院

长期以来,非洲因表述主体的不同而被"发现"或被"建构"成不同的形态。一是"自我表述与建构"的非洲,它由非洲本土世代传承下来的传统符号系统组成。二是"他者表述与建构"的非洲,它由近世以来外部世界关于非洲的知识系统(学者著述、媒体报... 详细信息

长期以来,非洲因表述主体的不同而被"发现"或被"建构"成不同的形态。一是"自我表述与建构"的非洲,它由非洲本土世代传承下来的传统符号系统组成。二是"他者表述与建构"的非洲,它由近世以来外部世界关于非洲的知识系统(学者著述、媒体报道、游记描述,等等)组成。自我表述的非洲与他者表述的非洲,两者常常相去甚远,各有形态。只有在"自我表述"与"他者表述"之间不断地穿梭往来,融合两者的视角与方法,方可建构起一个相对完整真实的非洲图景。

关键词：自我表述他者表述非洲研究视角方法

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自我表述的私语化 ——浅析中国私纪录片

自我表述的私语化 ——浅析中国私纪录片

作者：祝书琳吉林艺术学院

学位级别：硕士

私纪录片作为独立纪录片范畴中的一种特殊类型，近年来，越来越被纪录片界所关注。私纪录片创作者在真实观念上坚持主观介入拍摄，并在影片中呈现出明显的自我反射技巧;在纪录功能和观察视角上加入自己的私人体验和内心情感，试图展示... 详细信息

私纪录片作为独立纪录片范畴中的一种特殊类型，近年来，越来越被纪录片界所关注。私纪录片创作者在真实观念上坚持主观介入拍摄，并在影片中呈现出明显的自我反射技巧;在纪录功能和观察视角上加入自己的私人体验和内心情感，试图展示一个隐秘而真实的自我。从观念到技巧都有别于传统纪录片，是一个新兴的、值得深入研究的纪录片类型。本文试图从私纪录片的内涵特征、发展历程、纪录精神和现存困境这四个方面入手，重点分析促使私纪录片形成的原因和现状;不同于传统纪录片的观念、技巧、职能;以及反思中国私纪录片面临的难题。

关键词：私纪录片自我表述私语化

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对云南大理白族的表述与自我表述的再思考

西南民族大学学报（人文社会科学版） 2008年第8期29卷 5-12页

作者：那培思赵玉中蒋晓军密歇根大学昆明理工大学文学院西南民族大学

本文讨论的是云南大理白族的人类学表征问题。1941年费子智(C.P.Fitzgerald)的《五华楼》(The Tower of Five Glories)出版以后,白(民家)在人类学著作中有了不同的描述。在英国研究人员费子智的笔下,民家为"部落民";几年之后,许琅光(Fra... 详细信息

本文讨论的是云南大理白族的人类学表征问题。1941年费子智(C.P.Fitzgerald)的《五华楼》(The Tower of Five Glories)出版以后,白(民家)在人类学著作中有了不同的描述。在英国研究人员费子智的笔下,民家为"部落民";几年之后,许琅光(Francis L.K.Hsu)在1948年出版的《祖荫之下》(Underthe Ancestor'sShadow)一书中将其描绘成"典型的汉人"。1956年,白族被正式识别为一少数民族,并以大理为中心成立了自治州。但到20世纪80年代,研究人员又一次对白族认同问题展开了辩论。一些学者认为在中国的改革开放时代,白族正经历着一场民族文化的复兴,而另外一些学者则认为白族认同与国家的民族优惠政策相关联。本文尝试对研究者们怎样表述白族认同的方式进行了探讨,着重于分析他们使用何种标准作为认同的标记,以及这些标记又是怎样影响到大理人自我表述的途径的。

关键词：大理白族人类学表征民族认同学界话语外部表述自我表述

异质性的记忆:动画式纪录片作为一种“自我”表述

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当代电影 2016年第11期 186-191页

作者：郭春宁中国人民大学艺术学院 100872

本文基于动画式纪录片的艺术实践进行研究。在自传体记忆作品《番茄酱》的创作交流中,作者进行了动画式纪录片的结构实验和符号性探索。动画式纪录片的研究关键在于重新思考其界定,探索其历史。本文在纵向梳理动画式纪录片的发展脉络时... 详细信息

本文基于动画式纪录片的艺术实践进行研究。在自传体记忆作品《番茄酱》的创作交流中,作者进行了动画式纪录片的结构实验和符号性探索。动画式纪录片的研究关键在于重新思考其界定,探索其历史。本文在纵向梳理动画式纪录片的发展脉络时,也与东欧国家(捷克、波兰、罗马尼亚等国)此类型作品进行交叉对话,由此探索动画式纪录片如何发掘了记忆的异质性,诸如记忆的味道、色彩、隐喻及结构等,进一步深化了动画式纪录片相关议题的讨论,即在动画与记录孰重孰轻的维度之外,引入了个体记忆与历史叙述的角度。

关键词：动画式纪录片异质性自传体记忆自我表述

文化绘图:文明对话与自我表述——“从江文化绘图”的人类学意义

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世界民族 2014年第1期 11-19页

作者：付海鸿重庆城市管理职业学院副教授重庆401331

文化绘图主要用社区或社区成员视角表述当地的有形及无形文化。它是联合国教科文组织帮助成员国与民间社会创建对话平台、提高文化多样性意识的重要工具。中国大陆对"文化绘图"的认知与实践尚在起步阶段。2009年,"中国文化与发展伙伴关... 详细信息

文化绘图主要用社区或社区成员视角表述当地的有形及无形文化。它是联合国教科文组织帮助成员国与民间社会创建对话平台、提高文化多样性意识的重要工具。中国大陆对"文化绘图"的认知与实践尚在起步阶段。2009年,"中国文化与发展伙伴关系框架项目"在中国西部展开,"文化绘图"工具在贵州省从江县社区发展项目中得到应用。我们通过分析从江项目,发现在全球经济一体化大背景下,在以本土文化资源为旅游资本的经济发展中,少数民族社区成员与当地社区若能借用"文化绘图"工具,主动参与对话、掌握文化自我表述权利,就不仅能促进多元文化的保护与传承,还能促进多元文化多边对话,有助于造就人类文化与生物多样性的多元景观。

关键词：文化绘图文明对话自我表述文化多样性文化资源保护

“清真”释疑——清朝穆斯林学者金天柱的“文化自我表述”

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宁夏社会科学 2016年第5期 167-172页

作者：杨文笔宁夏大学回族研究院宁夏银川750021

始自于明清时期的汉文译著活动,是中国穆斯林学者文化自我表述实践的开启,在这场承担共同文化使命表述方式却内部异质的群体文化活动中,穆斯林学者金天柱的"文化释疑"无疑代表了一种风格迥异的"文化自我表述"类型。金天柱的《清真释疑... 详细信息

始自于明清时期的汉文译著活动,是中国穆斯林学者文化自我表述实践的开启,在这场承担共同文化使命表述方式却内部异质的群体文化活动中,穆斯林学者金天柱的"文化释疑"无疑代表了一种风格迥异的"文化自我表述"类型。金天柱的《清真释疑》则为"文化释疑"类型的穆斯林学者"文化自我表述"的典范,对《清真释疑》文本深入的文化解析,能够对清朝穆斯林学者"文化自我表述"实践进行多样性的文化观照。

关键词：金天柱《清真释疑》穆斯林自我表述

自我的世界——莫里索作品的女性空间和自我表述

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文艺研究 2010年第5期 164-166页

作者：彭建斌江西财经大学艺术学院美术系

贝尔特·莫里索（Berthe Morisot，1841—1895）生于法国布歇省省会布日尔，父亲提布尔·莫里索曾任当地的省长，是位业余画家。洛可可画家弗拉戈纳尔（Jean—honre Fragonard）是她祖父辈的远亲，二人不仅都热衷于表现女性题材，在绘... 详细信息

贝尔特·莫里索（Berthe Morisot，1841—1895）生于法国布歇省省会布日尔，父亲提布尔·莫里索曾任当地的省长，是位业余画家。洛可可画家弗拉戈纳尔（Jean—honre Fragonard）是她祖父辈的远亲，二人不仅都热衷于表现女性题材，在绘画风格上也颇有相似之处。莫里索是家中三个女儿中最小的一个，姐妹三人一起学画，莫里索却是惟一坚持终生作画的。1857年，十六岁的莫里索和姐姐伊娃、爱玛一起跟随画家夏加纳学画，后又跟随历史画画家基夏尔学画。

关键词：女性题材自我表述空间作品世界绘画风格画家历史画