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现代特殊教育 1997年第3期 38-40,29页

作者：贺淑曼

意识和潜意识是你头脑中两个"巨人"。如果它们能互相合作,你将可以实现你所有的愿望。你想要什么呢?成功?成就?健康?财富?勇气?快乐?友谊?爱情?赞美?你体内的"巨人"统统能帮助你实现。要知道它是你的头脑中两种无形的巨大力量。其中一... 详细信息

意识和潜意识是你头脑中两个"巨人"。如果它们能互相合作,你将可以实现你所有的愿望。你想要什么呢?成功?成就?健康?财富?勇气?快乐?友谊?爱情?赞美?你体内的"巨人"统统能帮助你实现。要知道它是你的头脑中两种无形的巨大力量。其中一个精力充沛从来不睡沉,叫潜意识;另一个会睡觉,睡着以后就没有一点力量了,叫意识(显意识),一旦醒来,它也有巨大的力量。所以,这两个"巨人"的合作,将会改变你的一切。这就是本单元所要讲的——自我心象。本世纪50—60年代,震憾西方心理学的伟大发现——自我心象,引起了心理学、精神医学和医学界一场悄悄的革命。一。

关键词：自我心象潜意识西方心理学训练成功者外科整形成功与失败自我观念精神医学心理图象

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注重班级集体心象关爱学生健康成长

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素质教育大参考 2007年第12A期 26-28页

作者：张家宇江苏宿迁职业高级中学 223800

任何班级都有其集体自我心象，它是全班同学对自己所属班级的自我认知与评价在自己意识中的反映。积极的集体心象能给大家自信、乐观的心态，学习、生活有目标、有成效；消极的集体心象则使学生感到自卑自弃、悲观失望，无目标无追求，... 详细信息

任何班级都有其集体自我心象，它是全班同学对自己所属班级的自我认知与评价在自己意识中的反映。积极的集体心象能给大家自信、乐观的心态，学习、生活有目标、有成效；消极的集体心象则使学生感到自卑自弃、悲观失望，无目标无追求，容易形成自负、猜疑、自我中心等不良性格。南京师范大学教育心理学家宋月丽老师说：“学校群体心理气氛往往通过较为持久的积极或消极的情绪作用影响师生员工的身心健康、学习与工作的效果以及创造力的开发。”

关键词：班级集体自我心象学生健康关爱教育心理学家南京师范大学自我认知不良性格

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