检索结果-南通市图书馆

作者：张馨尹西南大学

学位级别：硕士

社会经济地快速发展带来的各种诱惑和压力让大学生在自我发展的过程中容易丢失真实的自己,偏离最初的人生目标,他们不清楚自己想要什么,想成为什么样的人。在这种情况下,大学生很容易产生自我疏离感,增加对现实生活的不满。然而个体始... 详细信息

社会经济地快速发展带来的各种诱惑和压力让大学生在自我发展的过程中容易丢失真实的自己,偏离最初的人生目标,他们不清楚自己想要什么,想成为什么样的人。在这种情况下,大学生很容易产生自我疏离感,增加对现实生活的不满。然而个体始终存有获得认可、交往、归属感等基本需要,当这些需要在现实生活中不能很好的获得时,有自我疏离感的大学生很可能通过互联网平台宣泄自己的情绪,获取他人的认可和接纳。一旦需要得到满足,这部分大学生则更可能对互联网形成心理和生理的依赖,从而造成网络成瘾。在已有文献和实证调查资料的基础上,本研究从自我疏离感的角度出发,编制了信效度较高的《自我疏离感问卷》,通过对1000名大学生的测量分析,探究大学生自我疏离感对网络成瘾的影响,并进一步探索自尊和社会支持在大学生自我疏离感与网络成瘾之问的关系。研究结果表明： (1)自我疏离感的结构是由5个情感因素组成：嫌恶感、焦躁感、束缚感、迷茫感和无助感。自我疏离感问卷包含23个题项,总问卷的Cronbach a系数为0.938,各因素的Cronbach a系数在0.690至0.867之间,总问卷的重测信度为0.831,各因素的重测信度在0.810至0.854之间;结构效度检验中,总问卷与各因素的相关在0.80以上,各因素间的相关在0.598至0.677之间。验证性因素分析的拟合指标X2/df=5.022, GFI=0.916, PGFI=0.653, NFI=0.917, IFI=0.932, TLI=0.913, CFI=0.932, PNF1=0.714, PCFI=0.726,RMSEA=0.063。除卡方自由度比因样本量较大而增大外,其余重要拟合指标均达模型适配标准。因此,该模型可以被接受。 (2)从大学生自我疏离感和网络成瘾的特点看,在性别方面,自我疏离感在无助感因素上存在差异,网络成瘾5个因素和量表总分均存在差异;在独生子女方面,自我疏离感5个因素及问卷总分均不存在差异,网络成瘾在网络戒断与退瘾因素上存在差异;在年级方面,自我疏离感在束缚感、迷茫感、无助感和问卷总分上均存在差异,网络成瘾在强迫性上网行为、网络耐受性、时间管理问题和量表总分上均存在差异。 (3)大学生自我疏离感与网络成瘾之间呈显著正相关。自尊和社会支持分别作为个体心理根源和外部重要资源与大学生自我疏离感和网络成瘾之间均呈显著负相关,且两者在大学生自我疏离感和网络成瘾之间均起到部分中介作用。由此,可以看到自我疏离感水平较高的大学生其网络成瘾的程度也较高,而高自尊和良好的社会支持可以降低大学生的网络成瘾,对大学生的身心健康起到保护作用。

关键词：大学生自我疏离感网络成瘾自尊社会支持

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大学生自我疏离感问卷的编制以及与自我效能感的关系研究

大学生自我疏离感问卷的编制以及与自我效能感的关系研究

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作者：许学梅西南大学

学位级别：硕士

本研究通过文献综述法、深入访谈法和问卷调查法等一系列的心理学研究方法,对重庆市1500名大学生进行调查,编制了较高信、效度的《大学生自我疏离感量表》,与此同时,还对大学生自我疏离感与自我效能感的关系进行了研究。研究结果发现： ... 详细信息

本研究通过文献综述法、深入访谈法和问卷调查法等一系列的心理学研究方法,对重庆市1500名大学生进行调查,编制了较高信、效度的《大学生自我疏离感量表》,与此同时,还对大学生自我疏离感与自我效能感的关系进行了研究。研究结果发现： 1.白编的大学生自我疏离感量表具有较好的信度和效度,采用因素分析的方法得到大学生自我疏离感具有5个维度,分别是自我不确定感、非卷入感、无力感、无价值感和被控制感。 2.重庆市大学生自我疏离感概况。重庆市大学生自我疏离感（七点计分）总均分为3.53,这说明大学生自我疏离感处于中等程度水平。 3.不同性别的学生自我疏离感及其各维度差异显著。重庆市大学生的男生和女生在无力感和非卷入感上差异显著,而在自我疏离感总分及其他三个维度上无显著差异。 4.自我疏离感及其维度在年级上的差异研究。重庆市大学生的自我疏离感及其维度在年级上,无价值感、被控制感和自我不确定感差异显著。具体而言,重庆市大学生自我疏离感及其各维度在年级变量上的差异是：在无价值感、被控制感和自我不确定感上,都达到显著差异。在无价值感上,大一的学生与大四的学生之间差异显著。在被控制感上,大一与大二的学生之间差异显著。在自我不确定感上,大一与大四之间差异显著,大三与大四之间差异显著。 5.自我疏离感及各维度在是否单亲上的差异研究。重庆市大学生自我疏离感及其各维度在是否单亲上的差异情况如下：在被控制感上有显著差异;在非卷入感上有显著差异;在自我不确定感上有显著差异;在自我疏离感总分上有显著差异;而在无价值感感和无力感上未见显著差异。 6.自我疏离感及其各维度在家庭子女数上存在显著差异。研究发现重庆市大学生自我疏离感及其各维度在家庭子女数上的差异情况如下：在非卷入感、无力感和自我疏离感总分上有显著差异;而其他三个维度上差异不显著。 7.自我疏离感与自我效能感的关系研究。研究表明重庆市的大学生自我效能感与自我疏离感总分及其各个维度均呈现显著的负相关,说明自我效能感与大学生自我疏离感之间存在显著的负相关关系。自我效能感可以对自我疏离感及其四个子维度即自我不确定感、非卷入感、无价值感和被控制感进行预测。

关键词：自我疏离感疏离感自我效能感

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大学生自我疏离感与一般自我效能感的关系研究

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心理学进展 2014年第1期4卷 129-135页

作者：蒲敏许学梅崔晶晶杨东西南大学心理学部重庆

在自编《大学生自我疏离感量表》的基础上,对1000名大学生进行调查,考察了大学生的自我疏离感的特点及其与自我效能感之间的关系。结果发现:大学生自我疏离感处于中等水平;自我疏离感在无力感和非卷入感两个维度上存在显著的性别差异,... 详细信息

在自编《大学生自我疏离感量表》的基础上,对1000名大学生进行调查,考察了大学生的自我疏离感的特点及其与自我效能感之间的关系。结果发现:大学生自我疏离感处于中等水平;自我疏离感在无力感和非卷入感两个维度上存在显著的性别差异,其他维度在性别上差异不显著;在无价值感、被控制感和自我不确定感上存在显著的年级差异;大学生的一般自我效能感与自我疏离感总分及其各个维度均呈现显著的负相关,说明一般自我效能感的高低对自我疏离感有较好的预测能力。

关键词：大学生疏离感自我疏离感自我效能感

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孤独感、自我疏离感对大学生集体活动参与度的影响

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心理月刊 2020年第18期 68-70页

作者：刁丹梅刘红陈敏濡孙悦刘倩苏州科技大学

为满足当前对大学生素质教育的目标,我国高校积极利用集体活动深入挖掘培养大学生,以期满足大学生适应新时期社会快速发展的需求。为探讨孤独感、自我疏离感对大学生集体活动参与度的影响,采用问卷调查的方式对433名大学生进行问卷调查... 详细信息

为满足当前对大学生素质教育的目标,我国高校积极利用集体活动深入挖掘培养大学生,以期满足大学生适应新时期社会快速发展的需求。为探讨孤独感、自我疏离感对大学生集体活动参与度的影响,采用问卷调查的方式对433名大学生进行问卷调查,分析影响大学生集体活动参与度的影响因素。结果显示:①年级是大学生集体活动参与度的显著影响因素,性别、学科背景、是否独生、是否担任活动组织者对大学生集体活动的参与度无明显影响。②大学生集体活动参与度与孤独感、自我疏离感显著负相关。③孤独感、自我疏离感对集体活动参与度有显著负向预测作用。本研究建议从大学生个体、学校两个角度提出相关干预措施,提高大学生集体活动的参与积极性,满足当前素质教育的目标。

关键词：大学生集体活动参与度孤独感自我疏离感

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大学生自我疏离感对网络成瘾的影响及社会支持中介作用

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临床心身疾病杂志 2016年第3期22卷 -页

作者：姚小喃张馨尹 Cody·Ding 杨东 400715中国·重庆西南大学心理学部 63121美国·圣路易斯美国密苏里大学圣路易斯校区教育与心理学院

目的:探讨大学生自我疏离感对网络成瘾的影响及社会支持的中介作用.方法:对1000名大学生采用自制自我疏离感问卷、中文网络成瘾量表、社会支持量表进行测评分析.结果:大学生自我疏离感与网络成瘾呈显著正相关(P＜0.01),与社会支持呈显... 详细信息

目的:探讨大学生自我疏离感对网络成瘾的影响及社会支持的中介作用.方法:对1000名大学生采用自制自我疏离感问卷、中文网络成瘾量表、社会支持量表进行测评分析.结果:大学生自我疏离感与网络成瘾呈显著正相关(P＜0.01),与社会支持呈显著负相关(P＜0.01);社会支持与网络成瘾呈显著负相关(P＜0.01);自我疏离感对网络成瘾有显著正向预测作用;社会支持在大学生自我疏离感和网络成瘾间起部分中介作用(P＜0.01),其中主观支持在中介作用中贡献相对较大.结论:大学生自我疏离感对网络成瘾有显著影响,社会支持在其中起部分中介作用.

关键词：大学生自我疏离感网络成瘾社会支持中介作用

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高中生疏离感现状调查研究

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教育前沿(综合版) 2008年第10期 23-26页

作者：刘婧婧江苏盐城师范学院

本文量化了高中生的疏离感情况,探讨了高中生疏离感与自尊的关系。采用杨东编的《青少年学生疏离感量表》、自编的《青少年自尊量表》,对437名高中生进行了问卷调查,并选取了4名学生进行了个案访谈,得出以下结论:1、重点中学、普通中学... 详细信息

本文量化了高中生的疏离感情况,探讨了高中生疏离感与自尊的关系。采用杨东编的《青少年学生疏离感量表》、自编的《青少年自尊量表》,对437名高中生进行了问卷调查,并选取了4名学生进行了个案访谈,得出以下结论:1、重点中学、普通中学、职业中学三类学校的高中生在疏离感总分上不存在显著差异,但在自然疏离感、亲人疏离感、压迫拘束感、生活环境疏离感及二阶因子环境疏离感上存在显著差异。2、年级这一因素对疏离感及其所有维度都不存在主效应,青少年学生的疏离感状况在高中阶段相对比较稳定。3、除在自我疏离感方面女生显著高于男生之外,其余疏离感各因子上男女生之间均无显著差异。4、不同种类学校中,男女生的疏离感存在质的差异。5、自尊是影响高中生疏离感的重要因素。一般情况下,自尊越高,疏离感越低,两者呈显著负相关。同时,存在自尊很强的人疏离感也强的个别现象。高中生自尊对疏离感的作用受到家庭环境这一中介因素的影响。

关键词：环境疏离感自我疏离感调查研究

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